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개별사회사업 실천과정 중 접수(intake)의 내용과 중요성2025.01.271. 초기면접(intake)의 중요성 초기면접은 상담자와 내담자의 효과적인 관계 형성을 위한 기초가 되는 면접이다. 상담자와 내담자가 처음 만나 관계를 형성하는 중요한 단계이며, 상담 중에서도 가장 어려운 면접이라고 할 수 있다. 초기면접을 통해 상담자와 내담자 간의 심층적인 이해와 신뢰감을 바탕으로 적절한 관계 형성을 할 수 있고, 내담자에 대한 주요 정보와 부수적인 문제, 관심사 등을 모두 수집할 수 있다. 2. 초기면접 시 고려사항 초기면접 시 상담자의 공감능력과 정보수집능력이 중요하다. 상담자는 내담자를 충분히 이해하고 공감...2025.01.27
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학교폭력 상담사례 감상문 A+2025.04.251. 학교폭력 상담사례 이 사례는 중학교 1학년 학생들 사이에서 일어난 학교폭력 문제를 해결하기 위해 가해학생 J를 중심으로 이루어진 상담사례입니다. 상담과정에서 밝혀지는 학교폭력 가해자의 구체적인 행위들을 보면서 실제로 중학교에서 이런 일이 일어났다는 것이 쉽사리 믿겨지지 않았습니다. 가해자 J와 피해자 A를 둘러싼 주변인들까지의 상담이 진행되었고, 상담자는 내담자의 감정에 공감하고 객관적으로 상황을 파악하도록 하는 등 효과적인 상담 방식을 보여주었습니다. 2. 학교폭력 가해자의 심리 가해자 J는 자신과는 달리 좋은 환경에서 사는...2025.04.25
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의사소통의 종류와 사회복지 면접 기술2025.04.291. 언어적 의사소통 언어적 의사소통은 언어를 기반으로 하여 이루어지는 소통으로, 구두 의사소통과 문서의사소통이 있다. 구두 의사소통은 대면해서 행하는 의사소통으로 즉시성·신축성·융통성 등이 있으나, 전달할 내용이 많고 복잡할 경우에 행하기 어렵다. 문서의사소통은 문서를 통한 소통으로 다양한 전달방법이 있고 정확도가 높으며, 보존성 역시 매우 높다. 2. 비언어적 의사소통 비언어적 의사소통은 말로 표현할 필요가 없고 발신자가 의식적 혹은 무의식적으로 메시지를 전달할 수 있으며, 수신자가 그 메시지를 의식적으로 받아들이고 피드백까지 ...2025.04.29
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놀이치료를 통한 아동 상담과 교사의 역할2025.11.171. 놀이치료의 개념과 원리 놀이치료는 아동의 놀이를 통해 심리적, 사회적, 인지적 발달을 촉진시키는 치료 방법이다. 아동 중심적이며 즐거움과 참여를 강조하는 원리를 바탕으로 하며, 아동의 발달 단계에 따라 다양한 놀이 활동을 제공한다. 연구 결과 놀이치료는 아동의 자아 개념, 사회적 기술, 인지 능력, 정서적 안정성, 행동 문제 등에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 상담자나 교사는 아동의 놀이를 관찰하고 이해하여 적절한 방향으로 유도하며, 아동의 문제 해결 능력을 증진시키는 역할을 수행한다. 2. 상담자와 교사의 기본자세...2025.11.17
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보건교육 계획안 - 삼킴곤란의 예방법 교육2025.01.201. 삼킴곤란 삼킴곤란이 있는 경우, 저작 도중의 사레걸림으로 인하여 흡인성 폐렴 등 합병증이 나타날 수 있으며, 전반적으로 삶의 질에 나쁘게 영향을 미칠 수 있다. 이를 예방하기 위하여 교육대상자에게 설명을 통하여 위험을 줄이기 위하여 주제를 선정함. 2. 식사 자세 식사시 자세를 교육하고, 대상자에게 시청각 교육과 시범을 통해 식사시 자세를 따라할 수 있도록 교육한다. 3. 식전 준비체조 대상자에게 시청각 교육과 시범을 통하여 식전 준비체조를 교육한다. 4. 삼킴곤란 예방법 삼킴곤란 없이 음식을 섭취하는 법을 교육하고, 배운 내...2025.01.20
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유능한 상담자의 인간적 특성2025.04.251. 유능한 상담자의 인간적 특성 상담자에게 내담자는 지인이나 가족에게 말할 수 없는 이야기를 나누게 되면서 의존하는 상황에 놓이기 쉽다. 상담 과정에서 상담자가 가져야 할 기본적인 자질은 바람직한 인간성을 가지고 상담에 임하는 것이다. 이는 내담자와 바른 상담 관계를 형성하는 중요 요인이다. 엘킨스(Elkins)는 유능한 상담자가 갖춰야 하는 14가지 인간적 특성을 제시하였다. 이에는 정체성 인식, 자기존중, 변화에 대한 개방성, 삶에 대한 선택, 진실성과 정직성, 유머감각, 실수 수용, 현재 중심, 문화 이해, 타인에 대한 관심...2025.04.25
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사회복지 토론문 모음(주제1~3)2025.01.241. 노숙인 복지 노숙인이 노숙인 시설을 거부하고 있는 이유는 '자유'이다. 지역사회복지관의 사회복지사로서 개입할 수 있는 방법은 크게 두 가지이다. 첫째, 노숙인의 의견을 절대적으로 존중하여 그 생활을 유지하되, 식사와 관련된 지원정책을 알려주는 것이다. 둘째, 노숙인을 설득하여 노숙인시설로 들어갈 수 있도록 유도하는 것이다. 서울특별시에 의하면 노숙인 복지시설은 일시보호시설, 자활시설, 재활시설, 요양시설, 쪽방상담소가 있다고 한다. 이중에서 쪽방상담소를 이용하도록 유도해야 한다고 생각한다. 장기간의 노숙으로 인해 나빠진 몸과 ...2025.01.24
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ADHD 청소년에 대한 상담자로서의 접근방안2025.01.191. ADHD 청소년의 특성과 접근 필요성 ADHD(주의력 결핍 과잉행동장애)는 주의력 결핍과 과잉행동이 주요 특징인 신경발달장애이다. ADHD 청소년들은 집중력 부족, 충동적 행동, 과잉행동 등의 특성을 보이며, 이로 인해 학습 부진, 대인관계 문제, 자존감 저하 등의 어려움을 겪을 수 있다. 따라서 ADHD 청소년의 특성을 이해하고, 그들의 개별적 필요에 맞춘 상담과 지원이 필수적이다. 2. 상담자의 역할과 자세 상담자는 ADHD 청소년의 문제를 이해하고, 그들의 강점을 강화하며, 약점을 보완하는 역할을 한다. 상담자는 공감과 ...2025.01.19
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내담자가 편안한 심리 상태를 느끼기 위한 상담자의 역할2025.05.131. 내담자의 심리적 불안 상태 해소 상담에 참여하는 내담자는 자력으로 풀기 힘든 심리·정서적 문제가 있기 때문에 전문 상담가의 도움을 필요로 하는 것이고, 이러한 심리·정서적 문제로 인해 내담자는 심리적으로 매우 불안한 상태에 놓여 있을 수 밖에 없는 것이다. 상담가는 상담을 성공으로 귀결시키기 위해서라도 내담자를 심리적 불안상태에서 벗어날 수 있도록 실제적 도움을 줄 수 있어야 된다. 2. 허용적이고 개방적인 상담 분위기 조성 상담가는 허용적이고 개방적인 분위기를 조성함으로서 내담자가 심리적으로 평온한 상태를 유지할 수 있도록 ...2025.05.13
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인간중심 상담에서 상담자의 기능과 역할에 대한 심층조사 및 상담자로서의 강점2025.05.131. 인간중심 상담에서 상담자의 기능 인간중심 상담에서 상담자의 기능은 기술적인 측면보다 상담자가 내담자에게 접근하는 자세의 측면에서 더 강조된다. 상담자는 내담자에게 존중과 수용, 이해와 진심어린 관심의 자세로 다가가야 하며, 객관성을 유지하고 내담자를 신뢰하고 존중해야 한다. 또한 상담자 자신에 대한 이해와 심리학적 지식이 필요하다. 2. 인간중심 상담에서 상담자의 역할 인간중심 상담에서 상담자의 역할은 진실성, 무조건적인 존중과 수용, 공감적 이해이다. 상담자는 내담자와의 치료관계에서 경험한 감정을 솔직히 표현해야 하며, 내담...2025.05.13
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