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감염병에 안전한 대중교통 시스템 고안하기2025.01.121. 코로나바이러스감염증-19(COVID-19) 코로나바이러스감염증-19(COVID-19)는 SARS-CoV-2 감염에 의한 호흡기 증후군으로, 주로 비말(침방울)과 접촉을 통해 전파됩니다. 잠복기는 1~14일(평균 4~7일)이며, 발열, 권태감, 기침, 호흡곤란 등의 증상이 나타납니다. 현재 특이적인 치료제는 없으며, 대증 치료와 예방이 중요합니다. 예방을 위해서는 올바른 손 씻기, 기침 예절 준수, 마스크 착용 등이 필요합니다. 2. 드라이브 스루 드라이브 스루는 손님이 주차하지 않고 차에 탄 채로 상품을 구매할 수 있는 서비스...2025.01.12
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팬더믹 상황에 대응하는 보육과정 패러다임의 변화2025.11.131. 팬더믹과 보육시설의 안전 관리 코로나 19와 같은 팬더믹 상황에서 어린이집, 유치원 등 보육시설은 영유아들의 단체 생활로 인한 감염병 확산 위험이 높다. 영유아는 발달 특성상 환경 탐색 과정에서 물건을 입으로 가져가고, 제한된 공간에서 교구와 장난감을 공유하며 생활하기 때문에 전염병에 더욱 취약하다. 기존의 보육과정 패러다임으로는 팬더믹 단계에서 아동들의 안전을 충분히 보장하기 어려워 새로운 대응 체계의 필요성이 대두되었다. 2. 팬더믹으로 인한 보육시설과 학부모의 어려움 코로나 19로 인한 어린이집 휴원 조치로 학부모들은 추...2025.11.13
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람사르협회에 등록된 우리나라 습지2025.11.141. 람사르습지 등록 현황 현재 람사르협회에 등록된 우리나라 람사르습지는 총 24곳입니다. 가장 먼저 등록된 곳은 1997년 대암산 용늪이며, 1998년 창녕 우포늪이 등록되었습니다. 이후 2005년부터 2021년까지 신안 장도 산지습지, 순천만·보성갯벌, 제주 물영아리오름 습지, 울주 무제치늪, 태안 두웅습지 등이 순차적으로 등록되었습니다. 가장 최근에는 2021년 5월 고양 장항습지가 24번째 람사르습지로 등재되었습니다. 2. 고양 장항습지의 생태적 가치 고양 장항습지는 경기 고양시 한강하구에 위치한 습지로, 대륙 간 이동 철새...2025.11.14
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코로나19로 인한 여가생활의 변화2025.05.151. 코로나19의 영향 코로나19는 많은 사람의 일상을 크게 변화시켰다. 마스크 착용 의무화, 사회적 거리두기 등으로 인해 여러 사람과 함께 하는 활동이 제한되었고, 재택근무 등으로 직장에서 보내는 시간은 줄어든 반면 가정에서 보내는 시간은 늘어났다. 전반적인 소비 생활도 위축되었으며 소비 패턴과 행동의 변화도 나타났다. 2. 여가생활의 변화 코로나19로 인해 공연장, 영화관, 실내체육시설, 도서관, 종교시설 등과 같은 다중이용시설이 폐쇄되거나 운영이 제한되면서 많은 사람이 동시에 즐기거나 이용할 수 있는 여가활동이 어렵게 되었다....2025.05.15
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서구 중심적 국제질서의 극복 가능성과 BRICs의 도전2025.11.151. 서구 중심적 세계관과 국제질서 베스트팔렌 조약 이후 약 400년간 서구 강대국들은 제국주의와 자본제일주의를 통해 비서구권을 지배해왔다. 과거 무력침탈 제국주의는 자본제일주의로 전환되었으며, 서구의 정치·군사·문화적 가치가 '정상성'으로 간주되어 왔다. 미국 중심의 자유주의 이데올로기와 국가독점자본주의는 지배적 이념으로 작용하고 있으며, 이는 강대국이 약소국에 대해 자발적 복종을 유도하는 간접 지배 체제를 구축했다. 2. 미국의 경제적 위기와 달러패권의 약화 미국의 본원통화량은 8조 6147억 달러에 이르며, 미국채 발행한도 3...2025.11.15
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청소년복지론_교육복지우선지원사업과 Wee 프로젝트 사업의 공통점과 차이점을 비교하라.2025.01.151. Wee 프로젝트 Wee 프로젝트는 '우리'를 의미하는 'we'와 교육을 의미하는 'education', 감성을 의미하는 'emotion'을 합성한 말로, 학교-교육청-지역사회가 연계해서 학생들이 건강하고 즐겁게 학교생활을 할 수 있도록 지원하는 다중 통합지원 서비스망을 의미한다. 이 프로젝트는 2007년 12월 시작되어 2008년 정식 출범한 서비스로, 학습 부진과 학교 부적응 학생을 비롯한 학교에 소속된 모든 학생이 행복한 학교생활을 할 수 있도록 지원하는 위기 학생 상담 종합지원 서비스이다. 2. 교육 복지 우선 지원 사업...2025.01.15
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청소년기의 심리적 특성과 에릭슨 이론2025.11.141. 청소년기의 발달 특성 청소년기는 인간의 삶에서 중요한 단계로, 신체적, 인지적, 사회적, 감성적 변화가 일어나는 시기입니다. 이 시기의 경험과 상황은 인생 전반에 영향을 미치며, 학습, 자아개발, 사회적 관계 등에 영향을 줍니다. 청소년들은 자아개념 형성, 사회성 발달, 인지능력 발달 등 다양한 심리적 변화를 경험하게 되며, 정체성 형성과 독립성 확보를 위한 과정을 거치게 됩니다. 2. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 에릭 에릭슨은 인간 발달의 여덟 단계를 제시하였으며, 청소년기를 정체성 형성의 기간으로 강조했습니다. 에릭슨은 ...2025.11.14
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청소년상담의 개념과 실제2025.11.141. 청소년 상담의 개요 및 필요성 청소년 상담은 아동후기부터 청년후기까지의 청소년과 부모, 교사 등을 대상으로 하는 상담이다. 청소년기는 신체적, 정서적, 도덕적 발달이 활발한 질풍노도의 시기로 자기 정체성 혼란과 정신적 불안정이 특징이다. 청소년 상담의 목표는 학업, 진로, 대인관계 등의 심리적 문제 해결과 예방 및 성장이다. 청소년의 고유한 발달적 특성과 사회 변화로 인한 청소년 문화의 독특성으로 인해 성인상담과는 다른 전문화된 접근이 필요하다. 2. Wee 프로젝트와 전문상담교사 Wee 프로젝트는 2008년부터 교육부에서 시...2025.11.14
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학교사회복지의 실천대상 및 유형2025.11.121. 학교사회복지의 실천대상 학교사회복지의 실천대상은 학생을 일차적 대상으로 하며, 학생의 사회적 기능 수행과 교육목적 성취에 영향을 미치는 부모, 교사, 학교, 지역사회를 포함한다. 초기에는 문제가 있는 학생을 중심으로 치료적 개입에 초점을 두었으나, 현대에는 모든 학생을 대상으로 한 예방활동 중심으로 변화하고 있다. 학생의 문제 해결을 위해서는 학생뿐만 아니라 교사, 학부모, 지역사회에 대한 개입과 지원이 필요하며, 학교-가정-지역사회가 통합적으로 작동하는 체계 구축이 중요하다. 2. 교육복지우선지원사업 2003년부터 교육과학기...2025.11.12
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청소년 자아정체감: 위기와 수행 축의 유형 분류2025.11.131. 자아정체감의 개념 자아정체감은 개인이 자신의 신체, 정체성, 가치관, 역할, 사회적 지위 등에 대한 인식과 이해를 갖는 것을 의미한다. 청소년기는 자아정체감 형성의 핵심 시기로, 개인의 자아 개발 과정에서 자각, 탐색, 식별, 수용, 수행 등의 단계를 거쳐 발전한다. 자아정체감은 개인의 정서적, 사회적, 인지적 발달에 큰 영향을 미치며, 자기조절, 사회적 적응, 학업 성취 등에 영향을 준다. 2. 자아정체감 유형 분류 자아정체감은 위기와 수행이라는 두 가지 축으로 구분된다. 위기는 청소년기 정체성 탐색 과정에서 발생하는 불안,...2025.11.13
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