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사회복지실천에서의 집단지도력 필요성과 활용사례2025.11.111. 집단지도력의 필요성 사회복지실천에서 집단지도력은 집단의 응집력을 결정하는 핵심 요소입니다. 집단지도자의 일치성과 공감성, 온정과 지지의 태도는 집단원들의 결합을 촉진합니다. 정해진 지도력과 공유된 지도력의 조화가 필요하며, 친절함, 의견 조화, 균등한 발언 기회 제공, 적극적 청취, 의견 존중 등이 집단의 효과적 운영을 위해 필수적입니다. 2. 적극적 경청과 반영기술 숙련된 지도자는 집단원의 말, 자세, 몸짓, 억양을 통해 전달되는 일치성과 불일치를 민감하게 감지합니다. 반영기술은 상대가 전달하는 핵심을 명확히 전하는 능력으로...2025.11.11
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정신간호 - 집단중재 정리 및 문제2025.05.081. 집단의 정의와 개념 집단이란 서로 상호의존적인 관계를 형성하고 공통적인 목적이나 관심사가 적어도 한 가지 이상 같은 구성원 둘 이상의 모임을 말한다. 개방집단과 폐쇄집단의 특징과 장단점을 설명하고 있다. 2. 집단 규모 집단 프로그램 운영에 중요한 요소인 집단 규모에 대해 설명하고 있다. 이상적인 소집단의 규모는 지도자를 제외한 7~8명의 구성원이며, 소집단과 대규모 집단의 장단점을 제시하고 있다. 3. 집단 발달 집단 발달 과정을 시작기, 활동기, 종결기로 구분하여 각 단계의 특징을 설명하고 있다. 특히 종결기는 성공적인 집...2025.05.08
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집단상담의 기초 - 성공적인 집단상담을 위한 핵심 단계와 변화 촉진 요인2025.04.271. 집단상담의 과정 집단상담의 과정은 초기, 과도기, 작업, 종결 단계로 구분된다. 초기 단계에서는 신뢰감 형성이 가장 중요하며, 집단원들이 새로운 상황에 적응하고 두려움을 극복하는 과정이 이루어진다. 과도기 단계에서는 불안, 방어, 저항 등이 나타나며 상담자는 이를 적절히 다루어야 한다. 작업 단계는 가장 핵심적인 단계로 집단원들이 서로 솔직하게 자신을 개방하고 변화를 시도하는 단계이다. 종결 단계에서는 집단 경험을 통한 변화와 학습을 정리하고 일상에 적용하는 과정이 이루어진다. 2. 성공적인 집단상담을 위한 핵심 단계 필자는 ...2025.04.27
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집단상담의 발달단계별 얄롬의 11가지 치료적 요인 분석2025.01.201. 집단상담의 초기단계 초기단계에서는 얄롬의 11가지 치료적 요인 중에서 '희망을 심어주기'와 '보편성'이 나타났다. 참여자들이 자신의 어려움을 공유하고 다른 사람들도 비슷한 문제를 겪고 있다는 것을 알게 되면서 집단에 대한 친밀도와 신뢰가 높아졌다. 코리박사 부부는 참여자들이 서로 대화할 수 있도록 유도하여 대인관계 학습과 집단 응집력 향상을 도모했다. 2. 집단상담의 과도기 단계 과도기 단계에서도 초기단계와 유사한 양상이 나타났다. 참여자들이 대인관계에 어려움을 겪고 있었지만, 서로 공감하고 이해하는 과정을 통해 신뢰와 유대감...2025.01.20
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리더십에서 팀워크(Teamwork)의 중요성과 장, 단점2025.01.031. 팀워크의 중요성 팀워크는 팀의 구성원이 공동의 목표를 달성하기 위해 각자의 역할에 따라 책임을 수행하고 협력적으로 행동하는 것을 의미한다. 팀워크는 조직에서 중요한 변수로 작용되고 있으며, 의사결정 능력 향상, 개인 역량 향상, 다양한 아이디어 창출, 만족감 증대, 작업 속도 향상 등의 장점이 있다. 2. 팀워크의 단점 팀워크에는 자율성 결여, 집단 사고, 응집력, 압박감 등의 단점이 존재한다. 개인의 자율성이 침해될 수 있고, 집단 사고로 인해 객관적인 평가보다는 합의를 선호하는 경향이 나타날 수 있다. 또한 조직의 응집력이...2025.01.03
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집단정신치료의 이론과 실제 - 1장 집단치료의 치료적 요인들2025.01.121. 희망을 심어주기 집단치료에서 치료자가 환자의 긍정적 기대를 강화하고 부정적 선입견을 제거하는 것이 중요하다. 환자들이 치료를 통해 회복에 대한 기대감을 갖게 되면 증상 호전에 도움이 되며, 의료비 지출 감소, 자기효능감 향상 등의 효과를 볼 수 있다. 2. 보편성 집단치료에 참여한 환자들은 자신만의 문제를 가지고 있다고 생각하지만, 다른 환자들의 경험을 듣고 공통점을 발견하면서 자신이 고립되어 있지 않다는 것을 깨닫게 된다. 이를 통해 타인으로부터 인정받고 수용되는 경험을 하게 된다. 3. 정보전달 집단치료에서는 충고, 제안,...2025.01.12
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학급운영과정에서 정서적 안정과 상담이 필요한 학생 유형 찾기 및 학급담임과 함께하는 집단상담 프로그램 계획2025.01.211. 정서적 안정과 상담이 필요한 학생 학교는 학생의 생활공간 중 가장 큰 부분을 차지하고 학생은 다양한 적응 과제를 수행해야 한다. 학교 부적응 학생은 집단생활 적응 부족, 교우 관계에서의 문제, 성격문제 등을 가지는데 학생 개인의 성격문제와 학교 안에서 다양한 문제와 직접적, 간접적으로 관련이 있다. 학생의 문제를 학생 개인의 문제로만 여길 것이 아니라 지역사회, 가정, 학교 환경 등 여러 요인과 연관이 있다는 것을 알고 학교 교사의 지원과 가정, 지역사회 등 포괄적인 방법으로 접근하는 것이 필요하다. 2. 정서적 안정과 상담이...2025.01.21
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집단상담의 치료적 요인 (얄롬)에 대한 설명2025.05.111. 집단 응집력 집단 내에 자신이 인정받고, 수용된다는 소속감은 그 자체로 집단성원의 긍정적인 변화에 영향을 미친다. 응집력은 구성원들이 느끼는 집단의 매력이며 집단에서 따뜻함과 편안함, 소속감을 느끼고 그 집단을 가치있게 여긴다. 2. 보편성(문제의 일반화) 집단성원 자신만의 심각한 몬제, 생각, 충동을 가진 것이 아니라 다른 사람들도 자기와 비슷한 갈등과 생활 경험, 문제를 가지고 있다는 것을 알고 위로를 받는다. 나만 이런 환자의 느낌이 아니라는 사실은 위안을 준다. 3. 정보전달 집단성원들은 집단상담자에게 다양한 정보를 습...2025.05.11
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집단정신치료의 이론과 실제: 11장 집단치료의 시작2025.01.121. 집단의 형성단계 집단 형성(forming), 갈등(storming), 규범수립(norming), 수행(performing), 종결(adjourning) 단계의 5단계를 가정함. 초기에는 집단원들의 참여와 친선 과업에 몰두하고, 그 다음 통제, 힘, 위치, 경쟁과 개인차별화 단계를 거치며, 다음 생산적인 작업단계(친밀감, 참여, 진실한 응집)를 거친 후 마지막으로 집단 경험의 종결 단계에 이르게 됨. 2. 첫 회 집단 모임 내담자들은 일반적으로 첫 모임에 대해 두려워하지만 실제는 덜 고통스러움. 치료자가 하는 어떤 행동도 내담자...2025.01.12
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집단정신치료의 이론과 실제 - 치료자의 기본과업들2025.01.121. 집단의 구성과 유지 치료자는 집단의 일차적인 통합의 힘을 발휘하고, 치료자-환자 동맹을 형성하여 집단 응집성의 토대를 마련해야 한다. 집단원의 탈락을 방지하고 집단응집력을 방해하는 요인들을 인식하고 제거해야 한다. 2. 집단 문화 형성 치료자는 집단을 치료적 사회체계로 만들기 위해 집단 문화를 형성해야 한다. 이를 위해 집단원들의 즉각적인 느낌을 자유롭게 표현할 수 있는 규범을 만들고, 적절한 행동을 강화하고 부적절한 행동을 억제하는 등의 전략을 사용한다. 3. 지금-여기의 활성화와 명료화 치료자는 집단원들이 현재 상황에 초점...2025.01.12
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