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외국어로서의 한국어 말하기 수업에서의 교사 역할2025.11.141. 말하기 수업에서의 교사 역할 말하기 수업 상황에 따른 교사의 역할은 6가지로 분류된다: 통제자, 촉진자, 상담자, 관찰자, 참여자, 평가자. 이 중 통제자로서의 역할은 학습자를 이끌어 나가며 적절한 수준의 학습 목표와 수업 활동을 설계하는 것이다. 교사는 비행기의 기장이나 배의 선장처럼 학습자들이 원활한 한국어 의사소통 능력을 갖도록 책임감 있게 이끌어야 한다. 2. 관찰자로서의 교사 역할과 피드백 교사는 관찰자로서 학습자들의 개별적 특징과 오류를 발견하고 시기 적절한 피드백을 제공해야 한다. 학습자들은 나라, 문화, 언어, ...2025.11.14
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한국어 초급 수업 교수학습 지도안: 자기소개와 기본 모음2025.11.151. 한글 기본 모음 한글의 기본 모음 8개(ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅡ, ㅣ, ㅐ, ㅔ)를 초급 학습자에게 교수하는 방법을 다룬다. 교사는 각 모음을 반복적으로 읽고 쓰는 활동을 통해 학생들이 모음의 형태를 인식하고 정확한 발음을 습득하도록 지도한다. 모음 카드를 활용한 청취 구분 활동과 필기 연습을 포함하며, 학생들의 이해를 돕기 위해 몸짓과 시각 자료를 활용한다. 2. 자기소개 표현 초급 학습자들이 기본적인 자기소개를 할 수 있도록 지도하는 내용이다. '안녕하세요', '저는 (이름)이에요', '만나서 반가워요' 등의 표현을 칠판에...2025.11.15
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학습자에게 오류가 중요한 것인지 여러 학자들의 견해2025.04.281. 오류의 개념 오류는 말이나 행동에서의 실수로 정확성과 거리가 멀리 떨어진 것을 뜻하며 사실이 아닌 것을 갖고 있는 신념이다. 오류는 논리나 형태에서 명백히 결함이 있기 때문에 전체로서 타당하지 않는 논증의 요소로 간주할 수 있다. 오류는 실질적 오류와 논리적 오류로 구분되는데, 실질적 오류는 판단이 사물이나 현상과 일치하지 않는 것이고 논리적 오류는 올바른 사고 법칙을 따르지 않음으로써 발생하는 오류이다. 2. 외국어 습득이론에서 본 오류 분석 행동주의 이론에서는 모어가 간섭하여 학습자가 오류를 생산하게 된다고 보며, 보편문법...2025.04.28
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동화 골디락스 쓰기 학습지2025.11.121. 골디락스 동화의 줄거리 긴 금발을 가진 소녀 골디락스가 꽃을 따러 숲으로 나갔다가 곰 가족의 집을 발견합니다. 집 안에서 의자에 앉고, 음식을 먹고, 침대에서 자다가 돌아온 곰 가족을 보고 놀라 도망치는 이야기입니다. 이 동화는 호기심, 결과에 대한 책임, 그리고 낯선 곳에 들어가면 안 된다는 교훈을 담고 있습니다. 2. 영어 어휘 학습 동화에서 추출한 주요 단어들로는 hug(안다), forest(숲), bear(곰), bowl(그릇), squeaky(찍찍거리는 소리가 나는) 등이 있습니다. 이러한 단어들은 학생들이 동화의 내...2025.11.12
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직업 표현 학습을 위한 과업 기반 영어 공개수업 지도안2025.11.171. 과업 기반 교수법(Task-Based Teaching) 과업 기반 교수법은 학습자 중심의 접근방법으로, 학생들이 목표언어의 언어 요소 자체보다는 목표언어를 사용해서 달성해야 할 과업을 중심으로 학습한다. 정보 차 활동(information gap)을 통해 학생들이 스스로 생각하고 상호 활동하면서 진정한 의사소통에 접근할 수 있다. 교사는 학습의 촉진자이며, 학생은 능동적 참여자로서 소집단별 활동을 통해 언어를 총체적으로 사용하게 된다. 2. 직업 표현 학습 단원(My father is a pilot) 6학년 영어 7단원으로, ...2025.11.17
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읽기 교육 모형 세 가지: 상향식, 하향식, 상호작용적 모형2025.11.131. 상향식 모형(Bottom-up Model) 1960년대 말까지 주로 활용된 읽기 교육 모형으로, 인지심리학과 정보처리 이론에 기반한다. 학습자가 문자, 단어 등 작은 언어 단위에서 구, 절, 문장 등 큰 단위로 순차적으로 텍스트를 해독하는 데이터 기반 처리 방식이다. 글의 의미가 텍스트에 고정되어 있다고 가정하며, 교사는 어휘와 문법을 가르치고 학습자는 수동적으로 정보를 수용한다. 장점은 체계적인 언어 요소 학습이 가능하나, 한계는 어휘와 문형을 알아도 내용을 이해하지 못할 수 있다는 점이다. 2. 하향식 모형(Top-down...2025.11.13
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뛰어난 한국어 교사의 특성과 자기 점검2025.11.121. 뛰어난 교사의 특성 토드 휘태커 교수의 연구에 따르면 뛰어난 교사는 문제 해법을 사람에게서 찾고, 희망에 초점을 맞추며, 예방에 집중한다. 또한 교실의 최대 변수가 자신임을 알고, 모두를 존경심으로 대하며, 긍정적 태도를 공유하고, 관계 개선에 힘쓴다. 계획과 목적을 가지고 행동하며, 우수한 학생을 염두에 두고, 노력하는 사람을 배려하는 결정을 내린다. 학력평가를 총체적으로 보고, 변화를 이루는 감정의 힘을 안다. 2. 한국어 교사의 역할 한국어 교사는 공급자, 격려자, 동반자, 참여자, 수행자, 조직자, 상담자, 관찰자, 교...2025.11.12
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효과적인 한국어 발음교육 방안2025.05.021. 발음 교육의 원리 외국어 교수법의 변천에 따라 발음 교육의 위상과 지도 방법이 달라져왔다. 발음 교육은 언어와 언어 학습 이론에 기반하며, 의사소통 능력 향상을 위해 중요한 역할을 한다. 2. 발음 교육의 목표 발음 교육의 목표는 학습자의 의사소통 능력 향상이다. 이를 위해 정확한 발음 습득, 자연스러운 운율 구사, 발음 오류 수정 등이 필요하다. 3. 발음 교육의 내용 발음 교육의 내용에는 분절음(자음, 모음)과 초분절음(억양, 강세, 리듬) 등이 포함된다. 이를 통해 학습자의 발음 능력을 향상시킬 수 있다. 4. 발음 교육...2025.05.02
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한국어 교육 현장에서 한국어 교사가 갖추어야 할 요건과 자질2025.01.041. 한국어 교육 현장 특징 한국어 교육 현장은 최근 20년 동안 급속한 성장을 보이고 있다. 한국의 국제적 지위 향상과 한류 열풍으로 인해 한국어와 한국 문화에 대한 관심이 전 세계적으로 높아지고 있으며, 이에 따라 한국어 교육 규모도 크게 증가했다. 특히 국내외 주요 대학에서 한국어 학위 과정이 개설되면서 외국어로서의 한국어 교육이 하나의 독립적 학문으로 자리잡고 있다. 또한 한국이 다문화 사회로 변화하면서 외국인 근로자와 결혼이민자의 증가로 한국어 교육의 필요성도 높아졌다. 2. 한국어 교사의 요건 한국어 교사는 한국어에 관한...2025.01.04
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사회복지현장실습 실습일지 2회2025.05.121. 지역아동센터 시설기준 지역아동센터의 시설은 「아동복지법 시행규칙」 제24조에 의거하여 여러 가지 엄격한 시설 기준을 준수해야 한다. 입지 조건으로 보건, 위생, 급수, 안전, 환경 및 교통편의 등을 충분히 고려하고, 시설 50m 주위에 「청소년보호법」 제2조 제5호 가목에 따른 청소년 출입·고용금지업소가 없는 곳으로 센터 위치를 선정해야 한다. 또한, 시설의 구조 및 설비 조건으로 사무실, 조리실, 식당 및 집단지도실을 각각 갖추되 정해진 기준 이상의 조건을 만족해야 하며, 급수·배수시설과 비상재해대비시설의 기준 역시 법률로 ...2025.05.12
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