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사회복지실천현장의 가정폭력예방사업: 내용과 지역사회 영향2025.01.031. 가정폭력예방사업의 필요성과 중요성 가정폭력예방사업은 가정 내 폭력을 예방하고 피해자를 보호하기 위해 중요한 역할을 합니다. 이를 통해 피해자 보호, 예방과 교육, 가해자 교정과 재교육 등을 제공하여 건강하고 안전한 가정을 조성하고 사회적으로 포용적인 환경을 구축하는 데 기여합니다. 2. 가정폭력예방사업의 사업 내용 가정폭력예방사업의 주요 내용은 가정 내 폭력을 예방하고 피해자를 보호하는 것입니다. 이를 위해 교육 프로그램, 상담 서비스, 법률 지원, 위기 대응, 보호시설 운영 등 다양한 활동을 포함합니다. 이를 통해 폭력 발생...2025.01.03
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스토킹 범죄에 대한 이해와 대응 방안2025.01.291. 스토킹 범죄의 개념 스토킹 범죄는 피해자의 의사와 무관하게 반복적이고 지속적인 접촉이나 괴롭힘을 통해 심리적 불안과 공포를 유발하는 중대한 범죄입니다. 이러한 행위는 피해자의 사생활을 침해할 뿐만 아니라, 정신적 안정을 심각하게 위협하며, 때로는 물리적 폭력으로 이어지기도 합니다. 2. 스토킹 범죄의 유형 스토킹 범죄는 물리적 스토킹과 디지털 스토킹으로 구분됩니다. 물리적 스토킹은 가해자가 피해자의 주거지나 직장 주변에서 기다리거나, 피해자를 따라다니며 감시하는 행위이며, 디지털 스토킹은 SNS, 이메일, 문자 메시지 등을 활...2025.01.29
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현대인의 정신건강: 학교폭력의 원인과 해결방안2025.05.121. 학교폭력의 사례 최근 배구계에서 발생한 학교폭력 사례를 살펴보면, 가해자들이 같은 학년의 친구들을 협박하거나 금품을 갈취하고 폭언, 폭행 등의 가혹행위를 가했다. 이들은 초등학교 때부터 이런 행동을 해왔으며, 가해자의 어머니도 부정적인 영향을 미쳤던 것으로 보인다. 이 외에도 학교에서 발생하는 다양한 학교폭력 사례가 보고되고 있다. 2. 학교폭력의 원인 학교폭력의 원인은 크게 세 가지로 볼 수 있다. 첫째, 학교 요인으로 인성교육 부족, 폐쇄적인 학교 문화 등이 있다. 둘째, 개인 요인으로 자신의 우월함을 확보하려는 경향, 정...2025.05.12
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학교 폭력의 원인과 대처방안2025.01.121. 학교 폭력의 정의 학교 폭력이란 학교 안팎에서 학생을 대상으로 한 폭행, 감금, 협박, 모욕, 성폭력, 따돌림 및 정보 통신망을 이용한 음란, 폭력 정보 등에 의하여 신체적 정신적 또는 재산상의 피해를 주는 행위를 말한다. 우리나라의 학생들은 많은 시간을 학교에서 보내며 생활하고 있기 때문에 학교생활에서 폭력적인 행동을 당한다면 시간이 흐른 후에도 잊을 수 없는 부정적인 기억으로 남게 될 가능성이 높다. 2. 학교 폭력의 특징 ① 학교폭력의 피해자, 가해자의 연령이 과거 중 고등학교의 연령에서 초등학생으로 낮아지고 있다. ② ...2025.01.12
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한국의 심각한 폭력 아동학대의 문제점과 개선방안 논의2025.05.121. 아동학대 문제점 최근 한국에서 발생한 폭력적인 아동학대 사건들은 깊은 우려를 불러일으켰고 긴급한 관심을 필요로 하는 비참한 문제를 조명했다. 아이들의 안전과 행복이 무엇보다 중요하며, 이러한 우려스러운 추세의 근본 원인을 해결하고 예방, 개입 및 지원을 위한 잠재적 전략을 모색하는 것이 중요하다. 2. 아동학대 개선방안 폭력적인 아동학대와 싸우고 아이들에게 더 안전한 환경을 만들기 위해서는 다양한 조치를 시행하는 것이 중요하다. 이러한 조치들은 아동의 권리와 보호에 대한 인식과 교육을 높이고, 아동 보호 서비스와 신고 시스템을...2025.05.12
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재난 상황으로 인한 국민들의 정신건강 문제와 대책2025.01.051. 재난으로 인한 정신건강 피해 최근 코로나19, 화재, 지진, 홍수 등 잦은 재난 상황으로 인해 국민들의 정신건강에 많은 영향을 미치고 있습니다. 특히 소외계층과 독거노인들의 경우 정신건강 문제가 심각했으며, 일부 재난 피해자들의 자살 사례도 있었습니다. 이처럼 재난 상황은 실질적인 피해뿐만 아니라 정신건강 문제도 야기하고 있어 이에 대한 대책이 필요합니다. 2. 재난 상황 이후의 정신건강 대책 현재 정부와 지자체에서는 재난 피해자들의 정신건강 문제를 해결하기 위해 노력하고 있지만, 실효성 있는 정책이 부족한 실정입니다. 단순히...2025.01.05
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실제 범죄 사건에 대한 범죄심리학적 프로파일링2025.01.071. 스토킹 범죄 스토킹은 가해자가 애정이라는 이름으로 피해자의 정신과 신체를 집요하게 괴롭히는 행위이다. 특히 스토킹 가해자가 결국 피해자를 살인하는 결말을 맞는 경우가 많기 때문에 스토킹은 잠재적 살인 사건으로 이해할 필요가 있다. 정신건강의학과 전문의들은 스토킹 범죄자들에게서 공통적으로 피해자에 대한 병적일 정도로 강한 소유욕과 집착이 나타난다고 이야기한다. 상대방의 감정이나 의사를 고려하지 않고 자기의 감정을 강요하며, 만약 이러한 자기의 감정(주로 호감에서 시작한다)을 거부하면 공격적, 맹목적인 성향이 강해져 상대방의 신체...2025.01.07
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청소년 집단따돌림의 개념과 예방 대안2025.11.151. 청소년 집단따돌림의 개념 청소년 집단따돌림은 버림, 배척, 괴롭힘, 상처 주기 등의 행동으로 정의되며, 한 그룹이 특정 개인을 의도적으로 공격하거나 배척하는 것을 의미한다. 물리적, 정서적, 사회적 피해를 입힐 수 있으며 사이버 따돌림도 포함된다. 특징으로는 괴롭힘의 지속성, 권력의 불균형, 다양한 형태(언어적, 사회적, 물리적), 온라인과 오프라인 모두에서 발생 가능함이 있다. 2. 집단따돌림 피해자의 특성 피해자는 사회적 고립, 자아 존중감 부족, 다양성 및 특이성으로 인한 괴롭힘 대상이 될 수 있다. 언어 능력이 부족하면...2025.11.15
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학교폭력 피해 학생에 대한 지원방안2025.01.181. 학교폭력의 어려움 학교폭력은 피해 학생들에게 신체적, 정서적, 사회적, 학업적 어려움을 초래한다. 신체적 폭력으로 인한 부상과 트라우마, 불안과 우울, 자존감 저하, 사회적 고립, 학업 성취도 저하 등 다양한 문제가 발생한다. 이러한 어려움은 피해 학생들의 삶에 장기적인 영향을 미칠 수 있다. 2. 학교폭력 피해자에 대한 지원방안 학교폭력 피해 학생들을 지원하기 위해서는 예방적 차원과 사후 지원 차원의 노력이 필요하다. 예방적 차원에서는 교육 프로그램 강화, 감시 및 신고 시스템 강화, 부모와의 협력 강화 등이 중요하다. 사후...2025.01.18
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학교폭력에 대한 교육학의 관점(매슬로우의 위계이론)2025.05.041. 학교폭력의 정의 학교 안팎에서 학생을 대상으로 한 폭행, 감금, 협박, 모욕, 성폭력, 따돌림 및 정보 통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 주는 행위 모두를 말하며 피해자가 피해를 입었다고 생각하면 모두 학교폭력이 될 수 있다. 2. 학교폭력의 유형 신체 폭력, 언어폭력, 따돌림, 사이버 폭력, 금품 갈취, 성폭력, 강요 등 다양한 유형이 있다. 3. 학교폭력의 구성 집단 가해자, 피해자, 주변인(조력자, 강화자, 방관자)으로 나눌 수 있다. 4. 학교폭력의 원인 개인, 가정, 학교, ...2025.05.04
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