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고등학교 3학년 1학기 방과후학교 운영 계획서2025.01.041. 방과후학교 운영 계획 이 문서는 고등학교 3학년 1학기 방과후학교 운영 계획서입니다. 주요 내용은 방과후학교 운영의 목적, 운영 방침, 대상, 기간, 운영 교과 및 담당 교사, 지원금 지급 기준, 운영 실제 등입니다. 방과후학교는 학부모의 사교육비 경감, 정규수업 보충 및 심화학습, 대학입시 대비를 목적으로 하며, 수익자 부담의 원칙, 희망 학생 편성, 학교운영위원회 심의 등의 방침 하에 운영됩니다. 국어, 영어, 수학, 사회탐구, 과학탐구 영역의 강좌가 개설되며, 생활보호대상자 및 차상위 계층 학생에게 우선적으로 지원금이 지...2025.01.04
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초중등간 연계성 있는 고전서사 교육 방법 제안에 대한 고찰2025.05.091. 초-중등 간 고전 서사 교육의 연계성 부족 학교 급이 높아질수록 고전 문학에 대해 부담을 느끼고 힘들어 하는 사례가 빈번한 것은 고전문학 속에 내재된 언어, 문화, 이데올로기 등의 요소가 현대와 상이하기 때문이다. 또한 학교 급 간, 학년 간, 교과 간 '연계성' 부족으로 인해 고전 문학 교육이 당면한 문제가 있다. 2. 고전 서사에 대한 인식과 전제의 괴리 초등 국어에서는 고전이 '일상'이자 구어 담화, 문어 담화에서 모두 활용하던 '이야기'였지만, 중·고등에서는 일상 국어 활동과 유리된 채 '텍스트화된 학습자료'로만 고전을...2025.05.09
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특수학교교육과정과 일반학교교육과정의 비교 및 특수학교교육과정의 아쉬운 점2025.05.141. 특수학교 교육과정 특수학교 교육과정은 장애를 가진 학생들의 생애 단계별 맞춤형 교육을 제공하여 성공적인 사회통합을 실현하는 것을 목표로 하고 있다. 시각장애, 청각장애, 지체부자유 학생들은 일반학교 교육과정을 적용하되 장애로 인한 추가적인 부분을 보완하고, 정서장애와 정신지체 학생들은 기초적인 학습 능력, 대인관계 능력, 사회적 기술 등을 중점적으로 학습하는 교과를 배정하고 있다. 2. 일반학교 교육과정 일반학교의 교육과정은 초등학교 6년, 중학교 3년, 고등학교 3년으로 구성되며, 국어, 영어, 수학, 사회, 과학 등의 교과...2025.05.14
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초등학교 3학년 국어 연간 지도계획2025.05.081. 국어 활동과 국어와 문학의 본질 이해 3학년 국어 교육 목표는 국어 활동과 국어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 국어 활동의 맥락을 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고, 국어의 발전과 민족의 국어 문화 창조에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기르는 것이다. 이를 위해 언어가 사람마다 서로 다른 느낌과 의미로 이해될 수 있음을 알고, 알맞은 낱말을 사용하여 자신의 의사를 적절히 표현하며, 인과 관계에 따라 논리적으로 정리하는 태도를 기르도록 한다. 2. 듣기·말하기 능력 향상 듣기·...2025.05.08
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문법 교육의 필요성과 개선방안2025.01.061. 문법 교육의 필요성 문법 교육은 언어 사용 능력을 신장하는데 기여하므로 필요하다. 기존 문법 교육이 지식 위주로 이루어져 왔기 때문에 대다수 국민들이 제대로 된 문장 능력을 갖추지 못하고 있다. 따라서 국어 교육에서 통합적 문법 교육과 순수한 국어 문화 교육, 탐구 능력 신장 교육으로서의 독자적 문법 교육이 필요하다. 2. 문법 교육과정 개선 현행 문법 교육과정의 핵심 개념과 내용 범주에 대한 논의가 필요하다. 또한 교육과정의 학습 요소 선정 시 중요도와 범위 설정에 어려움이 있어 이에 대한 개선이 필요하다. 더불어 고등학교 ...2025.01.06
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국어 교과서와 한국어 교재의 차이점2025.01.281. 학습 대상 국어 교과서는 주로 초등학교부터 고등학교까지의 국내 학생들을 대상으로 하지만, 한국어 교재는 다양한 국적과 배경을 가진 외국인 학습자들을 대상으로 한다. 2. 목적과 기능 국어 교과서의 주요 목적은 학생들이 모국어인 한국어를 정확하고 효과적으로 구사할 수 있도록 하는 것이며, 한국어 교재는 외국인 학습자들이 한국어를 실용적으로 사용할 수 있도록 하는 데 중점을 둔다. 3. 제작 의도와 목표 국어 교과서는 교육과정에 따라 정부나 교육부의 지침을 바탕으로 제작되며, 학생들의 전인적 성장을 목표로 하지만, 한국어 교재는 ...2025.01.28
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고등학교 2학년 독서 평가계획서2025.01.041. 독서의 목적과 가치 독서의 목적은 다양한 주제와 유형의 글을 폭넓게 읽어 삶을 풍부하게 하는 것이다. 독서를 통해 비판적이고 창의적인 능력을 기르고 독서 태도를 함양하며 독서 문화 발전에 기여할 수 있다. 2. 독서 평가 방법 독서 평가는 지필평가와 수행평가로 구성되며, 평가 기준을 공개하고 공정성을 높이기 위해 교사 간 협의를 거친다. 수행평가는 영역별 평가 기준에 따라 실시하며, 결과물은 일정 기간 보관 후 학생에게 돌려주거나 폐기한다. 3. 독서 성취기준과 성취수준 독서 교육과정의 성취기준은 독서의 본질, 방법, 분야, ...2025.01.04
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AI를 활용한 국어교육 수업지도안 <크리드(KREAD+a)>를 활용한 비문학 제재, 유형별 독해 및 수능특강 문제 풀이2025.05.101. 비문학 지문 유형별 독해법 비문학 지문 유형별, 제재별로 지문독해법을 소개하였다. 정보량이 많은 지문에서의 지문독해방법을 설명하였는데, 글 구조 먼저 파악하기, 흔적을 잘 남기기, 정보를 가공해서 포인트만 정리하기, 정보의 경중을 파악하는 것이 중요하다고 하였다. 2. 비문학 지문 독해 및 문제 해결 2018 수능 기출 지문 '디지털 데이터의 부호화 과정'을 활용하여 비문학 지문 독해 및 문제 해결 방법을 실습하였다. <크리드(KREAD+a)>를 활용하여 문제풀이에 적당한 시간 안에 지문을 읽고 주어진 문제를 해결하도록 하였다...2025.05.10
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고등학교 국어 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시2025.01.171. 독서 및 발표 능력 관심 있는 책을 선택하여 핵심 정보를 잘 추출하고, 생각하며 표현하는 힘을 가진 학생임. 자신에게 영향을 준 책 읽고 말하기 활동에서 롤모델인 스티브 잡스에 관한 '스티브 잡스의 무한혁신의 비밀(카민 갤로)'을 독서 계획에 맞춰 읽고 융합능력을 갖춘 인재가 되고픈 포부를 논리적으로 발표하여 큰 호응을 얻음. 2. 비언어적 표현 능력 특정 분야의 전문성을 창조하는 인재가 되기 위한 자질을 주장하면서, 시선 처리, 손짓 등 비언어적 표현을 효과적으로 사용할 줄 아는 학생임. 3. 듣기 및 정리 능력 공감하며 듣...2025.01.17
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발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대한 설명과 프로그램의 강점과 약점2025.01.261. 발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리 발도르프 프로그램의 교육 목표는 아동의 전인적 발달을 지원하는 데 있다. 이를 위해 발도르프 교육은 아동의 신체적, 정서적, 정신적 발달을 조화롭게 육성하고자 한다. 발도르프 교육은 창의적 사고와 상상력을 키우는 데 중점을 두며, 아동의 자율성과 독립성을 중시한다. 또한 아동의 발달 단계에 맞춘 교육을 제공하고, 시험과 성적 평가보다는 학습 과정에서의 경험과 내적 성장을 강조한다. 2. 발도르프 교육과정 발도르프 교육과정은 표준화된 교과서와 평가를 배제하고, 교사가 직접 수업 자료를 제작하...2025.01.26
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