총 7,053개
-
비행청소년의 특성과 학교사회복지를 통한 개입방법2025.01.021. 비행청소년의 일반적인 특성 비행청소년은 대체로 가정환경이 불안정하고 학교생활에서도 문제를 겪는 경우가 많다. 이들은 성격이 거칠고 재미를 추구하며 대인관계에서 문제를 겪는 경향이 있다. 또한 가정에서 부모의 갈등이나 양육문제 등으로 인해 고통을 겪는다. 따라서 이들을 돕기 위해서는 가정 및 학교에서의 지원과 치료가 필요하다. 2. 학교사회복지의 역할 학교사회복지는 비행청소년들의 자아개발, 가족관계, 친구관계, 학업성취 등 다양한 영역에서 긍정적인 영향을 미치며, 심리적 안정감을 높이고 사회적 지지를 제공하여 자살과 같은 심각한...2025.01.02
-
단일사례조사의 개입분석, 단일사례조사연구의 자료기록방법2025.01.041. 개입의 평가 개입평가기준은 개입을 평가함에 있어서 고려해야 할 준거틀이다. 개입결과를 평가하기 위한 준거틀로는 변화의 파동, 변화의 경향, 변화의 수준을 고려해야 한다. 개입의 유의성 분석에는 시각적 유의성, 통계학적 유의성, 실질적 유의성이 있다. 2. 단일사례조사연구의 자료기록방법 단일사례조사는 체계적인 자료의 수집과 분석으로 마무리된다. 자료기록의 준비에는 행동관찰 규정 준비와 관찰기록자 선정이 포함된다. 자료 관찰 및 기록방법에는 시간간격기록, 빈도기록, 지속시간기록, 정도기록, 간헐점검기록, 영구적 생산물 기록 등이 ...2025.01.04
-
노년기 우울증의 특성과 개입방법2025.01.141. 우울증의 정의와 진단기준 WHO(세계보건기구)에 의하면 기분의 저하, 의욕이나 흥미의 상실, 죄의식, 수면장애, 식이장애, 집중력 저하를 보이며 일상생활이나 사회생활에 심각한 지장을 주는 상태를 말한다. DSM-5에 의한 우울증 진단은 다음 중 9가지 주요 증상 중에서 '거의 매일 혹은 하루 내내 우울한 기분'과 '흥미나 즐거움 상실' 의 2가지 중 한 가지 이상을 포함하여 최소한 5가지 이상의 증상이 거의 매일 그리고 최소한 2주 이상 지속될 때 주요 우울장애로 진단된다. 2. 젊은 성인기 우울증의 특징 성인은 사회생활 속 ...2025.01.14
-
비자발적 클라이언트 대상 사회복지실천을 위한 효과적인 개입방법2025.05.161. 비자발적 클라이언트의 정의 비자발적 클라이언트란 자신의 의지와는 상관없이 도움을 요청하거나 서비스를 받는 사람들을 말한다. 즉, 스스로 원해서 도움을 요청하지 않고 누군가로부터 도움을 받아야 하는 상태에 있는 사람들이 비자발적 클라이언트이다. 2. 비자발적 클라이언트에 대한 접근방법 사회복지사는 비자발적 클라이언트에게 접근하기 위해 직접 접촉하기와 간접 접촉하기 두 가지 전략을 사용할 수 있다. 직접 접촉은 상담자가 내담자와 일대일로 만나는 것이며, 간접 접촉은 다른 사람과의 관계망을 통해 돕는 것을 의미한다. 각 전략에는 장...2025.05.16
-
비행청소년 또는 학교 밖 청소년의 일반적인 특성과 학교사회복지를 통한 개입방법2025.04.301. 비행청소년의 일반적인 특성 비행청소년은 자신에 대한 통제력이 약하고 정보 처리에 과해석을 하는 경우가 많으며, 성격적으로는 충동적이고 우발적이며 주체성이 부족하다. 가정에서는 부모와의 갈등이 많고 가족 내 유대감이 부족하며, 학교에서는 학업성적이 낮고 교사 및 또래와의 관계가 좋지 않다. 사회적으로는 상업주의적 소비문화와 불건전한 대중문화의 영향, 청소년에 대한 보호체계 미약 등이 비행의 원인이 된다. 2. 학교사회복지를 통한 비행청소년 개입방법 학교사회복지를 통해 비행청소년에게 제공될 수 있는 개입방법으로는 ① 구조화된 단기...2025.04.30
-
정신보건사회복지사의 역할 및 개입방법에 대해 논하시오2025.05.071. 정신보건사회복지의 개념 정신보건사회복지는 개인의 정신건강 문제를 다루고, 사회적 통합과 자립을 촉진하는 사회복지 서비스의 한 분야입니다. 정신건강은 개인의 심리적, 정서적, 사회적, 정신적 웰빙에 직결되는 핵심 요소로, 정신건강 문제를 가진 개인들은 전문적인 도움과 사회적 지원을 필요로 합니다. 정신보건사회복지는 다차원적 접근, 예방과 조기개입, 개인중심성, 사회적 연결성 강화 등의 특징을 갖습니다. 2. 정신보건사회복지사의 역할 정신보건사회복지사는 정신건강 문제를 가진 개인들에게 종합적인 지원을 제공하는 역할을 수행합니다. ...2025.05.07
-
학대방임아동에 대한 학교사회복지사의 적절한 개입방법2025.05.041. 학대방임아동 아동보호전문기관에 신고된 아동방임 건수는 2015년을 기준으로 2010건으로 전체 아동학대 및 방임 사례 1만 1715건 중 17.2%에 해당한다. 이처럼 아동학대와 관련된 사건사고는 끊이지 않고 벌생하고 있으며 신고되지 않은 것까지 감안하면 상당한 수의 아동들이 학대로 고통받고 있음을 알 수 있다. 충격적인 것은 대부분의 아동학대가 가정 내에서 발생하고 있다는 것이다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 가정과 학교, 지역사회의 관계증진을 위한 연계 및 중재자로서 우선적으로는 학교라는 특수한 환경에서 학생...2025.05.04
-
정신질환 환자의 치료 거부 및 방임에 대한 개입 방법2025.01.021. 정신질환 환자의 치료 거부 및 방임 이유 정신병적 증상 발병 시 환자 또는 가족이 치료를 거부하거나 방임하는 이유는 다양합니다. 불신, 불안, 무력감, 부끄러움, 부정적인 인식, 사회적 낙인 등이 포함됩니다. 가족 구성원의 대처 방식도 치료 거부나 방임에 영향을 미칠 수 있습니다. 이러한 이해는 정신건강 서비스 제공자들이 대처 전략을 개발하는 데 도움이 될 수 있습니다. 2. 치료 거부 및 방임의 위험성 치료를 거부하거나 방임할 경우, 환자의 건강 상태에 부정적인 영향을 미칠 수 있으며 사망에 이르는 경우도 있습니다. 또한 환...2025.01.02
-
빈곤을 경험하고 있는 청소년 학생의 일반적인 특성과 학교사회복지를 통한 개입방법2025.01.161. 빈곤을 경험하고 있는 청소년 학생의 일반적인 특성 빈곤한 환경에서 생활하는 청소년들은 다음과 같은 특성을 보인다. 첫째, 가족의 낮은 소득으로 인해 주거 및 양육환경이 좋지 않아 학업성취와 관련된 인지적 자극, 동기부여 결여, 교육적 지원 기회 부족을 겪는다. 둘째, 청소년이 가정의 경제적 도움을 위해 학교를 정상적으로 졸업하지 못하는 경우가 발생한다. 셋째, 빈곤가정 부모의 낮은 교육수준으로 인해 자녀교육에 대한 정서적, 지적 자극을 제공하지 못해 청소년 발달에 부정적인 영향을 미친다. 넷째, 빈곤가정의 청소년들은 가족 갈등...2025.01.16
-
조직심리학 ) 조직의 변화를 유도하기 위한 개입 방법과 성공 사례2025.01.271. 조직 내 변화 유도를 위한 개입 방법 조직 내에서 효과적인 변화를 이루기 위해서는 투명한 소통과 변화 목적의 명료한 전달이 필수적이다. 경영진과 리더들은 변화의 배경과 목표를 구성원들에게 자세하게 설명하여, 모두가 변화의 필요성을 공감하고 적극적으로 참여할 수 있도록 유도해야 한다. 또한 효과적인 리더십, 협업과 팀워크 강화, 혁신적인 전략 개발, 교육과 훈련, 성과 관리 시스템, 조직 구조 재편성 등의 개입 방법이 활용되었다. 2. 조직의 성공을 이끌었던 사례 - 구글 구글은 모든 직원들에게 '20% 자유 시간'을 제공하여 ...2025.01.27
3 / 706
