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교수학습활동 개선을 위한 평가의 방법2025.05.031. 관찰법 관찰법은 일상생활에서 영유아가 활동하는 모습을 관찰하여 기록함으로써 영유아의 발달 수준 및 기타 능력을 평가하기 위한 방법입니다. 관찰법의 유형에는 일화기록법, 행동목록법, 평정척도법 등이 있으며 평가의 목적에 따라 유동적으로 선택될 수 있습니다. 2. 면담법 면담법은 부모 또는 영유아와의 면담 또는 관찰을 통해 영유아의 발달에 대한 여러 가지 자료를 수집하는 방법입니다. 면담법은 자연스러운 환경에서 활용될 수 있어 영유아 발달에 대한 깊은 이해와 정보를 얻을 수 있지만, 한 번에 많은 영유아에 대한 정보를 얻을 수 없...2025.05.03
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과정기록(Process Recording)의 개념과 활용2025.05.131. 과정기록(Process Recording)의 개념 과정기록은 특정한 작업이나 활동을 수행하는 과정을 체계적으로 기록하는 것을 의미합니다. 이는 주로 업무, 프로젝트, 실험, 교육 등 다양한 활동에서 사용되며 시작부터 끝까지의 과정을 상세하게 기록하여 전체 모습을 담아냅니다. 이를 통해 성공적인 접근 방법과 잘못된 점들을 파악하고 향후 유사한 작업에서의 성과를 향상시킬 수 있습니다. 2. 과정기록의 작성 방법 과정기록을 작성하는 방법은 활동의 종류와 목적에 따라 달라질 수 있습니다. 일반적으로 목표 설정, 세부사항 기록, 의사결...2025.05.13
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가족상담 운영지침2025.04.271. 가족상담 참가범위 가족상담에서는 가족 사정을 통해 어떤 가족인지 알고 적합한 상담 형태를 판단하는 과정을 거치는데, 이 과정에는 반드시 모든 가족 구성원이 참여해야 한다. 상담자는 가족들에게 참여의 이점을 설명하고 이해시켜야 하며, 첫 면접 이후에는 누가 참여할지 논의할 수 있다. 상담자는 비협조적인 가족이 변하도록 노력하되 희생양이 되지 않도록 해야 한다. 어린 자녀의 참여 여부도 중요한 결정이다. 2. 가족상담 상담계약 상담자는 가족과 상담 내용, 첫 수와 간격, 시간, 참석 대상, 목표, 비용 등을 계약해야 한다. 상담목...2025.04.27
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어린이집 부모면담 운영 방안2025.01.161. 개별 면담의 의의 및 필요성 유아교육기관에서의 개별 면담은 교사와 부모가 일대 일로 만나 자녀에 관한 의견을 깊이 있게 나누는 활동이다. 이를 통해 부모는 교사에 대한 파악, 영유아 발달수준, 유아교육기관에의 적응, 영유아의 기본생활습관 지도 및 문제행동 지도 방안에 대한 정보를 얻고자 한다. 한편 교사는 부모에게 영유아에 관한 정보를 주어 부모가 영유아를 새롭게 인식하는 기회를 제공하고, 유아교육기관의 목적이나 프로그램에 대한 정보를 제공하며, 유아교육기관에 대한 협조를 구한다. 2. 개별 면담의 내용 유아교육기관에서 개별 ...2025.01.16
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단일사례조사의 개입분석, 단일사례조사연구의 자료기록방법2025.01.041. 개입의 평가 개입평가기준은 개입을 평가함에 있어서 고려해야 할 준거틀이다. 개입결과를 평가하기 위한 준거틀로는 변화의 파동, 변화의 경향, 변화의 수준을 고려해야 한다. 개입의 유의성 분석에는 시각적 유의성, 통계학적 유의성, 실질적 유의성이 있다. 2. 단일사례조사연구의 자료기록방법 단일사례조사는 체계적인 자료의 수집과 분석으로 마무리된다. 자료기록의 준비에는 행동관찰 규정 준비와 관찰기록자 선정이 포함된다. 자료 관찰 및 기록방법에는 시간간격기록, 빈도기록, 지속시간기록, 정도기록, 간헐점검기록, 영구적 생산물 기록 등이 ...2025.01.04
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기록의 종류와 특성과정기록, 이야기체 요약기록, 문제중심기록에 대하여2025.04.291. 이야기체 요약 기록 이야기체 요약기록은 기록내용이 이야기체 요약의 형식을 취하고 있어서 일반적으로는 이야기체 기록 이라고도 한다. 이야기체 요약기록은 사회복지사가 클라이언트 및 그 상황이나 서비스에 대하여 이야기를 풀어 가듯이 서술체로 기록하는 방법이다. 과정기록과 다르게 많은 사회복지기관에서 사용하는 기록으로, 면담 내용을 요약하여 서술한다. 이야기체 요약기록은 간결하고, 초점이 분명한 이야기체 보고서이기 때문에 특히 사회력이나 사정과 같은 특정 내용요소들을 문서화하는 데 효과적이기에 사회복지기관에서는 이야기체 요약기록방식이...2025.04.29
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기록의 종류와 특성(과정기록, 이야기체 요약기록, 문제중심기록)에 대하여 서술하시오2025.05.151. 과정기록 과정기록은 클라이언트와 사회상황에 관련하여 클라이언트가 면담을 통해 이야기한 내용, 면담에서의 클라이언트에게 보여지는 행동, 사회복지사의 관찰 사항 등 클라이언트와 사회복지사 간 발생한 상호작용에 대해서 세밀하게 기록하는 방법을 의미한다. 과정기록의 장점은 사회복지실습 또는 교육방법으로 유용하게 사용할 수 있고, 사회복지사의 성장 기회를 제공하며, 사례진행에 대한 점검과 예방이 가능하다. 단점은 기록에 시간이 많이 소요되고 완벽한 재현이 어려워 불완전하고 왜곡된 정보를 제공할 위험이 있다. 2. 이야기체 요약기록 이야...2025.05.15
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보육교사 보육교직원 개별 면담2025.05.061. 보육교사 개별 면담 보육교사의 반 운영, 동료 교사와의 관계, 부모와의 관계 등에 대한 어려움과 향후 계획에 대해 논의하였습니다. 반 운영에서는 알림장 작성과 앨범 관리에 어려움이 있었지만 시간이 지나면 적응될 것으로 보입니다. 부모와의 관계는 특별한 어려움이 없었고 동료 교사와의 관계에서는 중간에 짝꿍 교사가 바뀌어 어려움이 있었지만 현재는 잘 극복하고 있습니다. 향후 계획으로는 개인적인 자기개발과 동료, 부모, 아동들과의 긍정적인 유대관계 유지, 놀이 지원 및 기본생활습관 형성을 위한 지원을 하고자 합니다. 1. 보육교사 ...2025.05.06
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기록의 종류와 특성 (과정기록, 이야기체 요약기록, 문제중심기록)2025.05.071. 과정기록 (Process recording) 사회복지사와 클라이언트 간에 있었던 일을 있는 그대로 기록하는 방식으로, 사회복지사와 클라이언트가 면담하면서 이야기한 내용, 클라이언트의 행동, 사회복지사가 관찰한 내용과 주관적인 판단 등 면담에서 일어나는 모든 내용과 비언어적표현까지도 기록한다. 장점은 슈퍼비전이나 교육적 도구로 유용하고, 단점은 정보가 불완전하며 왜곡될 수 있고 작성하는 데 시간과 비용이 많이 소요된다. 2. 이야기체 요약기록 (Summary recording) 사회복지기관에서 흔히 사용되어지고 있는 기록형태로써...2025.05.07
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부모교육론 리포트2025.04.261. 부모 상담의 중요성 영유아의 발달 및 행동 특성을 객관적으로 이해하고 공감대 형성, 교사와 부모가 교육관을 함께 공유, 부모-기관이 서로 신뢰와 존중으로 필요한 정보교환, 부모의 행복한 자녀 양육지원, 유아 및 부모의 심리정서적 어려움 예방과 치유, 부모-교사의 양방향 의사소통을 통한 상호협력관계 마련 등 부모 면담의 긍정적 효과에 대해 설명하고 있습니다. 2. 부모면담의 유형 계획유무에 따른 유형 분류로 정기 면담과 비정기 면담으로 구분하고, 면담 방법에 따른 분류로 방문면담, 전화면담, 지면 면담으로 나누어 설명하고 있습니...2025.04.26
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