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나의 멘토, 리더의 특성 분석2025.11.131. 감성 리더십 감성 리더십은 자신과 상대의 감정을 이해하고 공감을 통해 관계를 형성하는 리더십 스타일입니다. 외할아버지는 마을 주민이 빚을 갚지 못한 상황에서도 상대방의 처지를 먼저 이해하고 공감해주며, 위로와 격려를 통해 상대의 긍정적 변화를 이끌어냈습니다. 이러한 진정한 공감과 예의는 상대방의 마음을 움직여 결국 빚을 갚게 하고 장기적인 감사 관계를 형성하게 했습니다. 2. 서번트 리더십 서번트 리더십은 리더가 자신의 위치를 내세우지 않고 겸손한 자세로 타인을 섬기며 이끌어가는 리더십입니다. 외할아버지는 가장이자 마을의 존경...2025.11.13
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자신의 거주지 주변이나 직장 주변에서 이루어지고 있는 가족생활 교육프로그램 3가지를 조사하여 간단히 정리, 분석하고2025.04.261. 결혼이민자 멘토링 지원사업 정읍에 거주 중인 5년 이하 결혼이주여성을 멘티로 정읍에 거주한 지 5년 이상이 된 결혼이주여성이 멘토로 만나서 교육 프로그램을 함께 하는 것이다. 교육 프로그램에서 주최 측에서 멘티와 멘토를 짝지어주고 꽃꽂이와 한국요리를 배우는 시간을 갖는다. 힐링 여행과 같은 체험도 진행된다. 이와 같은 프로그램은 결혼이주여성에게 큰 도움이 될 수 있는 프로그램이라고 바라보았다. 2. 가족상담 프로그램 가족상담이나 개인상담, 부부상담으로 가족관계에 어려움을 느끼는 이들에게 무료로 상담을 제공하는 프로그램이다. 이...2025.04.26
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훈련과 교육의 다양한 방법 및 자신에게 도움이 되는 방법2025.05.061. 강의실 교육 강의실 교육은 구조화되고 체계화된 학습 환경을 제공하며, 선생님과 반 친구들과의 대면 상호 작용을 허용합니다. 이 방법은 질문하고 즉각적인 피드백을 받는 것을 선호하는 학습자나 온라인 학습이나 자가 학습에 어려움을 겪을 수 있는 학습자에게 유용합니다. 2. 온라인 학습 온라인 학습은 학습자들이 인터넷 연결을 통해 어디서든 수업 자료에 접근하고 과제를 완료할 수 있도록 해주는 유연하고 편리한 교육 방법입니다. 이 방법은 직장이나 가족과 같은 다른 약속이 있는 사람들에게 도움이 되며, 전문가들이 자유 시간 동안 자신의...2025.05.06
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교육복지 우수 프로그램 사례와 학교사회복지사 사례 정리2025.01.081. 소우주 멘토링 프로그램 소우주 멘토링 프로그램은 멘토와 멘티가 함께 참여하는 12주 프로그램으로, 참여자들이 서로의 고민을 나누고 협력하는 것이 주요 내용입니다. 이 프로그램은 형식적인 교육복지가 아니라 참여자들이 자발적으로 참여하며, 문제 해결뿐만 아니라 다른 사람을 도와주는 방법을 배울 수 있습니다. 또한 중간 평가를 통해 개선 방안을 모색하고, 멘토-멘티 간 라포 형성에 많은 시간을 할애하는 것이 특징입니다. 2. 박한결 학교사회복지사 박한결 사회복지사는 안동에서 12년째 교육복지우선 지원사업의 전문인력으로 활동하고 있습...2025.01.08
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멘토링 제도의 의미 및 중요성, 효과 등에 대해 구체적으로 서술해 보시고, 귀하의 멘토링 경험 및 견해2025.01.291. 멘토링 제도의 개념 멘토링 제도는 조직 내에서 경험이 풍부한 멘토가 경험이 부족한 멘티에게 자신의 지식과 경험을 전수하여 멘티의 개인적, 직업적 성장을 돕는 체계적인 지원 제도이다. 이는 멘토와 멘티 간의 신뢰를 바탕으로 한 관계로, 멘티가 자신의 잠재력을 최대한 발휘하고 목표를 달성할 수 있도록 구체적인 조언과 방향성을 제공한다. 2. 멘토링 제도의 중요성 멘토링 제도는 신입사원의 조직 적응 지원, 직원들의 경력 개발과 성장 지원, 조직 내 소통과 협력 문화 강화 등 다양한 중요한 기능을 수행한다. 멘토링은 개인과 조직 모두...2025.01.29
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코칭과 멘토링의 개념과 특징 비교 및 평생교육 적용 방안2025.05.061. 멘토링과 코칭의 개념과 상호관계 멘토링과 코칭은 모두 인간의 잠재성을 끌어내 학습자들이 스스로 배우는 방법을 배움으로써 성장한다는 믿음을 공유하고 있습니다. 멘토링은 주로 경력 관련 이슈들을 다루지만, 코칭은 보다 성과 중심적이라고 볼 수 있습니다. 코칭은 개인의 행동과 성과에 대해 개별적이고 건설적인 피드백을 해주되, 미래의 개선에 초점을 둡니다. 2. 멘토링과 코칭의 유사점과 차이점 멘토링과 코칭은 모두 일대일 관계를 맺으며, 변화와 진보에 초점을 두는 성장 지향적 관계라는 측면에서 공통점이 있습니다. 차이점으로는 멘토링은...2025.05.06
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위험한 청소년을 위한 멘토링 프로그램의 목표 설정2025.05.141. 사회복지 프로그램의 목적과 목표의 관계 사회복지 프로그램의 목적은 사회 정의 촉진, 사회적 불평등 감소, 개인 및 지역사회의 생활수준 향상 등 사회복지 정책의 전반적인 목표와 상호 연관되어 있다. 프로그램의 목적은 경제, 건강, 교육, 사회통합 등 다양한 영역으로 분류할 수 있으며, 이들 목적 간에도 밀접한 관련이 있다. 이러한 목적과 목표 간의 관계를 이해하는 것은 프로그램의 효과성과 효율성을 높이는 데 중요하다. 2. 위험한 청소년을 위한 멘토링 프로그램의 상위목표와 하위목표 이 프로그램의 두 가지 상위목표는 1) 청소년의...2025.05.14
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직장 내 훈련과 교육 방법의 효과와 중요성2025.01.171. OJT(On the Job Training) 코칭을 통해 새로운 프로젝트를 시작할 때 전문가의 직접적인 지침과 조언을 받으며 해당 분야에 대한 깊은 이해를 할 수 있었다. 코칭은 단순한 지식 전달을 넘어서 문제 해결 능력, 의사결정, 그리고 스스로 생각하는 능력까지 향상시켜주었다. 2. 직무순환(Job Rotation) 직무순환을 통해 내가 속한 부서 외의 다양한 업무를 경험하며, 기업 전체의 업무 흐름과 연결점을 이해할 수 있었다. 이러한 경험은 나의 직무 능력을 넓히고, 다양한 팀과의 협업 능력을 향상시켰다. 3. 멘토링(...2025.01.17
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청소년 멘토링의 개념, 필요성 및 사례 분석2025.11.121. 청소년 멘토링의 개념 멘토링은 경험이나 스킬이 많은 사람을 경험이나 스킬이 더 적은 사람과 의도적으로 짝 지워 합의된 목표에 따라 특정 역량을 개발하는 것이다. 청소년 멘토링은 성인과 청소년의 관계뿐 아니라 청소년 간의 관계에서도 형성될 수 있으며, 이를 또래 멘토링이라 한다. 멘토와 멘티의 상호작용을 통해 멘티의 어려움을 도와 유능한 사람이 되도록 돕기 위해 맺어지는 관계로, 단·장기적으로 공식적, 비공식적으로 멘티에게 영향을 미치는 모든 과정을 의미한다. 2. 청소년 멘토링의 필요성 청소년 멘토링은 멘토와 멘티 모두에게 성...2025.11.12
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청소년 멘토링의 개념과 필요성2025.11.171. 청소년 멘토링의 개념 청소년 멘토링은 청소년들의 인생에 긍정적인 영향을 미치는 교육적 프로그램으로, 청소년들이 성장하고 발전할 수 있도록 지원하며 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는다. 멘토링을 통해 청소년들은 자신의 삶에 대한 목표를 설정하고 이를 달성하기 위한 계획을 세울 수 있으며, 멘토들은 경험과 지식을 전달하고 자신감을 높이는 역할을 한다. 2. 청소년 멘토링의 효과 연구결과에 따르면 멘토링을 받은 청소년들은 자신감과 독립성, 학업성취도와 진로선택에서 더 나은 결과를 보여준다. 멘토링을 받은 청소년들은 비교...2025.11.17
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