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코로나 이후, 원격교육 학습자에게 필요한 지원은 무엇인가2025.04.301. 원격교육 학습자 지원 사례 비대면 수업의 학습 동기를 높이기 위해서는 적절한 수업관리가 요구된다. 그러므로 비대면 강의를 진행하면서 매 강의마다 학습자가 출석했는지 확인하고, 학생들에게 적절한 학습 자료를 인터넷 사이트에서 다운 받을 수 있도록 지원하며, 학생들이 학습을 적절히 수행하고 있는지 확인하기 위해 적절한 평가문항을 작성하여 평가를 치루고 있다. 이를 통해 학습자의 학습 동기를 높이고, 학습자의 비대면 수업 참여도를 높일 수 있게 된다. 2. 원격교육 학습자 인터뷰 학습자1은 새벽 늦은 시간에 자고 점심이 다 돼서야 ...2025.04.30
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코로나19 이후 가족 변화와 가족생활교육 대안2025.11.141. 코로나19로 인한 가족 갈등 및 이혼 증가 코로나19로 인한 사회적 거리두기와 재택근무로 부부가 함께 보내는 시간이 하루 90분에서 15시간 이상으로 급증했다. 이로 인해 가정폭력, 갈등이 증가하여 '코비디보스(Covidivorce)'라는 신조어가 생겨났으며, 중국 우한에서는 이혼 상담 건수가 두 배로 증가했다. 부모의 갈등과 이혼은 자녀의 스트레스, 분노, 정체성 혼란을 야기하고 자존감 저하로 이어진다. 2. 가족 위기 대응을 위한 가족 탄력성 코로나19는 예상치 못한 비규범적 사건으로 가족 위기를 초래한다. 가족 탄력성은 ...2025.11.14
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코로나 19(COVID 19)로 중단되었던 일상이 회복되면서 우리 사회 구성원들의 취미 생활에 나타난 변화2025.01.241. 홈 취미로의 변화 코로나 사태 이후 취미생활의 변화에 가장 눈에 띄는 것이 '홈-'이라는 단어의 결합이었다. 예를 들어 홈캉스, 홈오피스, 홈베이킹, 홈술, 홈오피스 등이 등장했다. '홈-'은 집에서 라이프스타일을 즐긴다는 의미를 담은 신조어이다. 더불어서 집에서 모든 경제적 활동을 영위하는 것을 일컫는 '홈코노미'라는 말까지 생겨났다. 코로나 이후 집에서 음식을 직접 해 먹는 취미를 가진 사람들이 늘면서 홈요리에 대한 관심이 높아졌다. 2. 새로운 취미의 등장 코로나 이후 캠핑과 등산이 새로운 취미로 급부상했다. 캠핑에 대한...2025.01.24
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코로나19로 인한 계층 간 불평등 심화 및 아동, 장애인2025.05.011. 코로나19로 인한 계층 간 불평등 심화 코로나19 위기 상황이 장기화되면서 경제 침체와 함께 계층 간 불평등이 더욱 심화될 우려가 크다. 기업의 무급휴직과 자영업자의 경영난은 대다수 노동자와 저소득층의 삶을 더욱 어렵게 만든다. 지난 수십 년 동안 급속한 기술적 진보가 노동시장에 미친 충격과 함께 경제 침체는 저소득층과 빈곤층의 삶을 더욱 위험에 빠뜨릴 수 있다. 가난한 사람들은 전염병에 걸리기 전에 굶어 죽을지도 모른다는 절박한 위기감에 빠져있다. 세계 경제의 침체가 예상되는 가운데 가장 큰 피해자는 가난한 노인, 여성,청년...2025.05.01
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새로운 소비 소비자(시대변화에 따른 소비자의 변화)2025.01.271. 새로운 소비, 소비자 COVID(코로나 바이러스)19로 인해 나타난 사회문화적, 경제적 현상. 코로나19로 인해 세계 경제가 침체되었고, 우리나라의 경기침체도 지속되고 있다. 또한 사회적 거리두기로 인해 온라인 소비가 증가하고 세대 간 온라인 구매 행태의 차이가 줄어들었다. 2. 코로나 19로 인한 소비자 소외 문제 코로나19로 인해 디지털 기술 사용이 증가하면서 세대 간 디지털 정보 격차가 심화되었다. 이로 인해 디지털 기기 사용 능력이 떨어지는 노년층이 '디지털 소외'를 겪게 되었고, 이는 소비자 소외 문제로 이어졌다. 또...2025.01.27
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코로나19 시대 영유아교육기관의 부모교육 방법2025.05.031. 코로나 이전의 부모교육 코로나 이전에는 부모교육이 다양한 형태로 이루어졌다. 어린이집에서 주최하여 원장이나 교사가 이끌었고, 오리엔테이션, 부모참여수업, 부모참관수업, 상담 등의 방식으로 진행되었다. 또한 외부 강사를 초청하거나 소그룹 부모양육훈련 등 다양한 방식으로 부모교육이 이루어졌다. 2. 코로나 이후의 부모교육 코로나 이후에는 비대면 방식의 부모교육이 주를 이루고 있다. 대표적인 방법으로는 줌을 이용한 화상회의, 유튜브를 통한 동영상 교육, 미리 녹화된 영상을 홈페이지에 게시하는 방식 등이 있다. 이를 통해 부모들은 시...2025.05.03
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코로나19 장기화에 따른 교육격차 문제와 학교사회복지사의 개입 방안2025.05.031. 코로나19 이후 원격교육 및 교육격차 문제 코로나19 이후 학교에서는 대면수업에서 비대면수업으로 큰 변화가 있었습니다. 이로 인해 학교의 기능인 배움, 사회화, 직업 및 사회적 실천 등이 제대로 이루어지지 않게 되었습니다. 특히 원격교육 도입으로 인한 교육격차 문제가 대두되고 있습니다. 서울시교육청의 연구에 따르면 코로나19 이후 학력격차가 심화되어 중위권 학생 감소와 기초학력 미달 학생 증가가 나타났습니다. 2. 원격교육의 현실과 학교사회복지사의 개입 방안 원격수업 유형 중 실시간 대화형 수업이 학생들의 학습에 가장 도움이 ...2025.05.03
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코로나 19(COVID 19)로 중단되었던 일상이 회복되면서 우리 사회 구성원들의 취미 생활에 나타난 변화2025.01.241. 코로나19로 변화한 사회 코로나19는 단순히 의료적 차원을 넘어 사회경제적으로 상당한 변화를 야기했다. 첫째, 민주적으로 선한 정부 역할이 강조되고 있다. 둘째, 사회적 양극화가 심화되고 있다. 셋째, 언택트 문화가 확산되고 있다. 넷째, 세계적 공공재의 부상과 뉴노멀(New Normal)이 부각되고 있다. 다섯째, 코로나의 역설로 친환경의 개념이 부상되고 있다. 2. 코로나19 엔데믹 이후의 취미생활 코로나19 엔데믹을 맞이하면서 시민들은 코로나19 펜데믹 이전과 다른 일상생활을 영위하고 있다. 첫째, 코로나19 펜데믹으로 ...2025.01.24
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한국사의 이해: 역사 인물과 사회 변화2025.11.111. 유관순 열사와 3·1 운동 유관순 열사는 1902년 충청남도 천안 출생으로, 1919년 3·1 운동에 17세의 미성년자로 참여했다. 이화학당 학생이었던 그는 아우내에서 체포된 후에도 만세운동을 계속 전개했으며, 일제의 93가지 고문에도 불구하고 독립의지를 꺾지 않았다. 결국 영양실조와 고문으로 1920년 9월 19세의 나이에 옥중에서 순국했다. 그는 '내가 왜 죄인이냐? 내 나라 내 땅에서 만세를 부르는 것이 왜 죄가 되느냐?'라는 말을 남기며 3·1 운동의 상징으로 여겨진다. 2. 코로나19의 정의와 증상 코로나19(COVI...2025.11.11
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코로나 이전과 이후의 소비자 심리 변화와 사회적 영향2025.05.121. 코로나19 이후 소비자 심리 변화 코로나19 확산 이후 소비자들의 심리가 크게 변화했다. 소비자심리지수가 역대 최저치를 기록하며 경기 전반에 대한 부정적 인식이 심화되었다. 특히 가계 재정상황에 대한 인식이 악화되었고, 향후 경기 전망과 취업 기회에 대한 전망도 부정적이었다. 반면 일부 분야에서는 '보복 소비' 현상이 나타나기도 했다. 2. 온라인 쇼핑 및 비대면 서비스 수요 증가 코로나19로 인해 외출이 자제되면서 온라인 쇼핑 거래액이 크게 늘었다. 특히 식품·생필품 판매가 증가했다. 반면 여행, 외식, 공연 등 대면 서비스...2025.05.12
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