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우리말의역사4공통 국어사의연구방법을 문헌자료연구 비교방법 내적재구방언의연구 음운변화문법변화 어휘변화 알타이제어 국어사의시대구분이두구결향찰서술하시오002025.01.251. 국어사의 연구 방법 국어사의 연구 방법은 '문헌자료의 연구', '비교방법', '내적 재구', '방언의 연구'의 4가지로 나눌 수 있다. 문헌 연구, 구전 자료 수집 및 분석, 언어학적 연구, 사회언어학적 연구, 비교언어학적 연구, 실험적 연구 등의 방법을 통해 국어사를 연구할 수 있다. 비교방법은 시대별, 지역별, 사회 계층별, 문체별, 비교 언어학적 연구 등의 방식으로 이루어진다. 내적 재구는 문법, 어휘, 발음, 문화, 역사 등의 측면에서 국어의 내적 특성과 변화를 연구하는 것이다. 방언 연구는 지역 조사, 인터뷰 및 설문...2025.01.25
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국어 교과서와 한국어 교재의 차이점 분석2025.11.171. 학습 대상 국어 교과서는 한국어를 모국어로 하는 공교육 학습자를 주 대상으로 하며, 한국어 교재는 한국어가 모국어가 아닌 해외 이주자, 유학생, 한국 문화에 관심 있는 외국인을 대상으로 한다. 국어 교과서는 시대적 변화를 반영하여 만들어지는 반면, 한국어 교재는 대상별로 다양한 차이를 보인다. 2. 목적과 기능 국어 교과서는 언어사용능력, 사회적 소통능력, 국어문화 계승 등 다양한 목적을 가지며 종합적 평가를 기반으로 한다. 한국어 교재는 학습 수요 기반으로 만들어지며, 기본 목적은 한국어 사용 능력 숙달도 향상이고, 듣기, ...2025.11.17
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부천시 외국인 거주자의 삶과 지역사회의 노력2025.05.161. 부천시 외국인 거주자의 삶 부천시에는 3만 명이 넘는 다문화, 외국인 거주자들이 있다. 이들은 언어 장벽, 사회적 차별, 열악한 노동환경, 불안정한 정서 등 많은 어려움을 겪고 있다. 언어 장벽으로 인해 일상생활에서 어려움을 겪으며, 한국인들의 부정적인 시선으로 인해 정서적 고통을 받고 있다. 또한 열악한 노동환경과 불안정한 신분으로 인해 많은 어려움을 겪고 있다. 2. 부천시의 외국인 주민 지원 정책 부천시는 외국인 주민을 위해 다양한 노력을 기울이고 있다. 4개국어가 가능한 부동산 중개사무소를 지정하여 외국인들의 편의를 도...2025.05.16
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[생기부][수시][대입] 국어 세특 기재 예문입니다. 참신하고 개성적인 예문 12개가 탑재되어 있습니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다.2025.05.111. 국어 세특 기재 예시 수업 시간에 극 갈래의 이해 부분에서 '파수꾼'을 읽고 이리 떼가 있다고 속고 있는 파수꾼들을 안타깝다고 생각하며 파수꾼들이 겪고 있는 현실에 대해 발표함. 또, 파수꾼들을 속이는 촌장에 대해 논리적으로 비판하며 이 글에 대한 이해를 더 쉽게 할 수 있게 됨. 옛 노래인 제망매가, 이 몸이 죽어가서, 동짓날 기나긴 밤 이 세 작품을 직접 주제, 갈래, 성격, 제재, 구성, 특징 등으로 자세히 조사해서 친구들에게 그 내용을 친절하게 알려주며 탐구하는 모습이 인상적임. 또 세 작품의 작가인 월명사, 성삼문, ...2025.05.11
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국외 다문화 의료정책조사 보고서 -다문화 간호2025.04.281. 대만의 다문화 의료정책 대만은 외국인 및 대륙 배우자와 자녀들에게 심신의 건강과 위생적인 생활환경을 제공하기 위해 건강 및 보건위생과 관련된 조치들을 지속적으로 확대하고 있다. 외국인 및 대륙 배우자는 입국 전 건강검진을 의무적으로 실시하고 국민의료보험에 가입하여 의료서비스를 지원받을 수 있도록 하고 있다. 또한 지방정부 차원에서 건강관리카드를 작성하여 주기적인 건강관리와 산전 및 산후 건강검진서비스를 제공하고 있다. 외국인 및 대륙 배우자의 자녀들에 대해서도 영유아 건강검진을 통해 성장단계에 따른 건강관리와 조기치료서비스를 ...2025.04.28
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'국어 교과서'와 '한국어 교재'의 차이점2025.01.171. 학습대상 국어 교과서의 주요 학습 대상자는 한국어를 모국어로 사용하는 이들이며, 한국어 능력 향상과 문해력 향상을 목적으로 한다. 반면 한국어 교재의 주요 학습 대상자는 한국어가 모국어가 아닌 외국인으로, 학문 목적과 직업/취업 목적으로 구분된다. 2. 목적과 기능 국어 교과서는 한국어 능력 향상과 국어문화 계승을 목적으로 하며, 문학 및 비문학 교육을 통해 문해력 향상을 도모한다. 한국어 교재는 한국어 학습 촉진과 의사소통 능력 향상을 목적으로 하며, 문법과 기본적인 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기 기능을 중심으로 구성된다. 3...2025.01.17
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국어 교과서와 한국어 교재의 차이점2025.01.241. 학습 대상 국어 교과서는 주로 대한민국의 초중고 학생들을 대상으로 설계되며, 연령별, 학년별로 학습자의 발달 단계와 학습 능력을 고려하여 구성됩니다. 반면, 한국어 교재는 비원어민 학습자, 외국인 유학생, 직장인 등 다양한 배경과 목적을 가진 학습자들을 위해 설계되며, 그에 따라 내용과 접근 방식이 다르게 구성됩니다. 2. 목적과 기능 국어 교과서는 학생들에게 국어의 기본기와 문학적 소양을 함양시키는 데 목적이 있습니다. 반면, 한국어 교재는 학습자들이 일상생활에서 필요한 의사소통 능력을 향상시키고, 직장이나 학업 등 특정한 ...2025.01.24
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외국어로서의 한국어 교재의 정의와 필수적 특성2025.11.121. 교재의 정의 교재는 교육 목표를 구현하기 위해 교육자가 가르치고자 하는 내용을 문서, 웹 등의 매체로 작성하여 학습자의 요구에 맞게 효율적으로 전달하는 교육적 도구입니다. 강승혜는 교재를 교육과정이 지향하는 목표에 맞춘 총체적 도구로, 방성원은 교육과정과 교수법, 학습자, 언어와 문화 교육을 종합적으로 고려한 산물로, 서종학은 체계적 내용을 효율적으로 전달하는 도구로 정의했습니다. 2. 한국어 교재의 필수적 특성 한국어 교재는 외국인 및 재외동포를 대상으로 하며, 한국어 수행 기능 및 능력 향상을 목적으로 합니다. 말하기, 듣...2025.11.12
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(A+보장) 국내외 다문화가정 정책 현황과 과제2025.04.291. 다문화가정 보건의료정책 배경 현대사회는 급속도로 세계화·개방화 추진에 따라 세계가 하나의 공동체로 묶이면서 국제적인 교류가 증가하고 다양한 목적으로 최근 우리나라에 노동이주자와 국제결혼이민자 등 많은 수의 외국인들의 유입이 증가하고 있다. 다문화가정은 우리나라 전체 가구의 1.7%에 불과하지만, 최근 5년간 다문화가정 출산한 자녀의 비중은 전체 출생아 중 4.5% 이상을 차지하고 있다. 또한 현재 전체 학생의 1.69%, 약 10만 명의 다문화·외국인 학생이 재학 중이다. 하지만 이처럼 우리 사회는 다문화사회로 빠르게 변화하고...2025.04.29
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언어와 사회_우리 사회의 바람직한 문자 생활_주제 타 문자 혼용2025.05.021. 타 문자 혼용 타 문자 혼용은 1970년 정부가 강제로 한글 전용 정책을 시행한 이후로 국어학계에서 끊임없이 계속되어온 논쟁이다. 특히 알파벳을 비롯한 다른 문자를 두고는 논란이 별로 없지만 한국 역사와 함께 존재하였던 한자에 관해서는 주장이 치열하다. 하지만 한자를 배제한 후 국민의 언어생활과 문화에 장애가 생겼다는 지적도 나오고 있다. 한글만으로는 한국어를 제대로 쓸 수 없는 것에 대해서는 한국어 어휘에서 한자는 절대적인 비중을 차지하며 표준국어대사전에는 한자어가 58.5퍼센트나 차지한다. 즉 한글만으로는 한국어를 온전히 ...2025.05.02
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