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탄력성 관점_아동기와 청소년기 빈곤_불이익과 발달적 위험의 맥락에서 탄력성을 이해하고 향상시키는 교차상호적-생태학적 접근2025.04.261. 아동기와 청소년기 빈곤 경험의 정의와 이해를 위한 매개 효과 접근법 이 자료에서는 만성적인 불이익이 직접적으로, 그리고 다른 사회적 설정을 통해서 아동과 청소년의 발달 과정에 어떻게 부정적인 영향을 미칠 수 있는지, 그리고 이러한 불이익으로 인한 영향을 감소시키는 방법(일반적 이해: 구체적인 예시)들을 제시한다. 2. 빈곤과 불이익을 경험하는 아동과 청소년의 이해와 탄력성 형성을 위한 교차상호적 - 생태학적 틀 이 관점은 불이익한 조건들이 적응적 결과에 어떤 방법으로 영향을 미치는지에 대한 이해를 돕기 위한 중요한 조직 이론적...2025.04.26
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조현병 케이스 스터디2025.01.031. 조현병 조현병은 지각, 사고, 감정 및 행동을 방해하는 뇌 질환이다. 현실 왜곡, 즉 망상, 환각뿐 아니라 언어 패턴, 기분, 행동의 변화를 일으킬 수 있다. 또한 그것은 환자의 기능, 사회화 및 일하는 능력을 손상시킨다. 조현병의 주요 증상으로는 정동장애, 연상이완, 양가감정, 자폐증 등이 있다. 조현병의 원인으로는 생물학적 이론(생화학, 신경구조, 유전, 주산기 위험 요소), 정신역동 이론(발달, 가족), 취약성-스트레스 모델 등이 제시되고 있다. 조현병의 진행 과정은 병전기, 전구기, 첫 삽화, 회복기, 재발 등으로 구분...2025.01.03
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클라이언트 중심모델의 개념과 실천기법2025.04.271. 클라이언트 중심모델의 개념 클라이언트 중심모델은 1940년대부터 체계화되어 지금까지도 흔히 쓰이고 있는 이론이다. 이 모델은 인본주의 관점을 바탕으로 하여 사회복지사와 클라이언트 사이의 공감적 이해, 무조건적인 긍정적 관심과 진실성을 중요하게 여긴다. 클라이언트 중심모델의 주요개념에는 현상학적 장, 실현화 경향, 자기, 자아실현 욕구, 긍정적 관심, 조건부 가치 등이 있다. 2. 클라이언트 중심모델의 실천기법 클라이언트 중심모델의 실천기법은 개입단계와 개입방법으로 구분지어 파악할 수 있다. 주요 실천기법에는 공감, 무조건적인 ...2025.04.27
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의료사회복지 실천모델 1가지를 선택하여 클라이언트 사정 및 개입 시 활용할 수 있는 사례2025.01.131. 의료사회복지 실천모델 의료사회실천모델은 의료사회사업의 실천에서 설정해야 할 목적이 클라이언트와 가족들이 생명과 건강을 위협하는 상황에서 질병의 직접적인 결과를 취급하는데 초점을 맞추고 있는 실천 모델이다. 이것은 그들의 대처행동을 유지시키거나 문제해결 능력을 강화시켜 주는데 그 중요성을 두고 있다. 그리고 의료사회복지실천모델에는 생태체계모델, 심리사회모델, 인지행동 모델이 있다. 2. 엘리스의 합리정서치료 엘리스의 합리정서치료는 정서적 혼란의 근원이 되며 부정적 감정의 뿌리가 되는 비합리적인 신념을 분명하게 하고 이를 밝혀서 ...2025.01.13
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의료사회사업론, 인지행동모델, 인지행동모델 사례, 집단상담, 집단상담 사례, 사회복지사2025.05.071. 인지행동모델 인지행동모델은 구조화된 접근과 체계적인 개입과정으로 인해 클라이언트와 사회복지사 모두에게 쉽게 받아들여지는 모델이며, 지금-여기에 초점을 맞추고, 단기적으로 개입하면서 제한적이고 구체적인 목표를 정하여 사례에 대한 적용 가능성이 높은 모델이다. 엘리스(Ellis)의 합리정서행동모델과 벡(Beck)의 인지모델을 중심으로 양대 산맥을 이루고 있다. 인지행동모델의 개입과정은 5단계로 구성되며, 인지적 기법, 정서적 기법, 행동적 기법 등 다양한 개입기법을 활용한다. 2. 집단상담 가정폭력 피해여성들은 낮은 자아존중감과 ...2025.05.07
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학교사회복지실천모델을 설명하고 자신이 선호하는 학교사회복지실천모델을 선정하여 제시하시오2025.04.271. 학교사회복지의 필요성 학교는 입시 위주의 교육환경과 생활지도의 미흡으로 교실 붕괴 현상이 우려되고 있으며, 학생들의 폭력 중도탈락, 집단 따돌림, 무단결석 등 심각한 학교 부적응 문제가 빈번히 발생하고 있다. 따라서 학교, 가정, 지역사회를 연결하여 포괄적인 생활지도 지원망을 구축하고 개인과 환경 간의 통합적 접근을 제공하는 학교 사회복지가 필요하다. 2. 학교사회복지의 목적 학생 개개인의 잠재력과 능력을 최대한 개발할 수 있도록 원조하여 가능한 모든 학생이 미래의 건전한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 최적의 교육 환경을 제...2025.04.27
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임상심리사 2급 실기 자료2025.01.071. 기초심리상담 이 프레젠테이션은 임상심리사 2급 실기 시험을 위한 기초심리상담 관련 내용을 다루고 있습니다. 주요 내용으로는 집단치료의 치료적 요인, 상담 슈퍼비전 회기 기록의 장점, 단회상담에서 강조되는 원리 및 기술, 내담자의 침묵 이유, 상담 종결 상황, 초기 면담 과정의 행동관찰 요소, 행동평가 요소의 SORC 모델, 피아제 인지발달 이론에 따른 상담 특성 및 주의점, 임상심리사의 윤리원칙 '유능성'의 의미와 위반 이유 등이 포함되어 있습니다. 2. 자문, 교육, 심리재활 이 프레젠테이션은 임상심리사의 자문, 교육, 심리...2025.01.07
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학교사회복지의 의의와 사례2025.01.191. 학교사회복지의 의의 학교사회복지는 학생·가족·공동체 간 기능장애 상호작용으로 인한 심리적·사회적 문제를 학생들이 예방하고 해결할 수 있는 교육환경을 제공함으로써 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성할 수 있도록 돕는 교육기능이다. 학교사회복지사의 역할은 사회환경에서 다양한 시스템 간의 관계와 상호작용을 파악하고 개입하는 것이다. 2. 학교사회복지 사례 - 성남시 교육중심마을 '함께 크는 마을' 성남시 교육중심의 마을 프로젝트인 '함께 크는 마을'은 2012년 성남시의 자치단체 사업과 학교청소년복지상담사업, 교육복지 등이 추진되면...2025.01.19
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정신간호학 조현병 케이스(A+ 자료) + 문헌고찰2025.01.281. 조현병(Schizophrenia) 조현병은 과거 정신분열증이라고 불리기도 했던 질환으로 2012년부터 조현병이라는 개정된 명칭을 사용하고 있다. 이러한 조현병은 신경생물학적 부적응반응으로 인해 사고, 인지, 정서, 지각, 행동, 대인관계, 의욕 등 여러 측면에서 장애를 일으키는 뇌기능장애이다. 발병 후 5년 이상 지속될 경우 완전한 회복을 기대하기 힘들다. 조현병의 발생과 관련한 주요 원인으로는 유전적 요인, 신경화학적 요인, 신경해부학적 요인, 면역학적 요인, 취약성 모델, 대인관계 요인 등이 있다. 조현병의 주요 증상은 양...2025.01.28
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A+ 정신간호학 실습 조현병 케이스 (간호과정 2개 사고과정장애, 감각지각장애 중재, 이론적 근거 5개 이상)2025.01.211. 조현병의 정의와 증상 조현병은 만성적 경과를 보이는 정신적 혼란상태로 현실과 현실이 아닌 것을 구별하는 능력의 약화를 유발하는 뇌질환이다. 조현병의 주요 증상으로는 환각, 망상, 환청, 와해된 언어와 행동, 정서적 둔마 등이 있다. 2. 조현병의 원인 및 위험요인 조현병의 원인은 명확히 밝혀진 것이 없으나, 유전적 요인, 신경생물학적 요인, 뇌의 구조적 이상, 산전 스트레스, 환경적 요인 등이 관련된 것으로 알려져 있다. 3. 조현병의 단계 조현병은 전구기, 급성기, 유지기 또는 잔류기의 단계를 거친다. 각 단계마다 다양한 증...2025.01.21
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