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식물동정 및 식물도감 만들기 실험2025.11.141. 생물분류 및 이명법 생물분류는 생물의 기준을 세워 무리로 나누고 체계적으로 구분하는 것으로, 진화적 유연관계를 밝혀 생물의 계통을 세우는 데 목적이 있다. 이명법은 18세기 린네가 제정한 학명의 두 부분 형식으로, 첫 번째는 속(genus)의 이름이고 두 번째는 종소명(specific epithet)이다. 예를 들어 Rosa chinensis는 월계화의 학명이며, 속명의 첫째 글자는 대문자이고 전체 이명은 이탤리체로 표기된다. 린네의 분류체계는 종, 속, 과, 목, 강, 문, 계, 영역으로 계층적으로 구성되어 있다. 2. 식물...2025.11.14
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[일반화학 및 실험2] 4. 지시약의 작용 원리 (msds 포함)2025.05.071. 지시약의 작용 원리 실험을 통해 천연 지시약인 안토시아닌 색소를 장미꽃으로부터 추출하여 pH에 따른 색 변화를 관찰하고, 지시약의 작용 원리를 이해하였습니다. 지시약은 자체가 약산 또는 약염기로, 특정 pH에서 일정한 색을 갖는 화합물입니다. 지시약이 산 또는 염기와 반응하면 분자 구조가 변화하고, 그에 따라 색도 변화합니다. 실험에서는 다양한 pH 용액에 안토시아닌 지시약을 넣어 색 변화를 관찰하였습니다. 2. 안토시아닌 색소 안토시아닌 색소는 꽃, 과실, 줄기, 잎 등에 포함되어 있는 적색, 청색, 자색의 수용성 식물 색소...2025.05.07
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경상대 세계영화기행 카니발이론 영화 분석2025.04.281. 카니발 이론 바흐친 미하일 바흐친의 카니발 이론은 공식적인 세계에서의 기존의 것들에서 벗어나는 것을 의미합니다. 카니발적 공간에서는 의식적-구경거리의 형식들, 거리낌 없는 광장 언어 등을 통해 공식적인 사회의 위계질서나 사회적 통념, 획일적 질서를 강요하는 세력이 파괴되고 희화화 됩니다. 따라서 카니발은 자유와 평등의 세계이며 카니발적 공간에서는 일상적 삶의 구조와 질서를 결정하는 법률과 제약들이 정지되고 계급구조와 관련된 모든 불평등이 사라집니다. 카니발 내부에서는 일상적·공식적 제도의 한계를 뛰어넘어 뒤바뀐 계급, 공식적 ...2025.04.28
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물질의 구성: 원소, 원자, 이온, 분자2025.11.131. 원소와 원자 원소는 화학적 방법으로 더 간단한 순물질로 분리할 수 없는 물질입니다. 고대 학자들은 물질의 기본 구성 요소에 관심을 가졌으며, 탈레스는 1원소설(물), 엠페도클래스와 아리스토텔레스는 4원소설(물, 불, 흙, 공기)을 주장했습니다. 라부아지에의 물 분해 실험과 전기분해를 통해 원소의 개념이 확립되었습니다. 현재 알려진 원소는 118가지이며, 약 90개는 자연적 원소, 나머지는 인공적으로 만들어진 원소입니다. 원자는 물질을 이루는 기본 입자로, 돌턴의 원자설에 따르면 더 이상 쪼개지지 않는 가장 작은 입자입니다. 2...2025.11.13
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식물분류 형질의 종류와 설명 및 각 분류형질의 장단점 비교2025.01.261. 식물분류형질의 종류와 장ㆍ단점 식물을 분류하는 기준으로 작용되는 식물분류형질에는 외부 형태학적 증거, 해부학적 증거, 화분학적 형질, 세포 유전학적 형질, 화학식물분류학적 형질, 분자생물학적 형질 등이 있다. 각 분류형질의 장단점을 비교하면, 외부 형태학적 증거는 관찰이 쉽지만 관찰자에 따라 견해가 다를 수 있고, 해부학적 증거는 내부 구조를 자세히 알 수 있지만 종 이하의 분류에 적용하기 어렵다. 화분학적 형질은 수정과정을 자세히 구분할 수 있지만 화분을 형성하는 고등식물에만 적용 가능하고, 세포 유전학적 형질과 분자생물학적...2025.01.26
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나자식물과 피자식물의 종자형성 과정 비교분석2025.11.171. 나자식물의 종자형성 나자식물은 밑씨가 씨방으로 둘러싸이지 않고 노출되어 있는 식물이다. 구과식물을 중심으로 소포자모세포가 감수분열을 통해 화분립을 형성하고, 화분립이 밑씨에 도달하면 화분관을 형성한다. 대포자모세포는 감수분열로 4개의 반수체 세포를 만들고 하나만 살아남아 대포자가 된다. 자성배우체 내 장란기의 난세포와 화분관의 정세포가 결합하여 수정이 이루어진다. 일반적으로 수정은 수분 후 1년 뒤에 이루어지며 종자 발달까지 3년이 소요된다. 2. 피자식물의 종자형성 피자식물은 자엽의 숫자에 따라 외떡잎과 쌍떡잎식물로 분류된다...2025.11.17
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일반화학실험 불꽃실험 결과보고서 (A+)2025.01.161. 불꽃 실험 불꽃 실험을 통해 금속마다 각자 다른 원자 스펙트럼에 대한 지식을 쌓고 그를 바탕으로 금속 이온들의 종류를 확인하고 금속 이온들의 원자 스펙트럼을 이해하고 학습한다. 불꽃의 색깔은 화학 물질, 특히 여러 가지 금속 원자가 높은 온도에서 각각 고유한 색깔을 나타내는 것을 응용한 것이다. 어떤 금속 이온이 불꽃 실험에서 특정한 불꽃 색깔을 나타내는 것은 금속 원자의 전자들이 열 에너지나 전기 에너지에 의해 들뜬 상태에서 바닥 상태로 내려가면서 흡수한 에너지를 광자로 방출하기 때문이다. 2. 스펙트럼 스펙트럼은 흔히 빛을...2025.01.16
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불꽃반응실험: 금속원소의 정성분석2025.11.161. 불꽃반응의 원리 불꽃반응은 금속 원소를 고온의 불꽃에 넣었을 때 원소의 종류에 따라 특정한 색을 나타내는 현상입니다. 원자가 열에너지를 받아 들뜬상태가 되었다가 바닥상태로 돌아올 때 방출하는 에너지가 가시광선 영역의 빛이 되어 색을 띱니다. 각 원소마다 고유한 에너지 준위 간격을 가지므로 원소마다 특유의 불꽃색이 나타나며, 이를 통해 화합물 속 금속 원소의 종류를 파악할 수 있습니다. 2. 주요 금속원소의 불꽃색 리튬은 빨간색, 나트륨은 노란색, 칼륨은 연한 보랏빛, 칼슘은 주황색/빨간색, 스트론튬은 황록색, 구리는 초록색의 ...2025.11.16
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일일 교육계획안 2009년4월6일 하루일과-주제 들꽃2025.04.301. 들꽃 들꽃은 아파트단지, 바깥놀이터, 들, 산 등 다양한 곳에서 볼 수 있다. 교육 활동에서는 들꽃에 대해 이야기하고, 들꽃 단어에 대해 공중쓰기를 하여 글씨를 익혀보는 활동이 진행된다. 2. 몬테소리 활동 유아들이 친구들과 함께 교구를 선택하여 놀이하는 몬테소리 활동이 진행된다. 정해진 곳에서 정해진 교구를 사용하며, 음악이 나오면 교구를 정리하고 자리에 바르게 앉는다. 3. 주말이야기 발표 선생님이 먼저 주말에 지냈던 이야기를 하고, 유아들도 주말에 있었던 이야기를 발표해본다. 4. 문장경험하기 들꽃에 대해 이야기하고, 말...2025.04.30
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김유정 단편소설 동백꽃 분석2025.01.021. 김유정 단편소설 『동백꽃』의 구성 및 인물 분석 『동백꽃』은 작가 김유정이 1936년 5월 『조광(朝光)』에 발표한 단편소설이다. 이 작품은 독자의 호기심을 유발하며 전개되는데, 잦은 장면 전환과 시간순으로 배열되지 않는 구성을 통해 이루어진다. 주요 등장인물인 '점순'과 '나'는 마름의 딸과 소작인의 아들로, 계급 차이로 인한 성격 차이를 보인다. 두 인물 간의 의사소통 오류가 작품의 주된 갈등을 야기한다. 2. 『동백꽃』의 문체와 배경 『동백꽃』의 문체는 토속어, 방언, 속어 등의 구어 표현이 두드러지며, 이를 통해 작품의...2025.01.02
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