총 725개
-
자선조직협회와 인보관운동의 사업내용과 차이점2025.01.221. 자선조직협회 자선조직협회는 영국 런던에서 자선활동으로 인한 중복적인 결과를 해결하고 새로운 재원의 확보를 위해 기독교와 상류층의 주도하에 설립되었습니다. 이는 빈민 구제를 목표로 빈민의 구호와 의존 문제에 관심을 기울였으며 빈곤의 원인이 게으르고 무책임한 개인적 행동이라 생각했습니다. 이후 미국에서도 자선조직협회가 조직되어, 구호신청자들을 직접 방문하여 체계적인 자료를 만들고 효율적인 자선활동을 실천함으로써 사회사업적 측면에서의 많은 발전을 가져왔습니다. 2. 인보관운동 인보관운동은 산업혁명 후 영국의 인구가 급증하며 노동자의...2025.01.22
-
아동간호학: 유아기부터 청소년기까지 발달과 건강관리2025.11.121. 아동의 신체적 성장발달 유아기(12~36개월)에는 출생 직후 대비 몸무게 4배, 키 2배 성장하며 30개월까지 유치 20개가 모두 나온다. 학령전기(4~6세)는 느리고 꾸준한 성장으로 지방조직 감소, 식욕 감소가 특징이다. 학령기(6~12세)는 근육 증가, 지방 감소로 날씬하고 균형잡힌 체형이 되며, 초경은 평균 12세에 나타난다. 청소년기(11~21세)는 신생아기 다음으로 급속한 신체 성장이 일어나며, 여아는 남아보다 2년 먼저 성장하고 성장 정지는 여아 16~17세, 남아 18~20세에 이루어진다. 2. 인지발달과 언어발달...2025.11.12
-
경제학의 기원2025.01.061. 아담 스미스의 생애와 시대 배경 아담 스미스는 스코틀랜드 출신의 영국 정치경제학자이자 윤리철학자입니다. 그는 대학교수 생활을 하며 연구를 통해 저서 <도덕감정론>과 <국부론>을 집필했습니다. <도덕감정론>에서는 인간의 이기심과 공감심에 대해 다루었고, <국부론>에서는 국가의 부와 그 원천에 대해 논했습니다. 당시 경제학의 주류 이론이었던 중상주의와 달리, 스미스는 생산이 중요하다고 주장했습니다. 2. <국부론>의 주요 내용 <국부론>에서 스미스는 국가의 부가 한 나라에서 생산된 상품의 양이라고 정의했습니다. 그리고 그 원천을 ...2025.01.06
-
자선조직협회(COS-Charity Organization Societies)와 인보관운동(Settlement Movement)의 비교2025.01.121. 자선조직협회(COS) 자선조직협회(COS)는 1870년대 영국에서 시작되어 미국과 유럽으로 퍼져나간 사회복지 운동입니다. COS의 주요 목적은 자선 활동을 체계적이고 조직적으로 관리하여 빈곤 문제에 효과적으로 대응하는 것이었습니다. COS는 개인의 책임과 자립을 중시하는 접근 방식을 취했으며, 개별사례관리와 자선 활동의 조직화를 통해 빈민들이 자립할 수 있도록 지원하고자 했습니다. 2. 인보관운동(Settlement Movement) 인보관운동(Settlement Movement)은 1880년대 영국에서 시작되어 미국을 포함한...2025.01.12
-
통합교육의 최근 동향과 바람직한 협력방법2025.01.211. 통합교육의 목적 및 효과 통합교육의 목적과 효과는 장애아동과 일반아동 모두에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있다. 장애아동의 경우 일반학급에 소속되어 또래와 상호작용하며 사회성 발달과 학업 성취도 향상을 기대할 수 있다. 일반아동의 경우 장애에 대한 이해와 수용 태도를 기를 수 있다. 통합교육의 성공을 위해서는 교육의 질과 운영이 중요하다. 2. 유아기 통합교육의 중요성 유아기는 장애아동과 일반아동이 자연스럽게 상호작용하며 관계를 형성할 수 있는 가장 좋은 시기이다. 유아교육 프로그램은 개인차를 인정하고 과정 중심으로 운영되므로 ...2025.01.21
-
교육고전의 이해를 통한 교육관의 변화2025.01.241. 교육의 정의와 목적 교육고전의 이해 강의를 통해 교육이 단순한 지식 습득이 아니라 학생의 인격과 삶의 가치를 형성하고 발전시키는 과정이라는 것을 깨달았습니다. 교육은 학문적인 내용뿐만 아니라 도덕적, 사회적, 정서적인 측면에서도 중요한 역할을 합니다. 또한 교육은 학생 스스로의 역량을 발휘하고 자기주도적으로 학습하는 과정이라는 것을 알게 되었습니다. 2. 교육의 변화와 발전 고전 교육과 현대 교육은 다양한 측면에서 차이가 있습니다. 고전 교육은 주로 유교적 가치와 도덕을 중시했지만, 현대 교육은 지식 습득, 문제 해결 능력, ...2025.01.24
-
교육의 선발 기능과 학력의 분류 변형에 대한 고찰2025.01.181. 교육의 선발 기능 교육은 개인의 능력과 열성을 객관적으로 평가하고 사회적 자원을 배분하는 데 중요한 역할을 수행한다. 이 기능은 효과적인 인재 육성과 사회의 발전을 촉진하지만, 반대로 사회적 불평등을 확대시키는 요인으로 작용할 수도 있다. 교육을 통해 학력이 분류되고, 이 분류가 그 자체로 사회적, 경제적 지위를 결정짓는 요인이 되는 경우가 대표적인 예이다. 2. 학력의 분류와 인간성의 분류 최근에는 이러한 학력의 분류가 개인의 '인간성'을 분류하는 기준이 되는 경향이 두드러지고 있다. 학력과 지식 외의 다른 가치, 예를 들어...2025.01.18
-
순자의 성악설과 예치 사상2025.11.121. 성악설 순자는 인간의 본성이 악하다고 주장했습니다. 이는 인간이 타고난 본성 자체가 악한 것이 아니라, 감각 기관의 본능과 생리적 욕망이 도덕적 판단 능력 없이 작용할 때 악으로 나타난다는 의미입니다. 순자는 하늘과 인간이 고유의 본분을 가지고 있으며, 인간이 배움과 노력을 통해 성품을 교화할 수 있다고 믿었습니다. 이러한 성악설은 맹자의 성선설과 대비되는 순자 철학의 핵심입니다. 2. 예의 기원과 기능 순자에 따르면 예의는 인간의 욕망을 조절하고 사회 질서를 유지하기 위해 성왕이 제정한 것입니다. 사람은 욕망을 가지고 태어나...2025.11.12
-
교권침해 원인과 해결방안(교육전문직 시험, 교감자격연수)2025.05.061. 교권의 개념에 대한 이해 부족 교권은 교사의 교육할 권리, 전문직 종사자로서 권리, 인간으로서의 기본권을 말한다. 교권 침해는 교사의 신분 문제, 학교 안전사고와 관련된 협박과 금품 요구, 학부모의 부당 행위 등이다. 교권 보호와 학생인권 보호는 함께 가야 한다. 2. 학생들의 인성교육 부족 핵가족시대로 인해 학생들이 예절 교육을 받기 어렵고, 입시 위주의 교육으로 인성교육이 소홀해졌다. 유아교육 단계부터 인성교육을 강화하고, 초중고 교육과정에서 학생의 전인적 성장을 위한 교육이 필요하다. 3. 부모의 자녀에 대한 무조건적 사...2025.05.06
-
플라톤의 '국가'에 나타난 핵심 개념과 현대적 의의2025.01.251. 정의 플라톤은 정의를 개인과 국가의 중요한 덕목으로 보았으며, 각자가 자신의 역할을 충실히 수행할 때 국가가 정의로워진다고 주장했다. 이는 현대 사회에서도 공정성과 평등을 추구하고 각 개인이 사회에서 자신의 역할을 다할 때 사회 전체의 조화와 번영을 이룰 수 있다는 가치와 일치한다. 2. 이상적인 국가 플라톤은 철학자 왕이 다스리는 이상적인 국가 모델을 제시했다. 이는 지도자의 도덕성과 지혜가 중요하다는 현대 리더십의 원칙과 맥락을 같이한다. 또한 교육의 중요성을 강조한 플라톤의 사상은 현대 교육 철학과도 연결된다. 3. 계급...2025.01.25
23 / 73
