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일상생활 속에서의 장애인에 대한 예절 (15개 장애유형별로 요약)2025.01.091. 지체장애 지체장애를 가진 이들은 한 팔이나 다리 혹은 몸통이 불편하다. 그렇기 때문에 보행할 때, 균형을 잡는 것이 불편하다. 계단을 올라갈 때나 문을 열 때, 도와주는 것이 필요하다. 또한 그 외의 적극적인 도움이 필요해 보이는 상황일 때는, 위급한 상황을 제외하고는 먼저 도와줘도 괜찮을지 의사를 확인해야 한다. 함께 약속을 잡을 때에는 보행 거리가 비교적 가깝고 경사가 완만한 곳을 선택하는 것이 좋다. 2. 뇌병변장애 뇌병변장애를 가진 이들은 뇌에 기질적인 문제가 생겨서 신체가 불편하다. 그리하여 걷거나 일상생활 동작을 할...2025.01.09
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장애개념의 변화와 장애범주 확대 방안2025.05.131. 국제적 장애개념 변화 과정 WHO의 장애분류 체계는 시대와 사회의 변화에 따라 개인 중심에서 기능 중심으로, 그리고 사회적 환경 요인의 영향을 중요시하는 방향으로 계속 발전해왔습니다. 이러한 변천과정을 통해 장애에 대한 더욱 포괄적이고 세밀한 이해를 구축하고, 장애인들의 삶의 질 향상과 사회적 통합에 기여할 수 있는 기반을 마련하게 되었습니다. 2. 우리나라의 장애범주 및 장애유형별 특성 우리나라는 장애인복지법에 따른 공식적인 장애분류 체계를 사용하고 있으며, 주요 장애유형으로는 지체, 시각, 청각, 언어, 지적, 정신 등이 ...2025.05.13
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멀티미디어 강의 1-6강 수강 후, 주요 주제 세 가지에 대해 요약 및 정리하기2025.01.261. 장애인 인권 향상을 위한 국제사회의 노력 1993년 UN 표준 규칙, 2002년 새천년 행동계획, 2006년 장애인 권리 협약, 2013-2022 아시아, 태평양 지역 장애인 10년 등 장애인들에게 기회 평등을 보장하고 차별과 냉대를 줄이기 위한 국제사회의 노력을 설명하고 있습니다. 2. 장애인의 사회적 특성 장애인들이 겪는 교통수단 이용의 어려움, 신체적 장애로 인한 불편함, 그리고 최근 장애인에 대한 사회적 인식 개선으로 차별이 줄어든 상황 등 장애인의 사회적 특성을 설명하고 있습니다. 3. 장애 유형과 특성 뇌병변장애, ...2025.01.26
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발달에 문제를 보이는 영유아를 선별하기 위해 실시하는 영유아 발달선별검사의 필요성과 검사방법2025.01.131. 영유아 발달선별검사 영유아 발달선별검사는 발달지체 영아를 조기에 선별하여 적절한 지원을 제공하는 것을 목적으로 한다. 국내에서 표준화된 도구로는 한국형영유아 발달검사, 한국형 Denver Ⅱ, K-ASQ, Early Screening Inventory-Revised(ESI-R), Bayley 영유아발달검사, 영유아 발달진단검사도구, 영아용 발달진단도구 등이 있다. 이러한 검사들은 영아의 발달 상태를 파악하고 문제가 있는 경우 전문적인 진단을 받을 수 있도록 하는 것이 목적이다. 2. 영유아 발달선별검사의 필요성 영아기는 발달이...2025.01.13
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장애개념에 대한 국제분류(WHO)의 변화과정과 우리나라의 장애범주 및 유형2025.05.131. 장애개념에 대한 국제분류(WHO)의 변화과정 ICIDH, ICIDH-2, ICF로 이어지는 장애개념에 대한 국제분류(WHO)의 변화과정을 설명하였습니다. ICIDH에서는 장애의 개념을 손상, 능력장애, 사회적 불리의 세 가지 차원으로 설명하였고, ICIDH-2에서는 상황요인을 추가하였으며, ICF에서는 기능과 장애, 상황요인의 두 가지 영역으로 구분하였습니다. 2. 우리나라의 장애범주와 장애유형별 특성 우리나라의 장애범주는 장애인복지법에 근거하며, 1988년 5가지 범주에서 시작하여 현재 15가지 범주로 확대되었습니다. 장애유...2025.05.13
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장애영유아 진단평가 검사도구와 베일리 발달검사2025.11.121. 장애진단평가 검사도구 장애영유아의 발달 상태를 객관적으로 판정하기 위한 검사도구들이 있다. 발달지체, 지적장애, 정서행동장애, 자폐성장애, 의사소통장애, 시각·청각·지체장애 등 장애 유형에 따라 다양한 검사도구가 활용된다. 발달지체 선별검사로는 사회성숙도검사, 바인랜드 적응행동척도, 영아발달검사, 유아발달검사, 베일리 영유아발달검사 등이 있으며, 지적장애는 카우프만 아동용검사, 지능검사, 적응행동검사 등이 사용된다. 자폐성장애는 아동기 자폐평정척도, 자폐증 진단 관찰 스케일 등으로 평가되고, 의사소통장애는 언어발달검사로 진단된...2025.11.12
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지적장애아동의 적응행동 특성과 평가 방안2025.01.281. 적응행동의 개념 적응행동은 사회활동에 도움이 되는 인지능력, 동료 학생집단으로부터 기대되는 성숙, 의사소통, 학습, 자기관리, 가정생활, 직업기술 등을 의미하며, 일상생활 속에서 나타나는 행동들로 평가된다. 적응행동 평가는 개인의 인지능력 점수보다 더 큰 의미를 지니고 있다. 2. 지적장애아동의 적응행동 특성 지적장애는 인지적인 능력이 부족하여 정상적인 사회활동이 불가능한 상태로, IQ 70 이하인 경우 정신지체로 판정된다. 지적장애 아동은 발달기에 행동적응력 결핍과 평균 수준 이하의 인지능력을 보인다. 3. 적응행동 평가의 ...2025.01.28
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자폐아동의 언어치료 방법 모색2025.05.051. 역할놀이를 통한 정신지체아의 표현 언어 향상 본 연구는 정신지체아의 표현 언어 능력 향상을 위해 역할놀이를 활용한 언어지도의 효과를 알아보았다. 연구 결과, 역할놀이는 정신지체아의 자발발화 증가와 다른 환경에서의 일반화에 효과적이었다. 그러나 모든 정신지체아에게 효과적이지는 않았으므로 개인차를 고려한 접근이 필요하다. 2. 모래놀이를 통한 자폐아동의 자발발화 향상 본 연구는 모래놀이 활동을 이용한 비지시적 언어치료가 경도 자폐아동의 자발어와 반응어 향상에 미치는 영향을 알아보았다. 연구 결과, 모래놀이 언어 중재는 자폐아동의 ...2025.05.05
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발달장애 아동을 위한 맞춤형 교육 프로그램: 피어슨 학습장애 프로그램2025.01.031. 발달장애 아동의 특징과 교육의 필요성 발달장애 아동은 인지, 언어, 사회적 상호작용, 동작 및 운동 기술 등의 영역에서 지연이나 장애를 보일 수 있습니다. 이들에게 적절한 교육을 제공하는 것은 매우 중요하며, 이를 통해 역량 강화, 사회적 통합 및 자립, 자아존중감과 사회적 인식 향상을 도모할 수 있습니다. 2. 발달장애 아동을 위한 교수방법 및 프로그램 발달장애 아동을 위한 효과적인 교수방법과 프로그램으로는 개별화된 학습 계획, 시각적 보조 도구, 구조화된 환경, 소규모 그룹 활동, 사회적 기술 훈련, 다중 감각적 학습 등이...2025.01.03
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(장애인상담과교육) 멀티미디어 강의 1-6강 수강 후, ①주요 주제 세 가지에 대해 요약 및 정리하고2025.01.261. 장애인인권 장애인이 비장애인이랑 같은 대우를 받기 위한, 인권이 확장되어진 개념을 말하는 것이다. 장애인도 인간이 가지는 존엄성이 당연히 있기 때문에 기본적으로 권리를 주장할 수 있으며 대우를 받게 될 수 있어야 하겠다. 그렇지만 건강권과 거주이주권, 접근권, 생활권, 노동권, 교육권, 이동권과 보행권, 보육권, 문화향유권, 선거권 등의 기본적 권리도 제대로 대우 받고 있지 못하는 것이 오늘날 장애인들의 현실이라고 할 수 있겠다. 장애인들의 인권을 증진시키기 위한 사회 운동을 장애인 운동과 장애인 인권 운동이라고 부르는 것이다...2025.01.26
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