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2학기 만5세 6개영역 관찰일지와 발달평가2025.05.071. 기본생활습관 OO는 치약을 거의 짜서 쓰고 버리려고 하지만, 아직 남아있는 치약을 다 쓸 수 있도록 이야기 하였으며 남기지 않고 다 쓴 후 버릴 수 있도록 이야기 하였다. 또한 화장실에서 걸어다니지만 복도에서는 뛰어가는 경우가 많아 교사가 '걸어다닐거예요'라고 이야기해주면 뛰는 것을 멈추고 걸어서 교실로 들어온다. 2. 신체운동 OO는 큐볼레션 블록으로 계단을 구성하며 친구에게 '같이하자'라고 말하고 함께 공을 굴린다. 얼음을 수저로 옮기다가 어려워하자 옆 친구가 '천천히 해봐'라고 말해주어 천천히 움직이며 얼음 옮기기에 성공...2025.05.07
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유아기 발달에서 IQ와 EQ의 중요성 비교2025.11.171. IQ(지능지수) IQ는 인지적 능력을 측정하는 지표로 추상적 사고, 문제 해결, 숫자와 언어에 대한 이해 등을 포함합니다. IQ 테스트는 학교 성적, 직업 성취도, 학습 능력 등과 연관성이 있어 전통적으로 인간의 지능을 정의하고 평가하는 핵심적인 방법으로 인식되었습니다. 높은 IQ를 가진 사람들이 학교나 직장에서 뛰어난 성과를 거두는 경우가 많았으나, IQ는 감정적인 측면을 설명하는 데 한계가 있습니다. 2. EQ(정서지능) EQ는 감정적 지능을 나타내며 자기 인식, 자기 조절, 타인의 감정 인식과 이해, 대인관계 관리 등을 ...2025.11.17
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콜버그 도덕발달이론을 통한 성격발달과정 분석2025.11.131. 콜버그의 도덕발달이론 콜버그는 피아제의 발달 개념을 도덕 발달 영역에 적용하여 도덕성 발달이론을 구축했다. 인지적 성숙이 도덕 발달의 핵심이며, 개인의 인지적 성숙으로 도덕적 문제를 개념화하는 인지적 틀이 발달하고 이에 따라 성숙한 도덕적 판단과 행동이 가능해진다. 도덕성의 인지적 측면은 6단계의 특수한 사고 유형이나 사고방식을 도덕적 문제에 적용하는 것이다. 2. 전 인습 수준(1단계-2단계) 1단계 '벌과 복종의 단계'에서는 벌을 피하고 권위나 규칙에 복종하는 것이 옳다고 본다. 2단계 '개인적 도구적 목적과 교환 단계'에...2025.11.13
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콜버그의 도덕성 발달 이론을 적용한 주변 인물의 도덕성 단계 측정2025.05.121. 도덕성의 정의 도덕성은 인간사회에서 매우 중요한 규칙이며, 긍정적인 측면과 부정적인 측면이 모두 존재한다. 도덕성은 사회적 차원과 개인적 차원에서 모두 언급되며, 도덕성의 개념과 도덕 교육의 접근 방식이 달라질 수 있다. 2. 콜버그의 도덕성 발달 이론 콜버그는 도덕성의 인지 발달에 대한 대표적인 이론을 주장했다. 그의 이론은 도덕적 발달과 도덕교육에 대한 인지발달적 접근으로 해석되며, 도덕성 발달 단계를 전인습 수준, 인습 수준, 후인습 수준으로 구분했다. 3. 콜버그의 도덕성 단계 콜버그의 도덕성 발달 단계는 전인습 수준(...2025.05.12
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조해리 창의 유형과 인간관계의 영향2025.11.161. 조해리 창의 유형의 분류 조해리 창의 유형은 상상력, 발견력, 추론력, 연결력, 변형력, 추상화력, 적용력, 융합력 등 여러 가지 종류로 구분된다. 특히 추상화력과 융합력이 높은 사람들은 창의적인 아이디어를 더욱 쉽게 생각해낼 수 있으며, 이러한 유형은 개인의 경험, 교육, 문화적 배경에 따라 다양한 특징을 보인다. 창의성을 개발하고 향상시키기 위한 교육과정 설계에 중요한 역할을 한다. 2. 혁신적 창의성과 인간관계 혁신적 창의성은 새로운 아이디어를 발생시키고 새로운 방법으로 문제를 해결하는 능력을 강조하는 유형이다. 이러한 ...2025.11.16
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아동발달의 특성과 발달 촉진을 위한 지도방법2025.04.281. 아동의 신체발달 특성 영아기에는 신체적 성장이 빠르게 이루어지며, 운동능력이 발달한다. 유아기에는 신체발달 속도가 느려지지만 계속 성장하며, 운동기능과 협응력이 향상된다. 아동기에는 성장 속도가 더욱 느려지지만 지속적인 성장이 이루어진다. 또한 뇌 중량이 증가하고 미각발달, 운동량 증가로 인한 식사량 증가가 나타난다. 2. 아동의 인지발달 특성 영아기에는 감각운동기 발달이 이루어지며, 대상영속성 개념을 습득한다. 유아기에는 전조작기에 해당하며, 정신적 표상과 상징 사용 능력이 발달한다. 아동기에는 보존개념, 탈중심화, 가역성,...2025.04.28
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귀인(Attribution) 이론(대응추리이론, 공변이론, 귀인오류)을 설명하고, 자신이 다른 사람의 행동을 보고 모델링한 경우와 차별을 경험한 것을 이론에 맞추어 설명하시오.2025.01.181. 귀인 이론 귀인 이론은 개인이 일상적인 상황에서 다양한 사건의 원인을 어떻게 판단하는지를 연구하는 심리학적 이론이다. 사람들은 특정 사건이나 행동의 원인을 객관적 사실로만 받아들이지 않고, 그것을 해석하고 평가하면서 내적인 또는 외부적인 요인에 귀착시킨다. 이러한 귀착 과정은 개인의 지각, 태도, 행동 그리고 감정에 큰 영향을 미친다. 2. 대응추리이론 대응추리이론은 귀인 이론 내에서 사람들이 특정 행동의 원인을 어떠한 성격 특성에 귀착하는지에 중점을 둔다. 이 이론은 사람들이 다른 사람의 행동을 그 사람의 성격이나 태도와 같...2025.01.18
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독학사 3단계 육아 요약본2025.11.181. 아동 양육의 이론적 기초 아동 양육은 부모의 개인적 책임이면서 동시에 사회적 책임을 포함한다. 1989년 채택된 아동권리조약은 양육 책임의 소재를 명확히 하고, 부모의 양육 책임과 국가의 책임을 강조한다. 양육의 사회적 성격은 부모-자녀의 개인적 관계를 통해 사회화가 이루어지며, 부모가 책임 수행 조건을 충족하지 못할 때 국가와 사회가 지원해야 한다. 시설의 아동 보호는 야간, 공휴일, 일시 보육을 제공하고 적절한 비용으로 누구나 이용 가능해야 한다. 2. 부모 양육 태도의 유형과 특성 부모의 양육 태도는 애정, 통제, 지지,...2025.11.18
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피아제와 비고츠키의 인지발달이론 비교분석2025.05.091. 피아제의 인지발달 이론 피아제의 인지발달 이론은 아이들이 적응과 동화의 과정을 통해 세상에 대한 그들의 이해를 적극적으로 구성한다는 믿음에 뿌리를 두고 있다. 그는 인지 발달이 감각 운동 단계, 수술 전 단계, 구체적인 수술 단계, 그리고 공식적인 수술 단계의 네 가지 다른 단계를 통해 일어난다고 제안했다. 피아제는 인지발달을 형성하는 데 있어 성숙과 경험의 중요성을 강조하였고, 아이들이 새로운 경험을 접하면서 이들의 기존 정신구조에 동화되면서 이러한 뚜렷한 단계를 통해 세계에 대한 이해가 진행된다고 주장하였다. 2. 비고츠키...2025.05.09
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스포츠에서의 도덕성 발달 연구에 관한 고찰2025.01.141. 도덕성의 개념 도덕성은 일반적으로 도덕적 행위를 할 수 있는 능력 혹은 성향이라고 정의한다. 도덕은 사회를 구성해서 살고 있는 사람들이 관습적으로 지키고 있는 원리와 규범을 일컫는 말이며, 그것의 특성을 도덕성이라고 한다. 도덕성은 한 사회가 문화적 특징을 가지고 있는 도덕적 가치판단의 일반적 기준과 지향하는 도덕적 이상을 통칭하는 말이며, 개인적 차원에서의 도덕성은 한 개인이 가지고 있는 도덕적 신념과 그것에 따른 행위의 성향과 이들에 의해 특징짓는 인격을 통칭한다. 2. 도덕성 접근 이론 도덕성에 관한 심리학적 연구는 정신...2025.01.14
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