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대인관계 상황에서 행동하기 위한 대인사고 3가지 과정2025.01.231. 대인사고 과정 대인관계 상황에서 행동하기 위해서는 순간순간의 상황과 타인의 행동에 대한 의미를 생각해야 한다. 대인사고 과정은 크게 의미추론과정, 의미평가과정, 대치결정과정으로 구성된다. 의미추론과정은 타인의 행동이나 말의 의미를 해석하는 단계이고, 의미평가과정은 추론한 의미가 자신에게 미치는 영향을 평가하는 단계이며, 대치결정과정은 추론과 평가를 바탕으로 어떻게 대응할지를 결정하는 단계이다. 2. 대인사고 과정의 단계 적용 저자는 자신의 경험을 바탕으로 대인사고 과정의 각 단계를 설명하였다. 의미추론과정에서는 친구의 무표정과...2025.01.23
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마음이론2025.01.271. 헛된 믿음 전통적인 헛된 믿음 과제에서 3세 아동들은 타인의 헛된 믿음을 이해하지 못하는 경향이 있었다. 그러나 비언어적 과제를 사용한 연구에서는 15개월 영아들도 타인의 헛된 믿음을 이해할 수 있는 것으로 나타났다. 이는 영아들이 기존에 생각되었던 것보다 더 정교한 인지 능력을 가지고 있음을 보여준다. 2. 마음이론 마음이론은 다른 사람의 마음 상태, 즉 믿음, 욕구, 의도 등을 이해하고 예측하는 능력을 의미한다. 전통적인 과제에서 3세 아동들이 타인의 헛된 믿음을 이해하지 못했지만, 비언어적 과제에서는 15개월 영아들도 타...2025.01.27
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성격 5요인 이론에 따른 자기 성격 분석과 의미추론 오류 고찰2025.04.291. 성격 5요인 이론 성격 5요인 이론은 성격을 '외향성, 신경과민성, 경험에 대한 개방성, 우호성, 성실성'의 다섯 가지 요인으로 구분하여 설명하는 이론입니다. 이 이론에 따르면 개인의 성격은 이 다섯 가지 요인의 조합으로 이루어지며, 각 요인의 수준에 따라 개인의 행동 패턴과 사고방식이 달라집니다. 2. 의미추론의 오류 의미추론의 오류에는 흑백논리적 사고, 과잉일반화, 의미확대 또는 축소, 개인화 등이 있습니다. 이러한 오류는 대인관계에서 잘못된 판단을 하게 만들어 갈등을 유발할 수 있습니다. 따라서 자신의 사고 과정을 점검하...2025.04.29
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성격 5요인과 의미추론의 오류 분석2025.01.211. 성격 5요인 이론 성격 5요인 이론(Five-Factor Model, FFM)은 인간의 성격을 외향성, 친화성, 성실성, 정서적 안정성, 개방성의 다섯 가지 주요 요인으로 설명하는 이론입니다. 이 이론은 개인의 성격을 이해하고 예측하는 데 유용하게 사용됩니다. 2. 의미추론의 오류 의미추론의 오류(Cognitive Distortions)는 일상생활에서 경험할 수 있는 사고의 오류로, 흑백논리적 사고, 과잉일반화, 정신적 여과, 의미확대 또는 축소, 개인화, 잘못된 명명, 독심술적 사고, 예언자적 사고 등으로 구체화됩니다. 이러...2025.01.21
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대인사고 과정 중 의미추론 과정에서 일어나는 인지적 오류 5가지와 개인적 일화2025.04.271. 대인사고 과정 중 의미추론 과정에서 일어나는 인지적 오류 대인사고 과정에서 의미추론 과정에서 발생할 수 있는 인지적 오류에는 흑백논리, 과잉 일반화 오류, 선택적 추상화 오류, 의미 확대 및 축소 오류, 임의적 추론 오류 등 5가지가 있다. 이러한 인지적 오류는 상황을 이분법적으로 보거나, 일부 정보에 집중하여 전체를 판단하거나, 사건의 중요성을 과장 또는 축소하거나, 근거 없이 결론을 내리는 등의 문제가 있다. 2. 임의적 추론 오류의 개인적 일화 저자는 평소 친한 친구와 말다툼을 한 후 그 친구가 전화를 받지 않자, 말다툼...2025.04.27
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성격 5요인 이론을 통한 자기 성격 분석2025.05.131. 성격 5요인 이론 성격 5요인 이론은 개인의 성격을 외향성, 신경과민성, 경험에 대한 개방성, 우호성, 성실성의 5가지 요인으로 설명하는 이론입니다. 이 이론을 바탕으로 자신의 성격을 분석해보면, 자신의 특성과 강점, 약점을 이해할 수 있습니다. 2. 의미추론 오류 의미추론 오류에는 흑백논리적 사고, 과잉일반화, 의미확대 및 축소, 개인화 등이 있습니다. 이러한 오류를 인식하고 극복하는 것은 자신의 사고 과정을 개선하고 타인과의 관계를 개선하는 데 도움이 됩니다. 1. 성격 5요인 이론 성격 5요인 이론은 개인의 성격을 외향성...2025.05.13
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외국어로서의 한국어 표현교육론 말하기 활동지2025.11.151. 정보 차이 활동 학습자가 서로 다른 정보를 가지고 있을 때 정보 교환을 통해 완전한 정보로 만드는 활동입니다. 참여자들은 서로 다른 정보를 공유하고 이를 바탕으로 문제를 해결하거나 결정을 내리는 데 중점을 둡니다. 초급 활동으로는 같은 그림 찾기를 통해 기본적인 정보 교환 능력을 기르고, 중급 활동으로는 방 안의 물건 위치를 설명하며 더 복잡한 정보 전달을 연습합니다. 2. 추론 차이 활동 학생들이 주어진 정보를 바탕으로 추론할 수 있는 여러 가능성을 탐색하고 서로 공유하며 논의하는 활동입니다. 이 활동은 새로운 정보를 끌어내...2025.11.15
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콜버그 이론의 주요 개념과 평가2025.05.061. 콜버그의 도덕적 발달 이론 콜버그의 도덕적 발달 이론은 개인이 나이를 먹고 발달함에 따라 도덕적 추론의 다른 단계를 통해 발전한다는 생각에 기초합니다. 그의 이론의 주요 개념은 다음과 같습니다: 도덕적 발달은 단계적으로 일어나며, 각 단계는 서로 다른 사고 방식을 특징으로 합니다. 콜버그는 도덕적 추론이 인지 발달에 기초한다고 믿었으며, 도덕적 추론이 보편적이라고 믿었습니다. 하지만 도덕적 추론이 항상 행동에 반영되는 것은 아니며, 감정, 사회적 압박, 개인적 가치 등의 요소가 행동에 영향을 미칠 수 있습니다. 콜버그는 도덕 ...2025.05.06
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대인신념2025.01.241. 대인신념 대인신념은 우리가 타인에 대해 무의식적으로 가지고 있는 고정된 믿음이나 가정이다. 이러한 신념은 우리가 타인을 인식하고 평가하는 과정에서 대인지각이라는 인지적 과정을 통해 형성된다. 대인신념은 관계 형성에 있어서 중추적인 역할을 하지만, 때로는 낙관적인 기대의 덫에 빠뜨릴 위험이 크다는 점에서 주의가 필요하다. 2. 대인지각 대인지각은 우리가 타인을 어떻게 인식하고 평가하는지 설명하는 개념이다. 우리의 시각, 청각, 촉각을 통해 얻는 정보들이 서로 얽히면서 타인의 성격, 의도, 감정을 추론하게 된다. 대인지각은 단순히...2025.01.24
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콜버그 도덕성 발달이론과 하인즈 딜레마 사례 분석2025.11.141. 콜버그 도덕성 발달이론 콜버그는 1950년대 아동·청소년을 대상으로 도덕성 발달을 연구하여 3가지 수준과 6가지 단계의 이론을 제시했다. 1수준(전인습적)은 처벌과 보상에 따른 도덕판단, 2수준(인습적)은 사회규범 수용, 3수준(후인습적)은 개인의 도덕원리 추구로 구성된다. 각 수준은 2개의 단계로 세분화되며, 나이와 발달 수준에 따라 도덕성이 진행된다. 2. 하인즈 딜레마 사례 유럽에서 암으로 죽어가는 아내를 치료할 약을 약사가 발견했으나 약값이 매우 비싸 구할 수 없었다. 약사는 외상을 거절했고, 절망한 하인즈는 약국에 침...2025.11.14
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