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평생교육기관의 특성과 성공적인 경영자의 리더십2025.04.261. 부산 평생 인재교육 진흥원의 문해교육 부산 평생 인재교육 진흥원은 초중등 교육을 제대로 받지 못한 70대 이상의 고령자들을 대상으로 한글 쓰기, 기초 수학, 사회, 과학 등의 초등교육 과정을 제공하고 있다. 이를 통해 기초적인 지식 축적과 학습을 도모하여 기본적인 지적 소양을 갖춘 이들을 양성하고 있다. 2. 성공적인 경영자의 리더십 만약 평생교육기관의 경영자가 된다면, 이상적 리더십을 발휘하고자 한다. 구체적으로 (1) 아래 인력들을 포용하는 온유하고 온화한 성미의 경영자, (2) 인력들의 업무를 제대로 파악하고 전문적인 지...2025.04.26
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평생교육방법의 개념과 기초 및 평생교육 프로그램의 의미와 평생교육 프로그램의 6대 과제내용 영역을 설명하고 영역별 프로그램의 의미와 사례를 서술하시오2025.01.241. 평생교육방법의 개념과 기초 평생교육방법은 학습자가 삶의 전 과정에서 교육을 받을 수 있도록 설계된 다양한 방법을 의미한다. 이 방법은 정규 교육기관에서의 교육뿐만 아니라 비정규적인 학습 기회를 포함한다. 평생교육의 기초는 학습자 중심의 교육과 교육의 다양성이다. 2. 평생교육 프로그램의 의미 평생교육 프로그램은 개인이 자신의 삶에서 필요한 다양한 지식과 기술을 학습하여 자아실현과 사회적 역할 수행에 기여할 수 있도록 돕는 구조화된 교육 과정이다. 이 프로그램은 학습자의 요구와 목표에 맞춰 다양한 형태로 제공되며, 일상생활에서 ...2025.01.24
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문해학습자에 대한 사례 및 발전방안에 대한 사례2025.01.201. 평생학습관 성인문해교실 개인적으로 나 자신의 주변에서 문해학습에 참여하는 사람은 현재 서울에 거주하면서 중랑구 평생학습관에서 성인문해교실에 다니고 있는 나 자신의 고모님이 있다. 고모님은 어린 시절 형제자매가 많은 집의 첫째 딸로 태어나셔서 동생들의 뒷바라지를 하시느라 당시 초등학교 밖에 나오지 못하시면서 한글을 읽고 쓰는 것이 다소 느리고 정확하지 않으신 편이다. 이로 인해서 생활의 불편을 겪으셨지만 장사를 하시면서 사는게 바쁘신 탓에 제대로 된 문해교육을 받지 못하시다가 몇 년전부터 거주하시는 곳인 중랑구의 평생학습관에 개...2025.01.20
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만 1세 어린이집 지역사회연계 연간 활동계획2025.11.131. 영양교육 및 식습관 형성 어린이 급식 관리 지원센터에서 제공하는 영양 방문교육을 통해 당이 들어간 음식에 대해 학습하고, '출동! 건강한 응가맨' 미디어를 시청하며 올바른 식습관 형성과 편식 예방을 돕는 활동을 진행했다. 초콜릿과 사탕 등 당류 함유 식품에 대한 이해를 높이고 건강한 식습관을 형성하도록 지도한다. 2. 지역사회 환경 탐색 및 관심 증진 어린이집 주변을 산책하며 자연 환경뿐만 아니라 슈퍼, 근처 기관 등 다양한 지역사회 시설에 관심을 갖도록 유도한다. 영아들이 주변 환경의 소리, 풍경 등을 탐색하고 친숙함을 느끼...2025.11.13
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독서지도론_지역의 다문화가정 주부 대상 독서지도 프로그램 작성 (3차시 작성)2025.01.181. 다문화가정 주부 독서능력 다문화가정의 40% 이상이 독서를 좋아한다고 밝혔지만, 가정 내 보유 도서가 10권 미만이라는 응답이 가장 많았다. 그러나, 한국으로 이주 후 독서가 좋아진 이유로는 한국어 공부가 되어서라고 답하여 현재 한국에 존재하는 다문화가정에서 가장 요구되는 문화적 지원은 바로 한국어 문해력 향상을 위한 독서지도와 한국문화에 대한 이해를 향상시키는 문화체험이 요구된다. 2. 한글 문해력 향상을 위한 독서지도 프로그램 한글 문해 프로그램은 기본적으로 한국어 문자학습을 시작으로 한국어 문해력을 향상시키기 위한 한국문...2025.01.18
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성인 문해교육 지원 사업 현황 조사2025.01.241. 성인 문해교육 지원 사업 우리나라 제3차 성인문해능력 조사 결과에 따르면 우리나라 만 18세 이상 성인 중 초등·중등 수준의 문해교육이 필요한 성인은 20.2%(약 890만 명)로 나타났습니다. 여성일수록, 연령이 높을수록, 월 가구소득과 학력이 낮을수록, 농산어촌에 거주할수록 문해능력이 낮은 것으로 조사되었습니다. 이에 따라 각 지역에서는 지역 상황에 맞는 문해교육 프로그램을 운영하고 있습니다. 문해능력 수준이 높은 서울 지역에서는 스마트폰이나 키오스크 등 전자기기와 관련된 문해능력 향상 프로그램을, 저학력 노년층 인구가 많...2025.01.24
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문해학습자에 대한 사례 및 발전방안2025.01.221. 문해 학습자의 사례 - 고령층 학습자 한국에서의 대표적인 문해 학습자 사례는 고령층 문해 학습자들이다. 경제 성장기 동안 교육의 기회를 충분히 받지 못한 고령층은 성인이 된 이후에도 기본적인 문해 능력이 부족한 경우가 많다. 서울의 한 노인복지센터에서 제공하는 문해 교육 프로그램에 참여한 70대 후반의 김 씨는 그 대표적인 사례 중 하나로, 문해력 습득을 통해 일상생활에서의 어려움을 해결하고 사회적 자존감과 독립성을 높일 수 있었다. 2. 문해 학습의 중요성 문해력은 단순히 읽기와 쓰기의 기초적인 능력에 그치지 않고, 개인이 ...2025.01.22
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한국 평생교육 프로그램 6진 분류표를 참고하여, 각 영역별로 실제 운영 중인 기관과 대표 프로그램 1가지 이상을2025.04.261. 기초문해교육(언어적 기초와 활용) 관악구평생학습관에서는 기초문해교육을 진행 중이다. 한글 문해교육 사업을 진행하고 있으며, 초등학력(성인문해)인정 프로그램 운영, 성인을 위한 한글교육과정 운영, 성인을 위한 문해교육 교재제작, 한글초·중·고급, 산수, 영어, 한문교육 등을 수행하고 있다. 2. 학력보완교육(학력 조건과 인증) 청소년지원센터 꿈드림에서는 학교 밖 청소년을 대상으로 운영되는 기관으로 청소년의 특성과 상황을 고려한 상담지원, 교육지원, 직업체험 및 취업지원, 자립지원 등 프로그램을 통해 학교 밖 청소년들이 미래를 스...2025.04.26
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발생학적 문식성과 문자언어 지도방안2025.11.161. 발생학적 문식성의 개념 발생학적 문식성은 임신에서 출생에 이르기까지 인간 생활의 발전에 아이들을 소개하는 개념으로, 생물학, 해부학 및 인간 생식 기관에 대해 발달적으로 적절한 방식으로 아이들에게 가르치는 방법이다. 이는 어린이들에게 인간 생식에 대한 기본적인 이해를 제공하여 자신의 신체와 성에 대한 건강하고 긍정적인 태도를 개발하는 데 목표를 두고 있다. 2. 생성적 문해력의 발달 생성적 문식성은 클레이(Clay, 1966)에 의해 처음 사용된 개념으로, 아이들이 학교에 가기 전에 실생활에서 자연스럽게 읽기와 쓰기를 배울 수...2025.11.16
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평생교육 프로그램의 개념과 영역2025.01.181. 평생교육 프로그램의 개념 평생교육 프로그램은 광의의 의미에서는 '조직에서 제공하는 모든 형태의 교육활동'이 될 수 있으며, 협의의 의미에서는 '특정 내용의 학습을 위한 개별 학습과정'을 지칭한다. 평생교육 프로그램은 학습 목적과 목표, 대상, 학습 활동과 과정, 학습방법, 시기, 장소, 학습 조직자와 학습매체 등 학습 요소들이 유기적인 네트워크를 형성하고 있는 하나의 시스템이라고 할 수 있다. 2. 프로그램과 커리큘럼의 차이 프로그램은 학습자의 요구와 문제를 중심으로 전체 교육과정 설계에 학습자의 참여가 중시되고, 문제 중심에...2025.01.18
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