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교육평가 요약정리 및 기출문제 분석2025.11.131. 교육평가의 이해 및 기능 교육평가는 교육목표 달성도를 확인하고 학습자의 개인차를 파악하며 학습동기를 유발하는 과정입니다. 타일러는 평가를 교육목표 달성도 확인으로, 크론바크는 교육과정 가치판단으로 정의했습니다. 평가관은 측정관, 평가관, 총평관으로 나뉘며, 교육관은 선발적, 발달적, 인본주의적 교육관으로 구분됩니다. 각 교육관에 따라 평가목적과 평가유형이 달라집니다. 2. 교육평가의 모형 타일러의 목표중심 평가모형은 사전에 설정한 교육목표 달성도를 확인합니다. 스터플빔의 CIPP모형은 의사결정자에게 유용한 정보를 제공하는 의사...2025.11.13
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영유아 평가결과의 활용2025.01.281. 영유아 평가결과 활용 영유아 평가결과의 활용은 영유아의 발달 수준과 요구에 따른 보육 내용과 계획을 수립하고 의사결정을 하는 데 유용하게 활용할 수 있으며, 부모와의 면담자료로도 활용되어 부모와 교사 간의 의사소통 기회를 제공할 수 있다. 또한 평가결과를 통해 전문가의 도움이 필요한 영유아들을 조기에 발견하여 전문가에게 의뢰, 조치할 수 있는 기초 자료로 활용할 수 있다. 교사평가 결과는 시설의 자체 연수와 장학을 통해 보육교사의 전문성을 함양하는 데 활용될 수 있으며, 보육 프로그램 및 보육시설에 대한 평가결과는 이를 토대로...2025.01.28
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수학과제탐구 교과 교수 학습 운영 계획(평가계획서)2025.01.171. 수학과제탐구의 의미와 필요성 수학과제탐구의 의미와 필요성을 이해하고, 다양한 탐구 방법과 절차를 논리적으로 설명할 수 있다. 또한 탐구 과정에서 지켜야 할 연구 윤리의 필요성을 말할 수 있고, 연구 윤리와 관련된 다양한 사례에서 연구 윤리의 준수 여부를 판단하며 그 근거를 설명할 수 있다. 2. 수학과제탐구의 방법과 절차 수학과제탐구의 방법과 절차를 이해하고, 교사의 안내를 받아 다양한 사례로부터 수학과제 탐구의 의미와 필요성을 이해할 수 있다. 또한 탐구 과정에서 지켜야 할 연구 윤리의 필요성을 말할 수 있고, 연구 윤리와 ...2025.01.17
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자유선택활동 놀이활동 계획안2025.05.071. 역할놀이 만3~4세 아이들에게 역할놀이 영역에 있는 소꿉놀이 및 주방놀이 놀잇감 중에 과일자르기 놀이재료 등을 보여주며 놀이를 소개하고 놀이계획을 세우도록 지원한다. 만5세 아이들이라면 놀이 재료를 알려주고 역할놀이를 할 주제(가게이름)를 정해 보자고 하여 아이들의 아이디어를 말할 수 있도록 한다. 가게가 정해지면 누가 어떤 역할을 맡을 것인지 물어본다. 2. 역할놀이 활동 역할놀이는 유아들이 평소 생활속에서 직접 듣고 경험한 모든 것들을 자신들의 언어와 행동으로 표현하는 총체적 놀이활동으로 다양한 역할을 표현해 보면서 사회성...2025.05.07
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전자전기컴퓨터설계1 결과보고서 6주차2025.05.041. 노드 해석법 노드 해석법은 회로를 분석하는 방법 중 하나로, 노드의 위치와 개수를 파악하고 KCL을 이용하여 각 노드에 들어오고 나가는 전류의 합이 0인 식을 만드는 방법이다. 이 실험에서는 노드 해석법을 사용하여 회로를 분석하고 그 결과를 PSpice로 분석한 결과와 비교하였다. 2. 메쉬 해석법 메쉬 해석법은 회로를 분석하는 또 다른 방법으로, 메쉬의 개수를 구하고 각 메쉬에 존재하는 소자들에 흐르는 모든 전압의 합이 0이라는 KVL 방정식을 세워 해결하는 방법이다. 이 실험에서는 메쉬 해석법을 사용하여 회로를 분석하였다....2025.05.04
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학습지도안의 역할과 교안에서 필수적으로 구성되어야 할 요소 10가지와 5단계 형식 교안의 단계별 특징2025.01.141. 학습지도안의 역할 학습지도안은 학습자들의 학습을 효과적으로 지원하고, 교사나 교육자가 학습과정을 관리하는 데 중요한 도구로 사용된다. 학습지도안은 학습자들이 목표를 달성하기 위한 지침을 제공하고, 필요한 자원과 활동을 제공하여 학습을 지원한다. 또한, 학습의 성과를 평가하고, 그에 따른 피드백을 제공하여 학습을 개선한다. 2. 교안에서 필수적으로 구성되어야 할 요소 10가지 교안에서 필수적으로 구성되어야 할 요소는 학습목표, 학습내용, 학습활동, 자원 및 장비, 평가 방법, 학습자의 배경과 관심, 추가적인 자원 및 참고자료, ...2025.01.14
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기초회로실험 중첩의 정리와 가역정리 실험 결과보고서2025.04.291. 중첩의 정리 중첩의 정리를 확인하는 실험은 온라인으로 진행되어 웹 시뮬레이션(falstad web simulation)을 이용하여 진행되었다. 중첩의 정리는 다수의 전원을 포함하는 선형 회로망에서 회로 내의 임의의 점에서의 전류는 각 전원의 적용으로 흐르는 전압과 전류의 합과 같다는 정리이다. 위의 정리를 확인하기 위해 2개의 전원을 연결하여 각 저항의 전류를 측정하고 하나씩 단락 시켜 전류를 측정한 후 두 값을 비교해보았다. 실험 결과 약간의 미세한 오차가 발생했지만 값은 대체적으로 중첩의 정리를 만족시킴을 확인할 수 있었다...2025.04.29
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학교사회복지 실천과정 단계별 정리2025.05.061. 학교사회복지 실천과정 단계별 정리1 초기과정에서는 관계형성과 정보수집이 주요업무이고 이러한 업무의 대상은 학생, 학부모, 학교, 지역사회로 다양한 것이 특징이다. 중간과정에서는 초기과정에서 수집된 자료를 근거로 개입계획을 세워 서비스를 실천하는 개입이 이뤄지는데 대체로 학생, 학부모, 지역사회에 대한 개입이 이뤄진다. 종결과정에서는 학생과 가족 그리고 집단에 대한 개입서비스를 종결한 후 이에 대한 평가가 이뤄진다. 2. 학교사회복지 실천과정 단계별 정리2 준비 및 사정단계에서는 학교사회복지사 자신에 대한 사정과 학생문제의 사정...2025.05.06
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영유아교사(보육교사)의 역할2025.01.241. 등원 시 교사 역할 교사는 영유아가 유치원 · 어린이집에 도착하면서부터 하루 일과를 시작하므로 등원 전에 교실을 점검하고 활동 자료를 준비한다. 또한 영유아를 반갑게 맞이하고 상태를 관찰하여 즐겁게 하루를 시작할 수 있도록 돕는다. 특히 영아의 경우 부모와 떨어지는 것에 대한 어려움을 표현하는데, 교사는 영아를 안아주고 쓰다듬어 주면서 정서적 안정감을 갖게 한다. 2. 정리정돈 및 전이활동 시 교사 역할 정리정돈과 전이활동은 하루 일과 중 수시로 일어나는데, 교사는 영유아들이 활동을 끝내고 다음 활동으로 이어갈 수 있도록 돕는...2025.01.24
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사회복지 프로그램 평가의 절차(과정, 단계)2025.05.021. 사회복지 프로그램 평가 사회복지 프로그램 평가는 획일적인 과정을 거치기보다는 평가방법에 따라 다른 단계와 절차를 거치면서 실행된다. 대표적으로 York(1982)는 프로그램 평가의 절차를 6단계로 나누었으며, 평가기준의 선정, 평가조사의 설계, 자료수집, 결과분석, 평가의 성과, 한계 순이었다. 성규탁(1998)은 평가목적의 확인 ? 결정, 프로그램의 목표 ? 운영방법 및 구조의 파악을 통한 평가대상의 확정, 평가방법의 결정, 평가자료의 수집과 분석, 평가결과의 보고 등을 평가절차로 제시하였다. 김영숙과 동료들(2002)은 평...2025.05.02
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