총 30개
-
아동권리와 복지: 유엔아동권리협약을 중심으로2025.01.031. 유엔아동권리협약의 특징 유엔아동권리협약은 1989년에 만들어진 국제인권조약으로, 모든 아동이 동일한 권리를 누릴 수 있어야 한다고 설명하고 있습니다. 협약의 일반 원칙은 비차별, 아동 최상의 이익, 생존과 발달의 권리, 아동 의견 존중입니다. 우리나라도 이 협약의 당사국으로, 아동의 기준을 18세 미만의 모든 사람으로 정의하고 있습니다. 2. 아동 권리 침해 사례 우리 사회에서는 '-린이'와 '노키즈존' 등 일상적으로 아동 권리를 침해하는 사례가 있습니다. 또한 어린이집 폭력 사건과 같은 심각한 사례도 있습니다. 국제적으로도 ...2025.01.03
-
교직 이수 폐지해야 하는가?2025.01.201. 교직 이수 과정의 필요성 교직 이수 과정의 필요성에 대한 의문을 제기하고 있습니다. 사범대학을 제외한 다른 대학에서도 교직 이수 과정을 운영하고 있지만, 실제로 이렇게 많은 교직 이수자가 필요한지 의문을 제기하고 있습니다. 출산율 하락과 학생 수 감소로 인해 교직자를 배출해도 실제로 일할 곳이 없는 상황이라고 지적하고 있습니다. 2. 교직에 대한 사회적 분위기 교직에 대한 사회적 분위기가 점점 부정적으로 변화하고 있다고 설명하고 있습니다. '노키즈존', '맘충' 등의 신조어가 생겨나고 아이들에 대한 관대함이 줄어들면서 교직에 ...2025.01.20
-
차별 표현 모음2025.01.141. 성차별적 표현 미혼모, 여대생, 남00, 친가/외가, 아가씨/도련님, 집사람, 남녀, 손자, 폐경, 남성복/여성복 등의 표현은 여성을 차별하는 성차별적 표현이다. 이러한 표현들은 사회의 부정적인 인식을 반영하는 경우가 많아 차별적인 성격을 띤다. 2. 성소수자 또는 다양한 형태의 가족을 차별하는 표현 부모, 처/남편, 여자친구/남자친구, 스튜어디스/스튜어드, 이성적 호감(끌림) 등의 표현은 성소수자 또는 다양한 형태의 가족을 배제하는 차별적 표현이다. 이러한 표현들은 특정 성별을 전제하거나 이성애만을 사랑의 감정으로 지칭하여 ...2025.01.14
-
한국 아동관의 변화와 미래 아동상2025.11.121. 아동관의 역사적 변화 한국 사회에서 아동을 바라보는 관점은 전통적으로 '성인의 축소판'이자 부모의 소유물로 인식되었으나, 과학 발달, 가족계획 보급, 아동 수 감소로 인해 아동의 가치가 증가하였다. 20세기 초 세계아동헌장 선포를 계기로 아동은 독립된 인격을 가진 권리의 주체로 인식되기 시작했다. 현대 사회에서는 아동을 능동적이고 적극적인 존재로 보며, 국가는 아동을 미래의 투자 대상으로 인식하게 되었다. 2. 현대 사회의 아동 인식 문제 '노키즈존', '맘충', '빠충' 등의 용어 사용으로 보이듯 사회 전반적으로 아동에 대한...2025.11.12
-
초등 사회 5학년 인권 존중과 정의로운 사회 수업 세안2025.11.141. 인권의 의미와 중요성 인권은 모든 사람이 인간다운 삶을 살아가기 위해 당연히 누려야 할 기본적인 권리입니다. 태어나면서부터 모든 사람이 자연적으로 갖게 되는 권리로서 다른 사람이 함부로 빼앗을 수 없습니다. 인권에는 자유로울 권리, 차별받지 않을 권리, 교육받을 권리 등 인간다운 삶을 살아가는 데 필요한 다양한 권리가 포함되어 있으며, 인권은 인간이 갖는 기본적이고 보편적인 권리이자 약자를 위한 권리입니다. 2. 생활 속 인권 보장이 필요한 사례 생활 속에서 인권 보장이 필요한 사례로는 사이버 인권 침해 문제, 인종 차별 문제...2025.11.14
-
사회학의 연구대상과 추구 방향2025.11.131. 사회학의 연구대상 사회학의 연구대상은 사회와 사회에 소속된 2인 이상의 인간이 맺는 관계이다. 사회학의 창시자 콩트는 실증주의적 관점을 제시하여 자연과학의 관찰과 실험을 사회학에 적용했다. 사회현상과 인간존재를 과학적으로 설명할 수 있는 일반적 이론이나 법칙을 바탕으로 현실을 파악하고 현상과 그 인과관계에 주목한다. 현대 사회에서 가장 시급하게 해결되어야 할 문제점과 그 사회적 배경, 문제의 원인이 되는 모든 사실관계들이 사회학의 구체적인 연구대상이 된다. 2. 저출산 문제의 사회학적 분석 저출산은 한국 사회의 주요 위기로 여...2025.11.13
-
한국사의 이해: 소파 방정환과 일제강점기2025.11.111. 소파 방정환과 아동인권운동 소파 방정환(1899-1930)은 1900-1930년대 아동인권을 최고의 가치로 삼은 인물이다. 금융노동자와 아동문학가 사이의 갈등을 겪으며 결국 아동인권 운동을 선택했다. 1923년 월간 '어린이'를 창간하여 매년 10만 부씩 판매했으며, 1000회 이상의 동화구연을 통해 아동문학 발전에 기여했다. '어린이'라는 표현과 어린이날, 방학 개념을 도입하여 한국 문화에 지대한 영향을 미쳤다. 31세에 고혈압과 신장염으로 별세했으며, 현대 사회에서도 아동보호와 교육권 보장의 중요성을 강조한다. 2. 일제강...2025.11.11
-
한국 유교 사상 기반 아동발달이론과 개인 발달과정 고찰2025.11.131. 한국 아동발달이론의 5단계 한국의 아동발달이론은 유교 사상을 기반으로 태아기, 유유아기, 유아기, 동몽전기, 동몽후기의 5단계로 구성된다. 태아기는 부모의 태교 준비 시기이며, 유유아기(0-3세)는 절대적 보호 대상으로 기본 생활 습관을 형성하는 시기다. 유아기(3-7세)는 기본 훈육이 시작되고, 동몽전기(7-10세)는 본격적 교육이 시작되며, 동몽후기(10-15세)는 내외법과 유의를 배우는 시기다. 이 이론은 유전과 환경의 상호작용을 중시하며 생명 존중과 예의를 강조한다. 2. 태교와 태아기 발달 한국 전통에서는 태중태교 1...2025.11.13
-
서구와 우리나라의 아동 권리 사상 비교2025.05.021. 서구의 아동 권리 사상 서구의 아동 권리 사상은 제1차 세계대전 기간 동안 기아 문제 등으로 대두되었으며, 에글렌타인 젭이 기아퇴치위원회와 세이브더칠드런을 설립하면서 시작되었다. 1923년 아동 권리 선언문이 채택되었고, 1959년 UN은 제네바선언을 기초로 아동권리선언을 채택하였다. 1989년 UN 총회에서 채택된 아동권리협약은 아동의 인권을 강조하고 보호, 생존, 교육, 발전을 위한 권리보장을 명시하였다. 2. 우리나라의 아동 권리 사상 우리나라의 아동 권리 사상은 소파 방정환에서 출발한다. 방정환은 1920년 '어린이 노...2025.05.02
-
우리사회의 인권침해 사례 분석2025.05.081. 학생 인권침해 학생들이 서로 외모를 비하하거나 성적이 낮다고 놀리거나 트집을 잡는 경우가 있다. 이를 해결하기 위해서는 친구들을 존중하고 서로의 차이점을 이해할 필요가 있다. 또한 교사가 학생을 폭행하거나 폭언하는 것도 학생인권 침해이므로 서로에 대한 존중과 동등한 대우가 필요하다. 2. 노동자 인권침해 노동자들의 인권 침해도 심각한 문제로, 추가 수당을 받지 못하거나 급여를 주지 않거나 산재 보상을 받지 못하는 등의 부당한 일들이 발생한다. 이를 해결하기 위해서는 서로간의 존중을 바탕으로 관계를 구축하고 상하관계를 고려하지 ...2025.05.08
3 / 3
