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'국어 교과서'와 '한국어 교재'의 차이점2025.01.171. 학습대상 국어 교과서의 주요 학습 대상자는 한국어를 모국어로 사용하는 이들이며, 한국어 능력 향상과 문해력 향상을 목적으로 한다. 반면 한국어 교재의 주요 학습 대상자는 한국어가 모국어가 아닌 외국인으로, 학문 목적과 직업/취업 목적으로 구분된다. 2. 목적과 기능 국어 교과서는 한국어 능력 향상과 국어문화 계승을 목적으로 하며, 문학 및 비문학 교육을 통해 문해력 향상을 도모한다. 한국어 교재는 한국어 학습 촉진과 의사소통 능력 향상을 목적으로 하며, 문법과 기본적인 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기 기능을 중심으로 구성된다. 3...2025.01.17
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새롭게 습득한 언어정보 소개2025.01.131. 인터넷 국어사전 인터넷 포털사이트에서 제공하는 국어사전 서비스로, 국립국어원의 표준국어대사전뿐만 아니라 일부 지역의 방언 사전, 순화어, 외래어 표기 용례 등의 정보를 제공한다. 장점은 책이나 신문 등 정확한 의미와 표현을 요구하는 매체에 실린 단어의 뜻을 파악하는 데 편리하지만, 단점은 단어에 대한 설명이 되레 더 어려운 경우가 있고 신조어 등에 대한 반영이 느리며 과거의 뜻풀이만 제시되어 있어 변화한 의미를 제대로 담지 못하는 경우가 있다. 2. 포털사이트 오픈사전 포털사이트의 국어사전 서비스의 하위 서비스 중 하나로 이용...2025.01.13
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학생부 교과 특기 사항 기재 예시2025.01.101. 국어 최인호의 단편소설 '타인의 방'을 읽고 황석영의 '삼포 가는 길'과 비교하여 보고서를 작성함. 도시화와 주거 양식, 도시 문명 속 고립감과 물질만능주의에 대해 정리하고 공학자로서 도시화에 따른 문제점을 해결하는 방안을 고민함. 문학을 통해 자아를 성찰하고 공동체의 발전에 이바지하려는 자세가 돋보임. 2. 사회문화 확률과 통계 사례 탐구 시간에 직소 모형 수업으로 진행하며 예측 변수에 대한 조원들의 이야기를 경청하고 발표를 유도하는 자세로 진행함. 현재의 인구 감소 비율을 모형으로 예측할 수 있는 미래의 인구 통계모형을 제...2025.01.10
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전기 중세국어 자료와 특징, 훈민정음 체계 설명2025.01.151. 전기 중세국어 자료 전기 중세국어를 연구하는 데 사용되는 주요 자료로는 <직지심체요절>, <향약집성방>, <석보상절> 등이 있다. 이들 자료는 당시의 언어적 특성을 담고 있으며, 이를 통해 전기 중세국어의 음운, 문법, 어휘 등을 파악할 수 있다. 특히, <석보상절>은 훈민정음 창제 이후의 자료로, 새로운 문자 체계가 어떻게 활용되었는지를 보여준다. 2. 전기 중세국어 특징 전기 중세국어는 고유의 음운 체계를 가지고 있으며, 현대 한국어와는 다른 문법적 특징을 지닌다. 예를 들어, 중세국어에서는 모음 조화가 매우 중요하게 작용...2025.01.15
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외국인 학습자의 모국어를 상정하여, 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고, 교수 방안을 제시하시오.2025.01.181. 국어 문법과 한국어 문법의 특징 비교 국어 문법과 한국어 문법은 대상, 목적, 범위, 기준, 기술적 내용, 특성 등에서 차이가 있다. 국어 문법은 모국어 화자와 비특정인을 대상으로 하며 보편적 이론의 체계화를 목적으로 하고 있다. 반면 한국어 문법은 외국인과 재외 동포를 대상으로 하며 언어 사용 능력 향상을 목적으로 한다. 또한 국어 문법은 분석 가능한 언어 현상을 다루는 반면 한국어 문법은 사용 가능한 언어 현상을 다룬다. 기술 내용에서도 국어 문법은 개념적 지식을, 한국어 문법은 언어 정보와 용법을 중시한다. 2. 외국인 ...2025.01.18
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한국어 교육이란 무엇인가2025.05.031. 한국어 교육의 정의 한국어 교육은 주류 언어일 수밖에 없는 한국이라는 공간에서 한국어가 모국어가 아닌 언어적 소수자들을 대상으로 한국어를 목표 언어로 가르치는 일체의 교육 행위를 의미한다. 즉, 한국어를 효율적으로 교수 및 학습하는 방안을 모색하는 학문이자 한국어가 제1언어가 아닌 학습자를 대상으로 이루어지는 교육 자체를 의미한다. 2. 한국어 교육의 특징 한국어 교육의 특징은 다음과 같다. 첫째, 언어교육의 중요성으로 언어교육은 일차적으로 언어 사용의 기능 교육이며, 특히 외국어교육은 언어 사용 기능이 중심이 되어야 한다. ...2025.05.03
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국어 교과서와 한국어 교재의 차이점2025.01.281. 학습 대상 국어 교과서는 주로 초등학교부터 고등학교까지의 국내 학생들을 대상으로 하지만, 한국어 교재는 다양한 국적과 배경을 가진 외국인 학습자들을 대상으로 한다. 2. 목적과 기능 국어 교과서의 주요 목적은 학생들이 모국어인 한국어를 정확하고 효과적으로 구사할 수 있도록 하는 것이며, 한국어 교재는 외국인 학습자들이 한국어를 실용적으로 사용할 수 있도록 하는 데 중점을 둔다. 3. 제작 의도와 목표 국어 교과서는 교육과정에 따라 정부나 교육부의 지침을 바탕으로 제작되며, 학생들의 전인적 성장을 목표로 하지만, 한국어 교재는 ...2025.01.28
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번역 불가능성과 한계 - 디즈니 오리지널 ost 트랙을 중심 사례로2025.05.081. 번역 불가능성 언어 간 번역에는 여러 제약이 따르며, '복사'하기가 번역 활동의 최종 목표지만 이는 현실적으로 불가능에 가깝다. 의미적 통일 외에도 분위기 배경 등을 고스란히 가져오기란 순탄치 않은 과정이다. 이러한 번역 불가능을 증명하기에 적절한 영역 중 하나가 바로 노래이다. 가사는 형식과 틀이 이미 정해진 장르이기 때문이다. 2. 원문의 익숙함 번역을 거치기 전 단계에 이미 대중 사이에서 널리 퍼진 원문은 다른 언어로 대체하기 어렵다. 작품 집중도와 몰입도를 해칠 가능성이 높기 때문이다. 대중 기대치가 높아져 있을수록 손...2025.05.08
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기독교가 한국문화에 끼친 영향에 대해서2025.01.101. 기독교가 한국문화에 끼친 긍정적인 영향 기독교가 한국에 들어온 이후 긍정적인 영향으로는 학교 설립, 근대식 병원 시작, 한글의 국어화, 독립운동 참여 등이 있다. 기독교 선교사들은 민중들을 계몽하고 교육하였으며, 이를 통해 많은 독립운동가들이 배출되었다. 또한 기독교는 근대식 병원 설립에 기여하였고, 한글 사용 확산에도 영향을 미쳤다. 2. 기독교가 한국문화에 끼친 부정적인 영향 기독교의 부정적인 영향으로는 유교를 비롯한 타 종교와의 대립, 일부 목회자의 우상화 등이 있다. 기독교의 유일신 신앙은 기존 종교들과 갈등을 일으켰으...2025.01.10
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국어과 프로젝트형 인성교육 교수 학습 모형 및 교재 개발 연구2025.05.071. 인성교육 교재의 필요성 및 목적 다원화된 사회에 대한 바람직한 가치관과 태도를 지니고 적응할 수 있는 인재를 양성하기 위한 인성교육의 필요성이 있다. 지식 중심의 교육이 아닌 사례·활동 중심의 인성교육을 통해 생활에서 벌어지는 문제를 합리적 의사소통을 통해 올바르게 해결하는 능력을 배양하고자 한다. 또한 공동체의 바람직한 가치를 이해하고 존중하며 계승하고 새롭게 창조할 수 있는 능력과 태도를 함양하고자 한다. 2. 인성교육 교재 개발의 근거 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률에 따라 학교의 장은 학생, 교직원, 학부모에 대한 학...2025.05.07
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