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학교폭력 유형에 따른 보건교사의 역할2025.01.141. 학교폭력의 정의 학교폭력이란 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생하는 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취 및 유인, 명예훼손 및 모욕, 공갈, 성폭력, 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란 및 폭력정보 등에 의하여 신체, 정신적 피해 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 2. 학교폭력의 유형 학교폭력의 유형에는 신체폭력, 언어폭력, 금품갈취, 강요, 따돌림, 성폭력, 사이버폭력 등이 있다. 신체폭력, 언어폭력, 금품갈취 및 강요, 따돌림, 성폭력, 사이버폭력 등 다양한 유형의 학교폭력이 발생하고 있다. 3. 단위학교의 학교폭...2025.01.14
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최근 3개월간 학교폭력을 주제로 한 기사 스크랩과 학교폭력 예방법2025.04.271. SNS 학교폭력 사이버폭력은 정보통신 기기나 온라인 사이버 공간을 매개로 이루어지는 모든 유형의 폭력을 의미한다. 사이버폭력은 시공간의 제한이 없고 파급력이 크며, 언어, 다양한 사진과 영상 등이 매개 도구가 될 수 있고, 은밀하고 발견하기 어려우며, 사이버폭력의 기록(흔적)이 복제·확산되는 지속성이 있고, 신속한 대응이 어렵고 후유증을 동반하며 재발 가능성이 높다는 특징이 있다. 특히 초·중·고 학생들을 포함한 청소년들의 SNS 사용이 급속도로 확산되면서 과거 주로 학교 내에서 벌어졌던 따돌림은 새로운 형태인 사이버 따돌림/...2025.04.27
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청소년기의 심리적 부적응과 학교폭력 예방2025.01.231. 학교폭력의 개념 정의 및 유형 학교폭력은 '학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위'로 정의된다. 학교폭력의 주요 유형에는 신체적 폭력, 언어적 폭력, 금품갈취, 강요, 따돌림, 성폭력, 사이버폭력 등이 있다. 2. 학교폭력 예방을 위한 방안 학교폭력 예방을 위해서는 학교, 가정, 사회가 유기적으로 협력해야 한다. ...2025.01.23
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청소년 집단따돌림의 개념과 예방 대안2025.11.151. 청소년 집단따돌림의 개념 청소년 집단따돌림은 버림, 배척, 괴롭힘, 상처 주기 등의 행동으로 정의되며, 한 그룹이 특정 개인을 의도적으로 공격하거나 배척하는 것을 의미한다. 물리적, 정서적, 사회적 피해를 입힐 수 있으며 사이버 따돌림도 포함된다. 특징으로는 괴롭힘의 지속성, 권력의 불균형, 다양한 형태(언어적, 사회적, 물리적), 온라인과 오프라인 모두에서 발생 가능함이 있다. 2. 집단따돌림 피해자의 특성 피해자는 사회적 고립, 자아 존중감 부족, 다양성 및 특이성으로 인한 괴롭힘 대상이 될 수 있다. 언어 능력이 부족하면...2025.11.15
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학교폭력의 정의, 원인, 해결방안2025.11.121. 학교폭력의 정의 학교폭력이란 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취, 유인, 명예훼손, 모욕, 공갈, 강요, 강제적 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의해 신체·정신·재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 학교 내에서만 발생하는 것이 아니라 학교 이외의 장소에서 벌어진 학생들 간의 폭력, 폭행, 공갈, 협박, 따돌림 등 모든 사건을 포함한다. 2. 학교폭력의 실태 과거와 달리 현재 학교폭력은 성인도 감당하지 못할 수준으로 심각해졌다. 언어폭력...2025.11.12
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사이버공간 속 사회적 문제와 대응 방안2025.01.281. 사이버 중독 사이버 중독은 일상 생활에 지장을 줄 정도로 과도하게 인터넷에 몰두하는 상태로, 심각할 경우 정신적, 육체적 황폐화와 금전적 손실을 초래할 수 있습니다. 중독자들은 복잡한 상황에서 위안을 찾기 위해 인터넷에 접속하며, 직장과 가정을 소홀히 하고, 인터넷 없이 불안감을 느끼는 금단 현상을 보이기도 합니다. 이들은 현실 세계의 대인 관계를 회피하고 사이버 공간에서의 활동을 선호하며, 심지어 현실과 사이버를 혼동하기도 합니다. 2. 사이버 폭력 사이버 폭력은 의사소통을 목적으로 하는 다양한 전자기기를 매개로 발생합니다....2025.01.28
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청소년 집단따돌림 예방을 위한 대안 제시2025.01.031. 청소년 집단따돌림의 개념 청소년 집단따돌림은 현대 사회에서 매우 일반적인 문제이며, 이는 피해자에게 막대한 영향을 미칠 수 있습니다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 집단따돌림의 개념을 명확히 이해하고, 피해자, 가해자, 방관자의 역할을 분석하여 예방 대책을 마련해야 합니다. 2. 집단따돌림의 유형 집단따돌림은 인종, 성별, 외모, 학업성취도 등을 이유로 하는 다양한 유형이 있습니다. 이러한 차별과 편견에 기반한 집단따돌림은 사회적 문제로 인식되어야 하며, 평등하고 다양성을 존중하는 문화를 만들기 위해 노력해야 합니다. 3. ...2025.01.03
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청소년 집단따돌림의 개념 정리와 예방 대안 제시2025.05.141. 청소년 집단따돌림의 개념 한국 청소년들 사이 집단따돌림은 학교폭력 문제의 핵심 사안이고 심각한 사회문제로 여겨진다. 집단따돌림은 성별, 학년을 막론하여 학교라는 공간에 항상 존재해왔으며, 교실이라는 공간적 맥락과 또래집단 형성에 영향을 준다. 2. 집단따돌림의 유형 최근 발표된 학교폭력 실태조사에 의하면 언어폭력 다음으로 많이 보고된 유형이 따돌림이며, 전반적인 학교폭력 피해가 감수함에도 따돌림 문제는 여전히 제자리고 오히려 그 방법이 다양해지며 교묘해지는 양상을 보인다. 3. 집단따돌림의 가해자, 피해자, 방관자 집단따돌림은...2025.05.14
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청소년들의 학교폭력을 예방하기 위한 방안2025.01.281. 학교폭력 개념 및 유형 학교폭력은 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취와 유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 행위를 의미한다. 유형으로는 사이버폭력, 신체폭력, 언어폭력, 따돌림, 성폭력, 금품갈취, 강요 등이 있다. 2. 최근 우리나라 학교폭력 현황 언어폭력이 가장 흔한 학교폭력으로 41.5%를 차지하며, 그 다음으로는 신체폭력(16.4%), 집단 따돌림(12.8%), 사이버...2025.01.28
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청소년기 집단따돌림의 현황과 특성2025.05.131. 청소년기 발달단계 청소년기는 인간 생애 발달에서 매우 중요한 시기로, 아동에서 성인으로 가는 전환기를 겪는다. 이 시기에는 다양한 심리적, 신체적 변화와 불안정 상태를 경험하게 되며, 성인으로서 적응적인 삶을 살기 위한 여러 발달과업을 수행해야 한다. 특히 자아 정체감 형성이 청소년기의 중심적인 과제라고 할 수 있다. 2. 청소년기 집단따돌림 현황 최근 학교폭력 실태조사 결과에 따르면, 학교폭력 피해 경험이 있는 학생이 100명 중 1명 꼴로 나타났다. 특히 집단따돌림과 사이버폭력 피해 비중이 늘어난 것으로 확인되었다. 집단따...2025.05.13
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