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언어가 통합된 유아 수학활동 계획2025.11.161. 통합적 수학활동 동시 '엄마의 마음'을 활용하여 수학과 언어를 통합한 교육활동입니다. 만4세 유아를 대상으로 동시를 통해 크기 비교, 순서짓기, 규칙성 등의 수학적 개념을 학습합니다. 책 '숫자벌레' 중 함기석의 동시를 활용하여 발, 몸, 방, 집, 구름, 하늘, 우주, 엄마의 마음으로 이어지는 크기 비교를 통해 수학적 사고를 발달시킵니다. 2. 크기 개념 및 순서짓기 동시를 통해 작은 것부터 큰 것까지의 순서를 이해하고, 교실 내 물건들을 비교하여 크기 순서대로 나열하는 활동입니다. 유아들이 시계, 창문 등 일상의 사물을 통...2025.11.16
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한국문학에서 한국현대문학의 기점론과 이행기론 분석2025.01.241. 한국 현대문학의 기점론 기점론은 한국 현대문학의 시작을 1910년대 이후로 규정하며, 이는 일제강점기 중반부터 서양 문학의 영향을 받아 새로운 문학적 형식과 주제가 등장한 시기로 본다. 이 이론에 따르면, 1910년대는 한국 문학이 전통적인 양식에서 벗어나 현대적인 표현을 시도하기 시작한 시기로, 단편소설과 시가 서구의 문학적 기법을 도입하며 급격한 변화를 겪었다. 2. 한국 현대문학의 이행기론 이행기론은 한국 현대문학이 단일한 시점에서 시작된 것이 아니라, 조선 말기부터 일제강점기까지 이어지는 긴 이행 과정을 통해 서서히 형...2025.01.24
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다문화 학생을 위한 한국어 문화 교육 수업지도안2025.11.141. 다문화 교육 및 중도입국자녀 지원 중도입국자녀와 외국인 근로자, 다문화가정 자녀를 대상으로 한 맞춤형 한국어 교육 프로그램입니다. 자존감 향상을 목표로 하며, 한국 문화와 언어를 통합적으로 학습하는 교수학습 방법을 제시합니다. 초등학생 수준의 표준한국어 교재를 활용하여 의사소통 능력 발달을 도모합니다. 2. 한국 전통 문화와 기념일 음식 한국의 주요 기념일과 관련된 전통 음식을 학습 소재로 활용합니다. 생일의 미역국, 설날의 떡국, 동지의 팥죽, 추석의 송편, 이삿날의 짜장면 등 한국 문화의 특징을 음식을 통해 이해하고 체험하...2025.11.14
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한국문학사에서 악장이 시가 문학의 한 갈래로 성립할 수 있는가에 대한 논의2025.01.071. 악장의 개념 악장은 한국문학에서 시나 소설 등의 문학 작품 구성 요소 중 하나로, 작품을 일정한 단위로 나누는 단위입니다. 악장은 작품의 흐름과 구성을 조절하며, 주제나 이야기의 전개, 인물의 변화 등을 표현하는 데에 사용됩니다. 악장은 일반적으로 시나 소설에서 사용되며, 글의 구성을 명확하게 하고 독자에게 편의를 제공하기 위해 사용됩니다. 2. 악장의 시가 문학으로의 성립 가능성 악장은 주로 서사적인 작품에서 사용되는 구성 요소이지만, 악장의 시적 요소와 시가 문학의 특징을 비교하고 악장이 시적 표현의 한 갈래로 성립 가능성...2025.01.07
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방송통신대학교 아동문학 중간과제물2025.01.251. 아동문학의 정의와 교육적 의의 아동문학은 유아와 초등학교 6학년까지의 아동을 위한 문학으로, 형식적으로 문학적, 예술적 기준을 충족시키고 내용적으로는 아동의 성장과 발달에 도움을 주는 아동이 즐겨 읽을 수 있는 문학입니다. 아동문학의 교육적 의의는 아동의 긍정적인 감정 형성, 언어 능력 향상, 상상력과 창의력 자극, 문제 이해 도움, 다양한 지식 습득, 일상 탈출, 도덕성 발달, 우리말과 민족 이해 등 다양한 측면에서 찾을 수 있습니다. 2. 사실동화와 환상동화 장르 비교 사실동화는 일상생활에서 나타날 수 있는 상황을 그려낸 ...2025.01.25
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문학 ) 수업지도안 작성2025.05.141. 문학작품의 재구성 방법과 의의 문학 작품을 재구성하는 방법과 작품을 새롭게 창작하는 방법을 탐구하고, 작품 생산의 즐거움을 배우도록 한다. 문학 작품의 재구성은 인간의 표현 욕구를 충족시켜주며, 문학 활동의 주체로 만들어 준다. 특히 기존의 작품을 읽고 작품의 내용, 형식, 표현, 갈래, 맥락, 매체 등을 바꾸는 문학 작품의 재구성 사례를 학습하고 나아가 독창적으로 자신만의 작품을 창작하는 방법을 탐구한다. 2. 판소리 사설 「흥보가」와 박재삼의 시 「흥부부부상」 비교 판소리 사설 「흥보가」의 박 타는 장면을 제시하여 읽어보고...2025.05.14
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한국의 고전문학사와 관련된 작가, 작품 등에 대한 연구2025.01.211. 삼국유사 삼국유사는 고려 후기의 승려 일연이 저술한 책으로, 삼국시대의 역사적 사실뿐만 아니라 다양한 구전문학, 즉 전설, 민담, 신화 등을 포함하고 있어 한국 고대사를 연구하는 데 있어 중요한 사료로 평가받고 있다. 삼국유사는 단순한 역사서 이상의 가치를 지니며, 한국의 고대사와 문화를 이해하는 데 필수적인 자료로 평가받고 있다. 2. 삼국유사와 삼국사기의 비교 삼국유사와 삼국사기는 모두 삼국시대의 역사를 기록하고 있지만, 그 내용과 성격에서 큰 차이를 보인다. 삼국사기는 주로 정치적 사건과 왕조의 역사를 기록한 역사서인 반...2025.01.21
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문학 수업 지도안-어디서 무엇이 되어 다시 만나리2025.05.121. 문학과 미술의 관계 문학과 미술은 매체가 다르지만 예술품을 만들어낸다는 공통점이 있다. 문학에서 미술로 영향을 주고받으며, 서로 소통한다. 문학에 미술적 방법을 도입하거나 문인화, 산수화와 같이 문학과 미술이 공존하기도 한다. 김광섭의 시 '저녁에'와 김환기의 그림 '어디서 무엇이 되어 다시 만나랴'를 비교하여 문학과 미술의 관계를 이해할 수 있다. 1. 문학과 미술의 관계 문학과 미술은 서로 밀접한 관계를 가지고 있습니다. 문학은 언어를 통해 인간의 내면세계와 경험을 표현하는 예술이며, 미술은 시각적 이미지를 통해 그러한 내...2025.05.12
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성폭력 예방을 위한 그림책 활용 수업2025.01.241. 전래동화와 환상동화의 특징 비교 전래동화는 구전되어 내려오다가 문자로 정착된 문학작품으로, 어문학적 특징과 다양한 사람들의 정서가 반영되어 있다. 이에 따라 전래동화는 학문적 특징과 심리적 특징이 크게 반영되어 있다. 또한 전래동화는 삶의 다양한 상황에서 펼쳐지는 문제를 독자의 관점에서 인식, 관찰, 추론할 수 있으며, 주위 환경이나 세계와 연관하여 다른 사람의 관점과 비교, 분석할 수 있다는 특징이 있다. 한편 환상동화는 현실과 다른 초자연적인 소재나 대상, 사건을 다루는 문학의 한 장르로, 주제의 범위가 넓고 은유와 상징으...2025.01.24
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한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초, 중, 고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.2025.01.131. 한국어 교재의 문학작품 활용에 대한 의견 외국어로서의 한국어 교육에서 문학교육의 적절성에 대한 논란이 여전히 존재하지만, 문학교육이 문화교육으로서의 가치뿐만 아니라 외국어 학습의 중요한 학습 내용이 되어야 한다는 의견이 있다. 문화적 배경 지식과 텍스트 이해 및 언어학습은 밀접한 상관이 있으며, 문학작품을 교육 자료로 활용하면 학습자의 문화적 역량을 강화하고 비판적 문식성 및 문화간 소통능력을 향상시킬 수 있다. 2. 한국어 교재에 수록된 문학작품 현황 한국어 중고급 교재에 수록된 문학작품은 주로 설화, 시, 소설, 희곡, 수...2025.01.13
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