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평생교육이란 무엇이며 평생교육의 필요성과 평생교육사의 기능2025.01.041. 평생교육의 개념과 필요성 평생교육은 학교교육을 제외한 전 생애 기간 동안 이루어지는 교육을 의미합니다. 평생교육의 필요성은 지식과 기술의 급속한 발전, 산업구조 변화, 현대사회의 위기, 인간수명 연장 및 교육권 보장, 현대 학교교육의 한계 등에 있습니다. 평생교육은 이러한 변화에 대응하고 개인과 사회의 발전을 위해 필수적입니다. 2. 평생교육사의 역할과 기능 평생교육사는 평생교육 프로그램의 기획, 개발, 운영, 평가, 상담 등의 업무를 수행하는 전문가입니다. 주요 기능으로는 교육 기획, 프로그램 개발, 프로그램 운영, 기관 관...2025.01.04
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[한국 평생교육법 역사] 우리나라 평생교육법의 발전과정2025.04.261. 사회교육법의 제정 1982년 12월 31일 법률 제3648호로 사회교육법이 제정 ? 공포되었다. 사회교육법은 사회교육의 중심 법을 독립적으로 제정했다는 점에서는 인정받고 있으나 제정 ? 공포 당시부터 많은 비판을 받아 왔다. 그 이유는 1950년대부터 연구되었던 사회교육법 시안이 무시되고 사회교육 관련 학자, 전문가 및 실천가 등과의 심도 있는 협의나 의견 수렴과정 없이 졸속으로 만들어짐으로써 한국의 현실 감각에 부적절하고, 최상위법인 헌법의 평생교육 진흥 및 교육의 상위법인 교육법과의 위계가 적절하지 못하며 하위 법과의 연계...2025.04.26
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평생교육의 필요성과 평생교육사의 역할2025.01.231. 평생교육의 필요성 평생교육은 개인의 전 생애에 걸쳐 이루어지는 모든 형태의 학습과 교육을 의미합니다. 현대 사회의 급변하는 환경에서 개인이 성공적으로 적응하고, 사회적·경제적 발전을 이루는 데 필수적인 역할을 합니다. 특히 기술의 발전과 정보화 사회로의 전환은 새로운 지식과 기술의 습득을 요구하고 있으며, 평생교육은 개인의 자아실현과 삶의 질 향상, 사회적 통합과 공동체 발전에도 기여합니다. 2. 평생교육사의 주요 기능 평생교육사는 평생교육의 중요한 축을 담당하는 전문 인력으로, 교육 과정의 기획, 운영, 평가 등을 담당하며,...2025.01.23
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평생교육의 의미와 평생교육의 역할2025.05.151. 평생교육의 의미 평생교육은 학교 교육과는 달리 전 생애에 걸쳐 이루어지는 모든 형태의 조직적인 교육 활동을 말한다. 개인의 학습 경험 및 사회 환경과의 상호작용을 통해 계속적인 자기 계발을 추구하는 것이 평생교육의 핵심이다. 2. 평생교육의 역할 평생교육은 전 생애에 걸쳐 인간다운 삶을 영위하기 위해 필요한 지식, 기술, 태도 등을 습득하고 활용하도록 돕는다. 개인의 자아실현 욕구를 충족시키고 창의적인 사고능력을 키워주며 전인격적인 성장을 도모한다. 또한 직업능력 개발을 통해 행복한 삶을 추구하도록 한다. 3. 평생교육의 유형...2025.05.15
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평생교육과 평생교육사에 대한 고찰2025.01.051. 평생교육 평생교육은 태어나서부터 죽을 때까지 학교와 가정을 포함하는 모든 생활공간에서 이루어지는 형식적이거나, 비형식적, 무형식적인 모든 종류의 교육 활동을 말한다. 평생교육은 개인의 경쟁력을 강화시켜 국가 경쟁력의 발전을 이루고자 하는 목적과 개인의 의무와 권리에 관한 인식을 높여 신뢰할 수 있는 사회를 만들고자 하는 목적을 가지고 있다. 또한 개인적으로는 자신을 충분히 계발하여 풍성하고 가치 있는 삶을 영위할 수 있는 기반을 마련하기 위한 목적이 있다. 2. 평생교육의 필요성 평생교육은 현대 사회에서 개인이 도전과 위기에 ...2025.01.05
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평생교육경영론2025.01.241. SWOT 분석 SWOT 분석은 강점, 약점, 기회, 위협 분석의 머리글자를 모은 것으로, 내적인 면을 분석하는 강점/약점 분석과 외적 환경을 분석하는 기회/위협 분석으로 나누어 볼 수 있다. 평생교육기관의 SWOT 분석은 분산성과 다양성의 특성을 갖는 평생 교육 공급 체계에 대한 정책대안과 경영전략 분석의 접근으로 평생교육기관의 발전 전략과 네트워크 구축 방안을 분석하여 평생학습이 개인과 국가 차원의 경쟁력 확보 방안으로 정착되도록 하는 것이 목적이다. 2. 평생교육기관의 특성 평생 교육 공급 체계는 높은 분산성과 다양성으로 ...2025.01.24
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평생교육사_ 평생교육경영론(교육의 패러다임의 변화 학교교육에서 평생교육)2025.01.211. 세계 평생교육의 전개과정 평생교육의 등장은 1945년 유네스코 창설 1년 전부터 대중들을 위한 성인기초교육이 강조되기 시작한 것으로, 인류의 불평등과 전쟁의 원인이 인간의 무지에서 기인한다고 판단했기 때문이다. 제2차 세계대전 이후 신생국가들이 자유를 맞이하면서 평생교육을 통해 무기력함을 해결하려 노력했으며, 유네스코에서는 성인기초교육을 최우선 사업으로 추진했다. 1965년 유네스코 국제회의에서 랭그랑이 평생교육 개념을 처음 소개했으며, 그는 평생교육의 5가지 주장을 제시했다. 2. 평생교육 패러다임의 변화 과거에는 학령기 정...2025.01.21
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평생교육경영의 의미와 특성2025.01.191. 평생교육기관의 특성과 문제점 평생교육기관은 개인 또는 단체의 요구를 충족시키기 위해 설립되는 시설이며, 이는 전문 직원과 적절한 시설 및 시스템을 포함한다. 학교 형태의 평생교육시설, 초등학교/중등학교의 평생교육기관, 대학의 평생교육기관, 문화시설 평생교육기관, 기업체 평생교육기관, 청소년 수련 시설 평생교육기관 등 다양한 유형의 평생교육기관이 있지만, 각각 환경적 제약과 접근성 문제 등의 한계점이 존재한다. 2. 평생교육경영의 필요성 평생교육기관의 수가 늘어나고 규모가 커지면서 경쟁이 치열해지고 있기 때문에 평생교육경영이 필...2025.01.19
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평생교육의 필요성과 평생교육사의 기능2025.01.191. 평생교육의 개념과 필요성 평생교육은 단순히 어린 시절과 청소년기에 제한된 교육이 아니라, 생애 주기 전반에 걸쳐 이루어지는 교육을 의미한다. 평생교육의 필요성은 기술 발전과 사회 변화에 따른 새로운 역량 요구, 사회 구성원의 다양한 역할, 인구 고령화 등 다양한 측면에서 증가하고 있다. 2. 평생교육사의 기능: 교육 프로그램 개발 및 설계 평생교육사의 가장 중요한 기능 중 하나는 교육 프로그램의 개발 및 설계이다. 이는 학습 목표 설정, 교재 및 자료 선택, 교육 방법론 적용, 평가 기준 수립 등 다양한 요소를 종합적으로 고려...2025.01.19
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평생교육의 개념과 평생교육사의 기능2025.01.051. 평생교육의 개념 평생교육은 1967년 유네스코 성인교육회의에서 처음 제창된 개념으로, 학교 정규 교육과정을 제외한 모든 형태의 조직적 교육활동을 포함합니다. 평생교육의 필요성은 급격한 사회변화에 효과적으로 대응하고, 개인의 지식 습득과 사회적 가치 창조를 위해 필요합니다. 또한 전문화되고 특수화된 현대 사회에서 개인의 기능적 적응과 잠재력 개발을 위해 중요합니다. 2. 평생교육사의 기능 평생교육사는 평생교육 전반을 기획, 개발, 운영, 관리하는 전문가입니다. 주요 기능으로는 ① 전체 교육 기획, ② 프로그램 개발, ③ 프로그램...2025.01.05
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