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사회복지실천관계의 기본원리(개별화， 의도적 감정표현， 통제된 정서적 관여，수용，비심판적 태도2025.01.101. 개별화 클라이언트를 고유한 개인으로 인식하며, 내담자가 포함된 범주 혹은 그룹의 전형적인 구성원이 아닌 개인으로 대우를 받을 인간의 필요와 권리에 기반한다. 모든 클라이언트는 다른 사람과 다르고 각 클라이언트의 감정과 사고, 행동 그리고 독특한 생활양식, 경험 등은 각각 존중이 되어야 한다. 2. 의도적 감정표현 사회복지사가 본인의 감정을 자유롭게 표현하여야 할 필요성을 인식하며, 클라이언트가 본인의 감정, 희망, 두려움, 적대감 등을 표현할 기회를 주어야 한다. 특히 본인이 비판을 받게 될지도 모르는 감정을 자유롭게 표현하도...2025.01.10
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아동복지실천의 의의와 기본원칙, 개별 아동복지 실천과정2025.01.191. 아동복지실천의 의의 아동복지실천의 목표는 아동의 사회적인 기능 수행의 향상이다. 아동복지실천은 아동들이 건강하게 자라며 안전하게 생활을 할 수 있도록 지원하는 것이다. 이를 통해 아동들의 신체적, 정서적, 사회적 발달을 촉진하고, 아동의 권리와 복지를 보호한다. 2. 아동복지실천의 기본원칙 아동복지실천의 기본원칙에는 권리와 책임의 원칙, 보편성과 선별성의 원칙, 예방과 치료의 원칙, 개발성의 원칙, 포괄성의 원칙, 전문성의 원칙 등이 있다. 이러한 원칙들은 아동복지실천을 수행하는 데 있어 중요한 지침이 된다. 3. 개별 아동복...2025.01.19
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아동복지실천의 의의와 기본원칙, 개별 아동복지 실천과정2025.05.141. 아동복지실천의 의의 아동복지는 모든 아동들이 건전하게 태어나 행복하고 건강하게 자랄 수 있는 환경을 갖출 수 있도록 해주는 것이다. 아동복지실천은 어려서부터 갖기 쉬운 아동 문제들을 적절하게 해결해줌으로써 원만한 성격형성과 사회화 과정을 갖도록 하는 것이다. 2. 아동복지실천의 기본원칙 아동복지실천은 7가지 기본원칙을 가진다. 개별화, 의도적인 감정표현, 통제된 정서적 관여, 수용, 비심판적인 태도, 자기결정, 비밀보장 등이 그것이다. 3. 개별 아동복지 실천과정 개별 아동복지실천 과정은 크게 5단계로 나뉜다. 접수와 자료 수...2025.05.14
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아동복지실천의 의의와 기본원칙, 개별 아동복지 실천과정2025.05.121. 아동복지실천의 의의와 목적 아동복지는 아동에게 영향을 미치는 모든 사회적·환경적 요인들을 고려하고 예방적인 차원에서 접근함으로써 아동들의 건전한 성장발달을 도모하고자 하는 일련의 활동이다. 아동복지 실천의 목적은 첫째, 아동들이 건강하고 안전하며 행복한 삶을 누릴 수 있도록 돕는 것이고 둘째, 아동 개개인의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 도와주는 것이며 셋째, 가정 및 지역사회 내에서 아동 스스로 자신의 능력을 개발하도록 지원하는 것이다. 2. 아동복지실천의 기본원칙 아동복지 실천에서는 아동뿐만 아니라 가족 전체를 대상으로...2025.05.12
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아동복지실천의 의의와 기본원칙, 개별 아동복지 실천과정2025.01.031. 아동복지실천의 의의와 중요성 아동복지실천은 아동의 건전한 성장과 발달을 보장하기 위한 중요한 활동입니다. 아동의 권리 보장, 사회적 안정과 통합, 아동의 잠재력 발휘와 자립 지원 등 다양한 측면에서 아동복지실천의 중요성이 강조됩니다. 또한 아동의 행복과 안녕을 추구하고 장기적인 사회적 이익을 가져오며, 유엔 아동권리협약의 이행에도 중요한 역할을 합니다. 2. 아동복지실천의 기본원칙 아동복지실천의 기본원칙에는 아동의 우선, 아동의 이익 우선, 아동의 의사표현 존중, 비밀보장, 참여 등이 있습니다. 이러한 원칙들은 아동의 권리와 ...2025.01.03
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학교사회복지실천에서의 개별, 집단, 가족 접근2025.01.181. 학교사회복지의 개념 학교는 아동기 및 청소년기의 학생들이 사회를 살아가는데 필요한 다양한 기술과 지식을 습득하는 장소이다. 그러나 학교라는 현장이 학생들의 학습에 있어 최적의 조건만을 제공하는 것은 아니며, 때로는 오히려 학생의 발달을 저해시키는 부정적 영향을 끼치기도 한다. 따라서 학생이 학교라는 기관이 가지는 본연의 목적에 맞게 발달을 이루기 위해서는 이들이 겪는 다양한 문제를 해결해 줄 수 있는 제도적 받침이 필요하게 된다. 학교사회복지에서는 학생들의 이러한 문제의 해결을 도와 학생의 발달을 지원하는 역할을 하게 된다. ...2025.01.18
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아동복지실천의 의의와 기본원칙, 개별 아동복지 실천과정 및 사례2025.01.211. 아동복지실천의 의의 아동복지실천은 아동에게 나타날 수 있는 문제들을 적절히 해결해 줄 수 있도록 하여 아동이 원만한 성격을 형성하고 사회화 과정을 가지도록 하는 것에 목적을 두고 이루어진다. 개별 지도서비스를 제공할 때 아동이 지속적으로 건전하게 육성할 수 있는 기반을 형성할 수 있게 되며 사회복지사가 아동과 그 가족을 대상으로 필요에 따른 서비스를 제공할 수 있으며 조기에 문제 요인을 발견, 치료하면서 아동이 건전한 사회인으로 성장하도록 돕는다는 의의점이 있다. 2. 아동복지실천의 기본원칙 아동복지실천의 기본원칙은 개별화, ...2025.01.21
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사회복지 실천 방법론에서 개별사회사업의 원칙과 예시2025.05.121. 개별화 원칙 개별화의 원칙은 클라이언트가 가진 고유한 성격과 자질을 사회복지사가 이해하고 수용하며 클라이언트가 더 나은 방식으로 적응할 수 있도록 다양한 방법을 적용해 원조하는 것을 이야기한다. 예를 들어, 학교 생활에 적응하지 못해 학교를 그만 두고 음악 활동을 시작하겠다는 학생 클라이언트의 경우 사회복지사는 클라이언트의 성향을 고려하여 학교를 계속 다니는 것 보다는 본인의 의지에 따라 학업은 개별적으로 진행하고 좋아하는 활동을 하는 것이 정서적으로 도움이 된다고 판단하여 클라이언트에게 맞는 처방을 내릴 수 있다. 2. 의도...2025.05.12
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사회복지실천의 직접적·간접적 실천 범주2025.11.121. 직접적 실천 사회복지실천의 직접적 실천은 클라이언트와 일대일 관계에서 이루어지는 개별화된 실천을 의미한다. 개별사회사업, 가족복지, 집단사회사업이 포함되며, 사회복지사가 클라이언트의 문제해결을 직접 원조하고 사회환경에 적응하도록 돕는 활동이다. 개별사회사업은 클라이언트의 감정과 욕구를 이해하고 관리하는 과정이며, 가족복지는 가족을 하나의 체계로 보고 상호작용을 통해 개입한다. 집단사회사업은 의도적인 집단경험을 통해 사회적 기능을 증진시키는 방법이다. 2. 간접적 실천 사회복지실천의 간접적 실천은 사회복지사가 직접 클라이언트와 ...2025.11.12
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사회복지실천의 개념과 목적2025.04.291. 사회복지실천의 정의 사회복지실천은 '개인, 집단, 가족, 그리고 지역사회를 대상으로 이들의 문제와 욕구를 스스로 해결하도록 도와주어 사회적 기능을 향상시키고 나아가서는 이들의 삶의 질을 높이는 데 목적을 둔 종합적이고 전문적인 사회복지활동'으로 정의된다. 이는 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직사업의 방법론을 통합한 개념이다. 2. 사회복지실천의 대상: 개인 개별실천은 개별적 또는 사회적 문제에 직면해 있는 개인을 일대일로 만나 문제해결을 하는 활동으로, 클라이언트로 하여금 주변환경에 적응하도록 도움을 제공하거나 개인에게...2025.04.29
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