총 172개
-
유아의 성역할 고정관념 해소를 위한 보육교사의 지원 방안2025.01.051. 유아의 성역할 고정관념 성역할 고정관념이란 남녀의 생물학적 차이에 근거를 두고 남성과 여성에 적합한 성격 특성, 활동, 작업과제 등을 규정하는 남녀의 역할에 대한 사람들의 일반적인 신념을 의미한다. 유아기는 성역할 개념 형성에 있어 결정적인 시기로, 7세경에 이르면 성역할 개념을 형성하게 되며 이후에는 이미 형성된 성역할 개념이 더욱 고정화되고 강화되어 고정관념으로 굳어지게 된다. 2. 보육교사의 성역할 고정관념 해소 지원 방안 보육교사는 반편견 교육, 역할놀이, 이야기나누기 활동 등을 통해 유아가 성역할에 대해 유연한 사고를...2025.01.05
-
디지털교육_유아 디지털 교육과 인공지능, 미래 유아교사의 역량2025.01.251. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체 유아 디지털 교육에 활용할 수 있는 교수 매체로는 '그림책 비디오', '스마트폰', 'AR/VR 기기' 등이 있다. 그림책 비디오는 움직임, 음악, 대사 등을 포함하여 아동의 흥미를 끌 수 있지만 아날로그 책이 제공하는 다양한 경험을 대체하기 어렵다. 스마트폰은 휴대성과 활용성이 높지만 중독성과 개인정보 유출 등의 단점이 있다. AR/VR 기기는 높은 몰입도와 실감나는 경험을 제공할 수 있지만 비용이 높고 건강상 문제가 발생할 수 있다. 2. 인공지능의 개념 및 원리 인공지능은 인...2025.01.25
-
4- 평가제 2학기 영아관찰일지 만 1세 12명2025.01.241. 기본생활 아이가 동화책 속 코끼리 그림을 보며 코끼리가 아프다고 말하고, 교사에게 코끼리가 어디가 아픈지 묻고 주사를 맞고 약을 먹어야 한다고 말하는 내용입니다. 이를 통해 아이가 기본적인 건강과 질병에 대한 이해를 하고 있음을 알 수 있습니다. 2. 신체운동 아이가 블록으로 자동차 모양을 만들고 자석 블록으로 핸들을 만들어 블록 위에 앉아 자동차가 움직이는 것을 표현하는 내용입니다. 이를 통해 아이의 소근육 발달과 창의적인 놀이 능력을 확인할 수 있습니다. 3. 의사소통 아이가 동화책 속 그림을 보며 교사의 질문에 반응하지 ...2025.01.24
-
평가제- 만 5세 22명 2학기 부모상담일지2025.01.241. 신체건강운동 아이가 어린이집에서 움직이고 신체활동에 적극적이라고 합니다. 집에서는 거의 소파에 누워있고 TV를 보며 지내는 것이 대부분이라고 합니다. 아이가 자발적으로 신체활동에 참여하고 바깥놀이에서 적극성을 보이며, 미세한 감각을 이용하는 힘 조절과 도구를 활용하는 조작 운동의 방법을 이해하고 있다고 합니다. 2. 의사소통 아이가 책을 스스로 보는 것보다는 함께 보는 것을 좋아하며, 특히 잠들기 전에 동화책을 보는 것을 좋아한다고 합니다. 또한 친구들이 언어 활동을 할 때 관심을 보이며, 책을 읽고 느낀 점을 나누면서 자연스...2025.01.24
-
만3세 놀이중심 2학기 관찰일지2025.05.111. 만3세 아동의 놀이 관찰 관찰 기록을 통해 만3세 아동의 다양한 놀이 활동을 살펴볼 수 있었다. 아동은 그림책 읽기, 거미 관찰, 블록 쌓기, 역할 놀이, 신체 활동 등 다양한 놀이에 참여하며 발달을 보여주었다. 특히 아동은 자신의 경험을 바탕으로 상상력을 발휘하여 놀이를 확장하고, 또래와의 상호작용을 통해 사회성을 기르는 모습을 보였다. 이를 통해 만3세 아동의 전인적인 발달을 지원하기 위한 교육적 접근이 필요함을 알 수 있다. 2. 만3세 아동의 언어 발달 관찰 기록에서 아동의 언어 발달 모습을 확인할 수 있었다. 아동은 ...2025.05.11
-
만2세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 및 종합평가2025.05.021. 기본생활습관 OO는 배변 활동에 참여하지만 화장실 변기에서 배변하기가 어려워하는 모습을 보였다. 하지만 손 씻기 등 기본생활습관에 대한 인식이 있으며 스스로 실천하는 모습을 보였다. 2. 신체건강 OO는 체육활동에 큰 흥미를 보이지 않으며 즐겁게 참여하지 못하는 모습을 보였다. 하지만 농구공 던지기, 자전거 타기 등의 활동에서 교사의 도움을 받아 즐거움을 느끼는 모습을 보였다. 3. 의사소통 OO는 그림책 보기, 친구와의 대화 등을 통해 의사소통 능력이 발달하고 있음을 보였다. 특히 동물 그림책을 보며 그림과 소리를 연결하는 ...2025.05.02
-
1학기 만1세 영아 관찰일지 (관찰일지+발달평가)2025.04.301. 기본생활 OO는 배변훈련에 대해 조금씩 더 자연스럽고 익숙해지기 위해 활동을 통해 연습을 해볼 수 있었다. 아직 성공하지는 못했지만 점토로 응가도 만들어 변기에 넣어보고 응가 그림을 밟고 가보며 표현을 해보기도 하였다. 2. 신체운동 OO는 신체를 의식하고 스스로 움직여 볼 수 있다. 계단 밟기를 통하여 흔들거리며 걷는 OO가 중심을 잡고 대소근육을 조절하도록 지원해보았다. OO는 교사의 손을 의지하기도 하고 벽면을 잡고 오르기를 하며 울퉁불퉁한 블록길을 조심스럽게 왔다갔다 반복하여 왕래하며 신체활동을 즐겼다. 3. 의사소통 ...2025.04.30
-
만0세 2학기 관찰일지 (관찰일지+평가 및 지도계획)2025.04.271. 기본생활습관 OO는 범보의자에 앉아 점심을 먹고 편식하지 않고 골고루 모든 반찬을 잘 먹는다. 음식을 남기지 않고 잘 먹으려고 하나 아직 스스로 먹지 못해 교사가 먹여줘야 된다. 2. 신체운동 와플블럭을 끼웠다 뺐다를 반복하며 길게 연결해 기차를 만들어 타고 친구에게 끌고 가 여기 앉아 타 하고 소리를 지르며 핸들을 좌우로 돌리며 운전하는 흉내를 낸다. 3. 의사소통 OO가 새로운 그림동화를 가리키며 "부북."이라고 이야기한다. 교사가 다가가 "OO가 그림에서 북을 찾았네요. 교사가 "북소리가 둥둥둥." 이라며 그림책 장면을 ...2025.04.27
-
만0세 9월-11월 관찰일지 - 3명2025.04.291. 기본생활 00이는 자신의 신체에 대한 호기심이 있어 보여 자신의 몸이 소중하다는 것을 알려주며 기저귀를 갈아주었다. 대근육과 소근육이 골고루 발달 되어 있어 단단한 블록도 손가락 힘을 사용하여 스스로 떼어낼 수 있고, 두 발을 동시에 떼어내며 뛰어오를 수도 있다. 낮잠 시간이 짧고 한 번 잠에서 깨면 쉽게 다시 잠들지 않으려고 한다. 수저를 스스로 사용하려고 하나 숟가락 사용이 서툴러 음식물을 흘리는 일이 빈번하게 일어난다. 2. 의사소통 00이는 그림책에 있는 그림과 내용에 관심을 가지고, 좋아하는 그림책들을 교사에게 보여주...2025.04.29
-
아동문학교육_초기 아동기(5~8세)에 적합한 아동문학 1개를 선정하여, 해당 문학을 아동문학의 구성요소에 근거하여 분석하고, 본인이 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의를 설명해 봅시다.2025.05.121. 아동문학 선정과 구성요소 분석 필자는 아동이 자연에 더 관심을 갖고 사랑할 수 있는 기회를 제공하기 위해 '잭과 못된 나무'를 선정하였다. '잭과 못된 나무'는 자연의 힘을 무시하고 인간이 자연질서를 바꾸려는 시도를 한 결과 이익보다는 엄청난 위험이 발생한다는 주제를 다루고 있다. 등장인물로는 잭 박사, 못된 나무, 우주 괴물, 영리한 부엉이가 있으며, 배경은 잭 박사가 자연을 실험하는 참을성 없는 의사로 등장하는 것이다. 플롯은 고전 아동문학인 '잭과 콩나무'를 패러디한 작품으로, 작가가 보여주고 싶은 메시지를 더 강하게 다...2025.05.12
3 / 18
