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만 2세 (4세, 4살) 어린이집, 유치원 1학기 상담일지 (7명)2025.05.151. 식습관 원에서는 학기 초에 밥을 먹기 힘들어하고 스스로 먹기도 어려워했으나 지금은 잡곡밥을 비롯한 밥을 먹는 양도 늘고 가리지 않고 먹는 편이며 새로운 반찬에 관심을 가지고 음식을 먹어보려고 함. 가정에서도 편식이 거의 없으나 밥을 먹을 때 자리에 앉아서 먹지 않고 돌아다리려는 모습을 보임. 최근에는 스스로 먹는 것에 관심을 보이며 스스로 먹겠다고 이야기하기도 함. 2. 훈육방법 원에서는 거의 떼를 쓰거나 고집을 부리는 일이 없으니 아침등원 시 우는 시간이 길어지면 00이가 진정할 때까지 기다린 후 진정이 되면 안아주고 다독여...2025.05.15
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영유기 식생활 행동의 특징2025.05.041. 영아기 식생활 행동의 특징 영아기 식생활 행동의 특징을 이해하기 위해서는 영아기에 대한 이해를 먼저 가질 필요가 있다. 영아기는 자극이 있는 쪽을 향해 얼굴을 돌리고 입을 통해 빨 것을 찾으려는 습성이 있으며 혀의 움직임도 발달하지 않아 음식을 잘 삼키거나 할 수 없다. 그러다 생후 2~4개월이 되면 부모와의 애착을 통해 정서 발달이 이뤄지고 주변에 대해 입을 통해 탐색하고 골격아 단단해지면서 목을 가눌 수 있게 된다. 또한 4개월이 지나면 팔과 다리의 움직임이 활발해지고 관심 있는 물건을 스스로 잡으려 하거나 잡은 물건을 입...2025.05.04
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만1세 영아 2학기 부모상담 종합 분석2025.11.161. 기본생활습관 및 식습관 만1세 영아들의 식습관은 개인차가 크게 나타났습니다. 일부 아이들은 원에서 제공하는 음식을 골고루 잘 먹으나, 가정에서는 간식과 인스턴트 음식에 의존하는 경향을 보였습니다. 편식이 있는 아이들도 새로운 음식을 시도하려는 의지를 보이고 있습니다. 배변 훈련은 개인차가 크며, 일부는 배변 후 표현하는 능력을 보이고 있으나 대부분은 아직 의사표현 단계에 있습니다. 수면은 대체로 안정적이며 낮잠을 잘 자는 편입니다. 2. 신체운동 발달 및 안전 만1세 영아들은 걷기와 뛰기가 가능하며 자유로운 신체 활동을 시도하...2025.11.16
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만 1세 11명 1학기 상담 내용2024.12.311. 식습관 아이가 식사 도구 사용에 서툴지만 점차 개선되고 있으며, 편식이 있지만 새로운 음식도 시도하려 노력하고 있습니다. 집에서는 여전히 편식이 심해 변비 등의 문제가 있어 지속적인 관심과 지도가 필요합니다. 2. 배변습관 배변 후 불편함을 표현하지 않으며, 변비로 인해 어려움을 겪고 있습니다. 기저귀 갈이와 화장실 사용 지도가 필요한 상황입니다. 3. 수면습관 낮잠은 잘 자지만 잠들기까지 시간이 오래 걸리며, 잠들 때 젖병을 물고 있어야 하는 등 수면 습관이 좋지 않습니다. 집에서도 유사한 수면 습관을 보이고 있습니다. 4....2024.12.31
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영유아기의 편식지도의 중요성과 편식지도 방법2025.01.291. 영유아기 편식지도의 중요성 영유아기는 생후 1년까지의 시기인 영아기와 초등학교 입학 전까지의 시기인 유아기를 통틀어 일컫는 시기이다. 영유아기의 바른 영양 관리가 중요한 이유는 다음과 같다. 첫째, 영유아기에는 인간의 전 생애 중 최고로 빠르고 왕성한 성장과 발육이 나타나기 때문에 영양 상태에 가장 많은 영향을 받게 된다. 둘째, 영유아기에는 환경 적응력과 저항력이 완전히 성숙해지지 않은 시기이므로 편식으로 인한 특정 영양소 결핍이 성장 저하에 영향을 줄 수 있다. 셋째, 영유아기의 영양은 개인차가 크므로 개개인의 발육상태를 ...2025.01.29
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유아생활지도 유형별 지도사례2025.05.021. 기본생활습관 지도 - 식사습관 유아들이 유치원 급식에 익숙하지 않아 편식, 바른 자세로 앉아 먹지 않는 등의 문제가 있었다. 교사는 음식의 양을 조절하고 유아를 격려하며, 동화 듣기와 이야기 나누기 등을 통해 편식 지도를 하였다. 또한 부모와의 상담을 통해 가정과 연계하여 지도하였다. 2. 집단생활 지도 - 갈등 만 3세 유아인 세희는 자기중심적이어서 또래와 갈등이 자주 발생하였다. 교사는 두 아이의 입장을 듣고, 규칙을 설명하며, 상대방의 입장을 이해하도록 하여 화해를 유도하였다. 이를 통해 세희가 점차 변화하는 모습을 볼 ...2025.05.02
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만0세반 5명 부모상담일지2025.11.171. 기본생활습관 만0세 영아들의 식습관, 배변 훈련, 수면 패턴, 개인위생 등 기본생활습관 발달 현황을 기록하고 있습니다. 부드러운 음식 선호, 불규칙한 식습관, 변기 거부감 없음, 손씻기와 양치질 습득, 규칙적인 배변 및 수면 패턴 등이 관찰되었습니다. 일부 영아는 스스로 밥을 먹고 이를 닦으려는 자립심을 보이고 있으며, 가정과 어린이집에서 일관된 지도가 필요한 상황입니다. 2. 대인관계 및 사회성 발달 영아들이 또래 친구들과의 상호작용, 교사와의 관계, 형제자매와의 관계를 통해 사회성을 발달시키고 있습니다. 친구의 놀이에 관심...2025.11.17
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아동의 사회환경 유형과 중요성2025.11.171. 또래환경 아동은 성장하면서 또래집단과의 상호작용을 통해 사회적 역할과 규범을 배우며 사회적 기술을 연습합니다. 또래와의 관계는 아동기부터 청소년까지 다른 시기보다 많은 영향을 미치며, 인기 있는 아동은 지도력과 친사회적 행동수준이 높고 긍정적인 자아개념을 가집니다. 반면 고립 아동은 갈등수준이 높고 부정적인 정서를 많이 보이므로, 가족, 선생님, 친구들의 응원과 사회적 지원이 중요합니다. 2. 대중매체환경 TV, 스마트폰, 유튜브 등의 대중매체는 아동에게 정보, 휴식, 교육 콘텐츠를 제공하지만 중독성, 폭력적 장면, 신체 건강...2025.11.17
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보육실습을 통해 익힌 보육교사의 역할과 내가 수행해 본 보육교사의 역할2025.01.031. 보육교사의 일과수행 보육교사의 일과수행은 등원, 자유선택활동, 대집단/소집단 활동, 바깥놀이, 점심시간과 휴식 및 낮잠, 평가와 귀가 등으로 이루어진다. 교사는 영유아의 건강과 심리 상태를 파악하고, 영유아와 상호작용하며 학습을 지원한다. 또한 영유아의 안전을 위해 놀이를 관찰하고 예방하며, 영양 공급과 올바른 식생활 습관 형성을 지도한다. 낮잠 시간에는 잠든 영유아의 상태를 체크하고, 귀가 시 안전한 귀가를 확인한다. 2. 보육교사의 생활지도 보육교사의 생활지도는 기본 생활 습관, 집단생활, 사회성, 정서, 언어 및 학습 등...2025.01.03
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초등학생 비만과 다이어트 지도방법2025.04.281. 초등학생 비만 실태 비만은 에너지 섭취량이 소모량을 초과했을 때 그 잉여부분이 지방으로 전환되어 체내의 여러 부분에 축적되는 현상을 말한다. 이러한 비만은 건강을 유지 및 증진시키는데 커다란 장애 요인으로 여겨지며 각종 만성 퇴행성 질환인 동맥경화증, 고지혈증, 고혈압, 당뇨 등의 성인병 발생 및 진행을 가속화시키고 있다. 특히, 발육 발달기에 발생하는 소아비만의 경우 약 70-75%가 성인비만으로 이어지고 있을 뿐만 아니라 단순 성인비만에 비해 성장하면서 지방세포의 수가 증가하는 형태를 띠기 때문에 치료가 어렵다. 2. 초등...2025.04.28
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