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뇌성마비 지체장애 아동 및 청소년의 감각능력 향상 및 문제행동 소거를 위한 심리사회적응 지원 프로그램2025.04.301. 뇌성마비 아동 및 청소년의 감각능력 향상 뇌성마비 아동 및 청소년들은 신체적 제약으로 인해 언어이전 의도적 의사소통 행동 단계에서 의사소통을 시도하더라도 메시지 전달에 실패할 가능성이 크며, 그로 인해 일반아동에 비해 성공적인 의사소통 경험과 의사소통 기능들을 다양하게 발달시킬 기회가 줄어든다. 본 프로그램은 이들의 감각능력 향상을 통해 의사소통 능력을 증진시키고자 한다. 2. 뇌성마비 아동 및 청소년의 문제행동 소거 장애 아동들에게는 지지적 반응과 함께 언어발달 지원 그리고 문제행동에 대한 적절한 대처가 필요하다. 본 프로그...2025.04.30
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외국어로서의 한국어 교재론: 문법적 교수요목과 개념·기능적 교수요목의 특징 및 문제점과 해결방안2025.05.021. 교수요목의 정의와 종류 교수요목은 학생들이 수업에서 배울 내용, 학습 목표, 교수 방법, 평가 기준을 포함한 세부 계획이다. 교수요목에는 문법적, 기능적, 과제기반, 개념적 교수요목 등 다양한 유형이 있으며 각각 고유한 특성을 가지고 있다. 2. 문법적 교수요목의 특징 문법적 교수요목은 문법의 규칙과 언어의 구조를 가르치는 데 초점을 맞추며, 정확성 강조, 선형 구조, 통제된 관행, 형태에 초점, 교사 중심 등의 특징을 가지고 있다. 3. 개념·기능적 교수요목의 특징 개념적이고 기능적인 교수요목은 실생활에서 언어가 어떻게 사용...2025.05.02
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정신간호실습-조현병(간호진단 4개, 간호과정 2개/타인에 대한 폭력의 위험, 불안)2025.05.051. 망상적 사고로 인한 충동성과 관련된 타인에 대한 폭력의 위험 대상자는 망상적 사고로 인해 타인에게 폭력적인 행동을 보이고 있다. 이에 따라 대상자의 망상 증상, 폭력 행동의 빈도와 유발요인, 의미 등을 사정하고, 항정신병 약물 투여, 현실감 강화, 신체활동 등의 중재를 통해 폭력 행동을 감소시키고자 한다. 또한 안전한 환경 조성과 격리 등의 조치로 타인의 안전을 보장하고자 한다. 2. 피해적 사고와 관련된 불안 대상자는 피해적 사고로 인해 불안감을 호소하고 있다. 이에 따라 대상자의 불안 증상과 징후, 악화 및 완화요인을 사정...2025.05.05
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가트만의 역기능적인 의사소통에 대해 간략히 쓰고 일상생활에서 자신이 자주 사용하는 역기능적 의사소통의 예를2025.05.121. 가트만의 역기능적 의사소통 가트만은 가정의 문제를 해결하는 최선의 방법은 서로 의사소통을 통해서 가족 사이의 어색함을 풀어나가는 것에 있으며 이것은 변하지 않는 부부의 애정과 행복한 가족을 지속하게 하는 왕도라고 주장했다. 가트만은 세상의 모든 부부와 가정은 기본적으로 대화를 나누고 감정을 교류하는 과정에 있어서 독특한 자신들만의 패턴을 가지고 있고 이를 보았을 때 행복하지 않은 부분에게는 공통분모가 있다고 했다. 그것이 바로 역기능적 의사소통에 해당한다. 2. 역기능적 의사소통의 유형 역기능적 의사소통을 하는 유형을 보면 다...2025.05.12
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학령기 고기능 자폐스펙트럼장애 아동의 비유창성 특성 연구2025.01.041. 고기능 자폐스펙트럼장애 아동의 비유창성 특성 기존 연구에 따르면 고기능 자폐스펙트럼장애 아동은 언어능력 손상이 두드러지지 않지만 구문, 형태, 음운처리 등에서 일반 아동과 차이를 보인다. 본 연구에서는 고기능 자폐스펙트럼장애 아동의 비유창성 특성을 말더듬 아동 및 일반 아동과 비교하여 분석하였다. 연구 결과, 고기능 자폐스펙트럼장애 아동은 일반 아동에 비해 이야기 다시말하기와 그림 설명하기 과제에서 비유창성 빈도가 높았으며, 특히 일음절 낱말 반복, 낱말 부분 반복, 연장 등의 비유창성 유형에서 차이를 보였다. 또한 고기능 자...2025.01.04
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A+받은 신경인지장애 대상자에게 적용할 수 있는 치료적 의사소통2025.01.161. 신경인지장애의 원인과 증상, 간호문제 신경인지장애는 후천적으로 인지와 기억, 판단력에 대한 결함이 발생하여 이전과 같은 기능 상태로부터 변화를 경험하는 장애를 말한다. 신경인지장애는 일차신경인지장애와 이차신경인지장애로 구분되며, 다양한 신경생물학적 요인으로 인해 발생한다. 신경인지장애 대상자는 기억력 저하, 언어장애, 성격변화, 판단력 저하 등의 증상을 보이며, 점진적으로 악화되는 양상을 보인다. 2. 신경인지장애 대상자에게 적용할 수 있는 치료적 의사소통 방안 신경인지장애 대상자와의 의사소통 시 자기소개, 공감적 접근, 천천...2025.01.16
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본인이 주로 사용하는 역기능적 의사소통의 예를 20개 이상 제시하시오2025.01.111. 역기능적 의사소통 유형 사람들은 각자마다 각자만의 의사소통 방식이 존재한다. 자신의 방식을 통해서 의사소통하며, 타인과 상호작용을 한다. 이를 사 치어는 문제의 사람을 보는 주안점으로 갈등하는 사람들의 내면 결과를 보았으며, 원인을 찾아서 분석하는 프로이트와 같은 방식의 치료관점과는 다르게 보았다. 또한, 사티어는 사람들이 서로 의사소통을 할 때, 상호작용에 초점을 두었고, 사티어는 의사소통을 하는 방식에 있어서 기능적 의사소통과 역기능적 의사소통에 대해서 제시하였으며 기능적 의사소통이라는 것은 일치형 의사소통 방식에 관해서 ...2025.01.11
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한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징과 효율적인 말하기 교육을 위한 교수법2025.05.151. 의사소통 중심 교수법 의사소통 중심 교수법은 한국어 학습자의 유창한 의사소통 수행을 목표로 하며 언어의 구조적 요소와 기술적 측면을 함께 강조하는 교수법입니다. 이 교수법은 의미 전달에 초점을 둔 유창성과 정확성을 동시에 강조하며, 말하기와 듣기를 연계하여 교수하고 적극적인 학습자 활동을 통해 다양한 발화와 학습 전략을 향상시키는 것이 특징입니다. 2. 과제 중심 교수법 과제 중심 교수법은 학습자에게 유의미한 과제를 제시하고 과제를 해결하는 과정을 통해 언어를 학습할 수 있도록 하는 교수법입니다. 이 교수법에서는 다양한 활동과...2025.05.15
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가족생활교육 건전하고 향상된 건강한 가족생활을 달성하기 위한 주기별 과업과 가족갈등 문제예방2025.05.081. 신혼 및 자녀출산기 가족 신혼기는 결혼에 의한 가족의 결합을 축으로 하는 시기로서, 결혼은 다른 두 개의 전체 체계의 변화이며 제3의 하위체계 형성을 의미한다. 부부는 서로의 차이와 개성을 인정하며 상호간의 의사소통과 균형을 유지하는 것이 중요하다. 출생한 자녀가 없는 가족은 다양한 해결책을 제공할 수 있는 융통성을 갖게 된다. 2. 미취학 자녀기 가족 미취학 자녀기는 자녀의 성장과 발달에 대한 적응이 이루어지고, 부모와 자녀가 만족할 수 있는 가족관계를 구축하는 기간이다. 자녀의 등장은 가족체계에 큰 변화를 가져오며, 부모는...2025.05.08
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의사소통의 유형과 기능2025.01.281. 의사소통의 정의 의사소통이란 언어 혹은 몸짓이나 화상 등의 물질적 기호를 매개수단으로 하는 정신적 심리적인 전달 교류를 의미한다. 소통은 자신의 뜻을 상대에게 잘 전달하고 상대의 의사를 잘 파악하고 받아들이는 두 가지 중요한 요소로 구성된다. 2. 의사소통의 유형 의사소통의 유형에는 언어적 의사소통, 비언어적 의사소통, 대인 의사소통, 집단 의사소통, 매스 커뮤니케이션, 디지털 의사소통 등이 있다. 각 유형은 상황에 따라 적절하게 사용되며, 장단점과 특성을 이해하고 활용하는 것이 중요하다. 3. 의사소통의 기능 의사소통의 기능...2025.01.28
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