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만1세 1학기 관찰일지 분석2025.11.181. 일상생활 자립능력 만1세 영아들이 낮잠, 식사, 위생 관리 등 일상생활에서 자립적인 행동을 보이고 있습니다. 이불을 스스로 찾아 눕기, 손 씻기, 양치질하기 등 기본 생활습관을 형성하고 있으며, 교사의 모델링을 통해 행동을 모방하고 점진적으로 독립적으로 수행하는 능력을 발달시키고 있습니다. 식사 시 숟가락 사용, 음식 씹기 등 자조기술도 향상되고 있습니다. 2. 음악 및 신체표현 발달 영아들이 음악에 반응하여 신체를 움직이고 악기를 탐색하는 모습을 보입니다. 레인 쉐이커, 마라카스, 북 등 악기를 손으로 흔들고 두드리며 소리를...2025.11.18
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만 1세 영아 2학기 발달평가2025.11.161. 기본생활습관 만 1세 영아의 기본생활습관은 식습관, 배변습관, 수면습관으로 구성됩니다. 식습관에서는 식사도구 사용 능력이 개인차가 있으며, 일부 영아는 스스로 식사하고 일부는 도움이 필요합니다. 배변습관은 의사표현 능력 발달 단계에 따라 다양하며, 규칙적인 배변 패턴이 형성되고 있습니다. 수면습관은 충분한 수면시간 확보와 숙면의 질이 중요하며, 개인차에 따라 잠들기까지의 시간과 수면의 질이 다릅니다. 2. 신체운동발달 만 1세 영아의 신체운동은 대근육과 소근육 발달로 나뉩니다. 주요 신체부분을 자유롭고 다양하게 움직일 수 있으...2025.11.16
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영유아 발달 단계별 언어교육 지도방법2025.11.181. 영아기 언어교육 (0~12개월) 영아기는 감각적 발달에 중점을 두는 시기로, 음운에 민감한 기간입니다. 이 시기 언어교육은 감각적 체험 중심으로 이루어지며, 다양한 소리, 표정, 몸짓을 통한 소통이 중요합니다. 반복과 모방을 통해 기본적인 소리와 음운을 습득하게 되며, 교사나 부모가 다양한 소리와 단어를 반복 제시하면 영아는 모방을 통해 언어의 기초를 다질 수 있습니다. 2. 걸음마기 언어교육 (12~24개월) 걸음마기는 언어 이해와 표현 능력이 확장되는 시기입니다. 이미지를 통한 학습이 효과적이며, 그림책이나 사진과 함께 단...2025.11.18
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학습동기가 낮은 지적장애아동의 수업참여 독려 방법2025.11.131. 지적장애아동의 학습동기 저하 요인 지적장애아동의 학습동기를 낮은 수준으로 유지하는 요인은 네 가지로 구분된다. 첫째, 낮은 주의집중 능력으로 외부자극에 쉽게 흔들려 수업에 집중하기 어렵다. 둘째, 기억력 문제로 단기기억 전략이 부재하고 저장용량이 낮아 정보 기억 효율이 떨어진다. 셋째, 낮은 초인지 역량으로 학습 전략을 스스로 계획하고 평가하는 능력이 부족하다. 넷째, 모방학습 역량 부족과 과도한 일반화 경향으로 수업 진도를 따라가기 어렵다. 2. 자극중심 교수전략 지적장애아동의 낮은 주의집중 문제를 해결하기 위한 교수전략이다...2025.11.13
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에머슨의 자기신뢰(Self-Reliance) 분석2025.11.151. 천재성과 자기신뢰 에머슨은 천재성을 자신의 생각을 믿고 그것이 다른 사람들에게도 진실이라고 확신하는 능력으로 정의한다. 모세, 플라톤, 밀턴 같은 위대한 인물들은 책과 전통을 무시하고 자신의 생각을 표현했기에 존경받는다. 위대한 예술작품에서 배우는 것은 모두가 반대할 때도 여유롭지만 단호하게 자신의 느낌에 귀를 기울이는 태도이다. 자신의 목소리를 듣지 않고 다른 사람을 통해 자신의 생각을 듣게 될 때 부끄러움을 느낀다. 2. 모방의 위험성과 개인의 창조성 질투는 자신의 능력을 모르는 무지에서 비롯된다. 모방은 자살과 같은데, ...2025.11.15
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만2세 1학기 관찰일지+영역별 관찰평가 (놀이와 일상영역 / 10페이지 분량으로 매우 자세합니다)2025.01.181. 일상생활 OO는 자신의 감정을 알고 상황에 맞게 대답을 할 수 있으며 표현할 수 있었다. 스스로 옷을 입고 벗는 것이 가능하며 옷을 입고 벗는 것에 대한 언어적 지원을 해주면 교사가 지원해준 대로 행동하는 모습을 보인다. 배변을 위해 스스로 화장실로 이동하여 배변을 본다. 배변이 나오는 느낌을 알고 배변의사를 표현할 수 있으며 OO 스스로 대소변 조절이 가능하다. 2. 놀이활동 OO는 악기 중 캐스터네츠를 이용하여 간단한 리듬과 소리를 만들어 표현한다. 교사의 캐스터네츠를 움직이는 동작에 관심을 갖고 모방행동을 나타낸다. 악기...2025.01.18
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행동주의 이론에 따른 언어발달 원리와 사례 적용2025.04.291. 언어발달의 특성 언어 발달은 천천히 이루어지며, 유아가 성장함에 따라 언어 능력이 발달합니다. 영아는 생후 6개월경에 옹알이를 하고 9개월경에 몸짓으로 특정 의도를 표현하기 시작하며, 9~10개월이 되면 의미 있는 말을 이해하기 시작합니다. 초기 수용 어휘는 주로 가족, 신체 부위, 음식, 장난감, 애완동물 등이며, 단어 생성은 10~14개월, 1세 전후에 가능해집니다. 16-24개월 즈음에 단어가 빠르게 학습되는 어휘 폭발이 나타납니다. 2. 행동주의 이론과 언어발달 행동주의 이론은 언어 발달에서 환경의 역할을 강조합니다. ...2025.04.29
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영아기 언어발달과정2025.01.271. 초기 발성 영아들은 출생 당시부터 울기 시작하며, 생후 1~2개월경 목 울리기(cooing)를 하기 시작합니다. 6-7개월 정도가 되면 옹알이(babbling)를 하기 시작하며, 8-12개월경에는 몸짓을 사용하여 의사소통을 하기 시작합니다. 이러한 초기 언어 발달은 환경보다는 성숙의 영향이 더 큰 것으로 보입니다. 2. 말소리 인식 영아들은 실제로 단어를 말하기 이전에도 상당히 많은 말소리를 구분할 수 있습니다. 4개월 정도의 영아들은 자신의 모국에서 주로 사용하는 음소뿐 아니라 인간의 말소리를 구성하는 150개의 소리를 구분...2025.01.27
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평가제 만 1세 12명 1학기 발달평가2025.01.231. 기본생활 학기 초보다 식사 도구를 잘 사용하며 약간의 편식이 있지만 골고루 먹으려 하며 국을 전혀 먹지 않던 전과 달리 지금은 국도 조금씩 스스로 먹고 있다. 배변한 후 바로 불편함을 표현하고 기저귀 갈이를 하고 있으며 화장실 배변 활동을 돕고자 관심을 가지도록 도와주고 있다. 잠들기까지 시간이 걸리지만 잠든 후에는 푹 잘 자고 기분 좋게 일어난다. 2. 신체건강 운동 주요 신체부분을 자유롭고 다양하게 움직임이 가능하며 눈과 손을 협응하는 활동인 소근육 활동에 자유롭게 참여한다. 신체 활동시 또래들과 함께 많이 움직이고 활동에...2025.01.23
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만1세 영아 관찰일지 (3월~8월)2025.11.111. 기본생활습관 발달 만1세 영아들은 배변 훈련, 양치질, 식사 등 기본생활습관을 점진적으로 습득하고 있습니다. 영아들은 교사의 지시에 따라 화장실 이용, 손 씻기, 식사 시 앉기 등의 행동을 모방하고 실행합니다. 처음에는 거부감을 보이기도 하지만 반복적인 경험을 통해 적응하며, 교사의 격려와 칭찬이 긍정적인 행동 강화에 효과적입니다. 개인차가 있어 일부 영아는 독립적으로 행동하려는 의지를 보이기도 합니다. 2. 신체운동 및 대근육 발달 만1세 영아들은 걷기, 기어가기, 계단 오르내리기 등 기본적인 이동 능력을 발전시키고 있습니다...2025.11.11
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