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경험학습의 과정에 있어서 특정 단계의 조합에 따른 학습 경향은 각자의 학습 스타일을 형성한다. 각 스타일에 맞는 지도 방법을 제시하시오.2025.01.151. 경험학습의 과정 이해하기 경험학습은 학습자가 경험을 통해 새로운 지식을 습득하고 이를 행동으로 반영하는 과정이다. 이 과정은 경험의 경험, 반영, 추상화, 실험의 순환적인 과정을 통해 이루어지며, 학습자는 이를 통해 지식을 습득하고 행동을 개선할 수 있다. 2. 학습 스타일에 따른 조합과 특징 학습 스타일은 개인이 정보를 이해하고 기억하는 경향을 나타내는 중요한 요소이다. 시각적 학습자, 청각적 학습자, 체험적 학습자 등 각각의 학습 스타일은 개인의 선호와 특성에 따라 다양하게 나타나며, 이를 고려하여 지도 방법을 제시하는 것...2025.01.15
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사회복지조사의 7단계 과정과 중요 개념2025.05.121. 사회복지조사의 7단계 사회복지조사는 일반적으로 7단계(문제의 제기→문헌 고찰→조사의 설계→조작화→자료수집→자료분석 및 해석→조사보고서 작성)의 과정을 활용합니다. 이 중 문제의 제기, 문헌 고찰, 조사의 설계, 조작화, 자료수집, 자료분석 및 해석의 6단계에 포함되어야 할 중요 개념들을 설명하였습니다. 2. 문제의 제기 문제의 제기 단계에서는 연구자가 의문, 관심, 아이디어, 이론 등을 바탕으로 증명해내고자 하는 연구 주제를 정한 뒤 연구의 목적, 연구의 이론적 배경, 연구의 필요성 등을 설정하는 과정이 이루어집니다. 주제 선...2025.05.12
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형식적 조작기의 특성이 청소년에게 미치는 영향2024.12.311. 피아제의 이론과 형식적 조작기 피아제의 지각발달 이론에 따르면, 형식적 조작기는 대략 11세부터 15세까지의 기간으로, 이 단계에서는 논리적 추론, 추상적 사고, 학문적 성취의 발달이 중요한 특징으로 나타난다. 추상적인 개념을 다루고, 추론 및 논리적 사고 능력이 확장되는 단계이다. 2. 형식적 조작기에 속하는 청소년기 형식적 조작기에 속하는 청소년기는 추상적 사고 능력이 발달하는 시기로, 일상적이고 구체적인 경험을 넘어선 개념을 다룰 수 있게 된다. 또한 논리적 추론 능력이 강화되어 문제 해결과 새로운 아이디어 형성이 가능해...2024.12.31
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질적연구의 과정2025.01.031. 질적연구의 과정 질적연구의 과정은 양적연구와 달리 엄격하게 규정된 절차에 따라 진행되지 않습니다. 대신 논리적인 연구 절차를 신축적으로 반복하며, 연구 내용에 더 큰 비중을 둡니다. 질적연구에서는 근거이론 형성 방법을 많이 사용하며, 문제 구성과 이론 탐색, 자료 수집 및 분석, 가설과 이론 구축, 보고서 작성의 과정을 거칩니다. 자료 수집과 동시에 이루어지는 분석에는 표집, 관찰, 정리, 부호화, 목록 부호화, 분석적 메모, 추상화 등의 단계가 포함됩니다. 질적연구는 양적연구와 달리 모든 단계를 반복적으로 수행하며, 이를 통...2025.01.03
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컴퓨터와 인간: 컴퓨팅 사고의 학술적 정의와 이를 구성하는 주요 개념 및 역량 개발 방안2025.04.291. 4차 산업혁명 4차 산업혁명은 정보통신기술의 융합으로 이루어진 혁명으로, 그 핵심은 인공지능, 로봇공학, 사물 인터넷, 무인 운송 수단, 3D 프린트, 나노기술과 같은 새로운 기술 혁신이다. 4차 산업혁명의 특징은 초연결성, 융합, 초지능, 노동력 위기, 심각한 불균형과 양극화 현상 등이다. 2. 컴퓨팅 사고 컴퓨팅 사고는 문제를 수립하고 해결책을 만들어 컴퓨팅 시스템을 통해 효과적으로 수행할 수 있게 표현하는 사고 과정을 말한다. 컴퓨팅 사고의 구성요소에는 추상화, 자동화, 자료 수집, 자료 분석, 자료 표현, 문제 분해, ...2025.04.29
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발달장애 학생들에게 빅터 프랭클 박사의 삶의 의미를 가르치기 위한 전략 탐구2025.05.051. 발달장애 학생들의 학습 요구 발달 장애를 가진 학생들은 학습에 대한 독특한 접근 방식을 필요로 하며, 교육자로서 우리는 그들의 요구를 충족시키기 위해 창의적이고 유연해야 한다. 이러한 학생들을 가르치는 가장 어려운 측면 중 하나는 반드시 그들의 흥미를 끌지 못할 수도 있는 주제에 그들을 참여시키는 방법을 찾는 것이다. 2. 프랭클 박사의 삶의 의미 가르치기의 어려움 발달장애 학생들에게 프랭클 박사의 삶의 의미를 가르치는 것은 어려운 일이 될 수 있다. 이러한 학생들은 추상적인 개념을 처리하거나 복잡한 생각을 이해하는 데 어려움...2025.05.05
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사회복지조사 과정 중 조사도구 개발 시 개념화와 조작화를 사례를 활용하여2025.04.281. 사회복지조사 사회복지조사 과정에서 조사도구 개발 시 개념화와 조작화의 중요성을 설명하고 있습니다. 개념화는 추상적인 개념을 명확하게 정의하는 과정이며, 조작화는 개념을 측정 가능한 형태로 변형시키는 과정입니다. 이러한 개념화와 조작화 과정은 질문지 작성에 있어 기초가 되며, 사회복지조사에서 매우 중요한 역할을 합니다. 2. 조사도구 개발 조사도구 개발에서 가장 핵심적인 과정은 개념화와 조작화입니다. 개념화를 통해 추상적인 개념을 명확하게 정의하고, 조작화를 통해 이를 측정 가능한 형태로 변형시킵니다. 이러한 과정을 거쳐 질문지...2025.04.28
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사회복지조사의 7단계 중 마지막 단계인 조사보고서 작성을 제외한 6단계에 대해 각 단계별로 포함2025.01.211. 문제의 제기 문제의 제기 단계는 조사자가 조사로 다룰 주제, 목적, 이론적 의의, 중요성 등에 대해 구상하며 논리적 정립을 하는 단계라고 할 수 있습니다. 이 단계는 사실 또는 현상을 관찰하고 이에 대한 의문, 연구문제를 제기하여 문제를 형성하게 됩니다. 또한 조사자는 문제와 관련된 아이디어를 클라이언트 관찰, 조사자의 개인적, 사회적 경험, 동료들과의 토론이나 문제 관련 문헌 참고 방법 등으로 얻게 되며 연역적 방법이나 귀납적 방법을 사용하여 연구 질문을 제기합니다. 2. 문헌 고찰 문헌 고찰은 문헌을 사용해서 조사에 대한 ...2025.01.21
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교육심리학-kolb이론2025.05.131. Kolb의 경험학습 모형 Kolb의 경험학습 모형에서 학습은 과정을 의미하는 반면 지식은 경험의 변형을 통해 생성되는 것으로 보았다. 경험학습모형에서 정보를 다루는 방식에 의해 지각과 처리라는 두 개의 축으로 나뉠 때, 지각은 구체적인 사고와 추상적인 사고를 설명하는 것이고 처리는 능동적인 정보처리와 반성적인 정보처리를 말한다. 학습과정은 구체적 경험 → 반성적 관찰 → 추상적인 개념화 → 능동적 실험의 과정으로 순환된다. 2. 학습 유형 학습자들은 학습 과정에서 특정 단계의 조합을 활용하여 학습하는 경향이 나타난다. 이에 근...2025.05.13
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보건교육방법론4 데일의 경험의 원추이론에 대해 설명2025.01.261. 경험의 원추 이론 데일(E. Dale)이 처음 제시한 개념으로, 인간이 겪는 경험은 현실과 같은 수준인 직접적이고 목적적인 경험에서 시작해, 점차 간접성의 정도가 높아지고, 결국 마지막에는 언어 기호와 같이 매우 추상적이며 고안된 경험에 이르는 원추의 모양을 이루게 된다는 것을 설명한다. 경험의 유형은 행동적 경험, 영상적 경험, 추상적 경험으로 나뉜다. 2. 유치원 어린이 대상 구강건강 보건교육 ASSURE 모형에 따라 유치원에 다니는 만 3~5세 어린이를 대상으로 한 구강건강 보건교육 방법을 제시하였다. 학습자 특성 분석,...2025.01.26
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