총 1,677개
-
초등학교 바슬즐 교수학습과정안 단원 <우리 이웃>2025.01.231. 이웃 간 예절 이웃 간에 지켜야 할 예절이 있으며, 이웃 간 예절을 지켜야 하는 까닭은 이웃과의 관계를 원만하게 유지하고 서로 돕는 생활을 하기 위해서이다. 이웃 간 예절에는 인사 예절, 방문 예절 등이 포함되며, 학생들은 이웃 간 예절을 익혀 생활 속에서 실천하고자 노력해야 한다. 2. 이웃의 생활 모습 이웃의 생활 모습을 이해하고 알아보는 것은 이웃과 더불어 살아가는 데 필요하다. 학생들은 자신의 이웃에 대해 관심을 가지고 이웃의 생활 모습을 조사하고 발표할 수 있다. 이를 통해 이웃에 대한 이해를 높이고 이웃과 더불어 생...2025.01.23
-
장애에 대한 편견 및 관점의 변화2025.01.181. 개별적 모델 개별적 모델에서는 장애를 개인이 가진 신체적 문제로 보기 때문에, 이들을 위한 일방적인 지원책의 필요성을 강조하고 전문가들의 지원을 통해 그들이 가진 손상을 완화시켜주는 도움을 주고자 한다. 또한 장애인을 결함이 있는 사람으로 보기 때문에 이들은 우리 사회에 기여할 수 없는 사람으로 인식하기도 한다. 2. 사회적 모델 사회적 모델에서는 장애를 불편을 가진 사람을 사회구조가 배려하지 않음으로 인해 발생하는 사회활동 상의 불편함이나 제약 등으로 정의한다. 따라서 진정한 장애인들의 문제를 해결하기 위해서는 건축물이나 교...2025.01.18
-
유아교육 동식물 주제망2025.01.181. 다양한 동물 동물의 종류에 관심을 가지고 동물의 특징을 알아보며, 동물원에서 동물을 탐색해 보는 활동을 진행합니다. 또한 멸종동물(공룡)에 대해 관심을 가지고 그 특징을 이해하며, 동물 보호에 대한 관심을 가집니다. 2. 다양한 식물 식물의 종류에 관심을 가지고 이해하며, 식물의 다양한 쓰임새를 알아봅니다. 먹는 식물에 대해 알아보고, 식물의 아름다움을 감상하는 활동을 진행합니다. 3. 자연과 더불어 사는 우리 자연에서의 즐거움을 느끼고, 자연을 대하는 바른 태도를 가지며, 자연과 함께하는 활동을 진행합니다. 자연에 대한 관심...2025.01.18
-
한국외대 미네르바 2학기 리포트 1차 과제2025.05.141. 월든 (헨리 데이비드 소로) 월든은 헨리 데이비드 소로가 28세가 되던 1845년부터 1847년까지 약 2년 2개월 동안 월든 호숫가 숲속에 있는 오두막에서 지낸 삶의 성과로서, 수많은 다양한 질문들에 대한 그만의 답변서이자 '성찰의 에세이'이다. 소로는 삶에서 무엇이 본질이고 진실이며, 무엇에 가치와 의미를 두어야 하는지에 대한 해답을 '월든'이라는 자연에서 찾고자 하였다. 현대의 대부분 사람들은 삶의 의미에 대해 생각하기보다는 눈앞에 닥친 일들을 처리하느라 바쁘지만, 소로는 삶의 본질에 대해 진지하게 생각해 볼 필요성을 느...2025.05.14
-
전통사회의 경제생활 양상에 관한 나의 가상 이야기2025.01.261. 농사짓는 사람으로서의 삶 나는 경상도 깊은 산골 마을에서 태어나 농사를 지으며 살아가는 사람이다. 우리 마을은 산으로 둘러싸인 지역에 위치해 있어 농업에 어려움이 많지만, 그 속에서 자연에 맞춰 살아가고 있다. 주변에는 비옥한 땅이 적고, 계곡에서 흘러오는 물을 활용하여 농사를 짓는다. 우리 마을의 농업 환경은 매우 특수하다. 기후는 대체로 온난하며, 여름에는 장마가 오고 겨울에는 강추위가 온다. 이러한 환경에서 우리는 곡식의 성장 주기를 고려하여 농사를 짓는다. 계절이 바뀔 때마다 농작물도 변화한다. 봄에는 모내기를 하고, ...2025.01.26
-
영화 '여자 정혜'에 대한 상담치료사의 관점에서의 분석 및 해결방안 제시2025.04.281. 현재의 정혜 정혜는 무료하고 반복적인 일상을 살아가고 있지만, 버려진 새끼 고양이를 데려와 키우는 등 따뜻한 마음을 가지고 있는 인물이다. 그녀의 현재는 무덤덤하지만 무관심한 사람은 아니라는 것을 알 수 있다. 2. 과거의 정혜 정혜의 어린 시절은 엄마의 성폭력적인 과거로 인해 힘든 기억만 남아있다. 엄마의 갑작스러운 죽음은 정혜에게 큰 상처로 남아있다. 3. 미래로 나아가는 정혜 정혜는 과거의 상처를 딛고 남자와의 관계를 시도하려 노력한다. 버려진 고양이를 돌보며 과거의 자신을 위로하고 보살펴주는 모습에서 미래로 나아가는 정...2025.04.28
-
장애인 복지와 사회통합2025.05.121. 장애인 복지 사회가 급격하게 변화하며 문명이 발달함에 따라서 각종 사고와 질병이 늘어나고 있는 추세이다. 보건복지부의 통계자료를 보면 장애인의 전체 수에서 지체장애인이 차지하는 비율이 가장 높은 것을 알 수 있다. 지체 장애가 발생하는 원인으로는 교통사고와 산업재해 그리고 가정 내의 사고와 기타 등 93% 이상이 여러 사고와 후천적 원인으로 인한 것이었다. 선천적 장애의 원인은 1.7% 그리고 출산 시의 원인이 0.6%였다. 2. 장애인의 사회통합 이처럼 지속적으로 늘어나고 있는 장애인들에 대해서 적극적인 대책이 마련되지 않음...2025.05.12
-
국가수준의 표준보육과정과 개정누리과정이 추구하는 의미있는 놀이가 일어날 수 있도록 자유놀이에서의 교사의 역할2025.01.041. 국가수준의 표준보육과정과 개정누리과정이 추구하는 인간상 2019 개정 누리과정의 추구하는 인간상은 초등학교 교육과정의 인간상과 연계되었으며 누리과정의 자주적인 사람, 창의적인 사람, 더불어 사는 사람은 초등학교 교육과정의 인간상과 동일하고, 교양있는 사람은 유아 수준에 맞추어 감성이 풍부한 사람으로 진술되었고, 건강한 사람은유아기의 특징을 반영하여 유아교육과정에만 있는 인간상이다. 2019 개정 누리과정의 목적은 추구하는 인간상을 바탕으로 하여 놀이를 통해 바른 인성을 갖춘 민주시민으로 성장하는 것이다. 2. 국가수준의 표준보...2025.01.04
-
장애인복지에서의 정상화와 사회통합2025.01.041. 장애인복지의 사회통합 사회통합의 기본 이념은 장애인을 비장애인과 함께 사회에서 살아갈 수 있게 하는 일련의 과정입니다. 사회통합은 장애인이 사회적으로 통합되기 위해 장애인이 살아가고 있는 사회구조와 사회신념 등이 그러한 사회에 적응할 수 있게 구조화되어야 한다는 것을 의미합니다. 개인적 관점에서 사회통합은 장애인 스스로가 중심이 되어 있으며, 사회적 관점에서 사회통합은 장애인이 속하는 사회구조와 그러한 사회의 신념으로 파악하고 있습니다. 2. 장애인복지의 정상화 정상화는 단순히 탈시설화의 이념을 넘는 개념으로, 정상적이라고 하...2025.01.04
-
표준보육과정에서 추구하는 인간상에 따른 보육교사의 노력2025.01.211. 표준보육과정의 인간상 표준보육과정에서는 영유아들이 건강한 성인으로 성장하고 우리 사회에 기여하는 개인으로 발달해나가기 위한 인간상을 제시하고 있다. 이는 심신이 건강하고 행복한 사람, 자율적이고 창의적인 사람, 자신과 타인을 존중하고 배려하는 사람, 자연과 우리문화를 사랑하는 사람, 다양성을 인정하는 민주적인 사람 등으로 정의된다. 2. 보육교사의 노력 보육교사는 표준보육과정에서 추구하는 인간상을 실현하기 위해 다음과 같은 노력을 기울여야 한다. 첫째, 영유아의 자율성과 창의력을 존중하여 자율적 활동을 확대하고, 둘째, 영유아...2025.01.21
3 / 168
