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유아교육기관과 지역사회의 연계2025.01.161. 가정 같은 유아교육기관 가정과 상호 협력적인 동반자 관계에 있는 유아교육기관은 기본적으로 가정과 같은 따뜻하고 수용적인 분위기를 가지고 있다. 가정과 마찬가지로 교육기관에서도 유아들과 그들의 가정을 있는 그대로 존중하고 그들의 독특한 문화와 가치관을 수용하고자 노력한다. 이러한 교육기관에 다녀는 유아들과 그들의 가족은 편안한 마음으로 자신의 개성을 마음껏 발휘할 수 있어 행복한 삶을 살 수 있게 된다. 2. 유아교육기관 같은 가정 유아교육기관과 진정한 의미로 상호 협력하는 동반자관계를 유지하고 있는 가정은 교육기관의 긍정적인 ...2025.01.16
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유아교육기관, 가정, 지역사회의 관계2025.01.161. 부모교육과 지역사회와의 연계 목적 교사와 부모는 아동과 교육에 대한 깊은 이해를 하고, 유아들의 가능성을 개발할 수 있도록 교사와 부모가 연계하여 공동의 관심사와 좀 더 나은 프로그램과 교육의 기회를 창출하기 위하여 함께 노력한다. 교육기관은 지역사회에서의 금전적인 후원뿐만 아니라 자원봉사 등 어린이들에 대한 보육 서비스 향상을 위한 다양한 후원과 유대관계가 지속적으로 있어야 한다. 부모와 자녀 간의 따뜻한 신뢰감을 조성하기 위하여 그리고 유아를 교육기관에 맡기는 고정관념에서 벗어나 더불어 지역사회와 함께하는 교육으로 발상을 ...2025.01.16
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마을교육공동체: 학교와 지역사회의 협력 모델2025.11.111. 마을교육공동체의 정의 및 발전 마을교육공동체는 2014년 경기도에서 시작되어 전국으로 확산된 사업으로, 학교 중심의 교육공동체에서 학교와 마을의 협력 중심으로 발전했습니다. 학생, 교직원, 학부모, 마을 주민이 학생의 교육활동을 지원하기 위해 자발적으로 참여하는 공동체이며, 지역과 관련된 다양한 내용을 실천적 방법으로 학습시켜 학습역량과 정의적 발달을 도모합니다. 2. 마을교육공동체의 역사적 발전 과정 마을공동체는 공동체적 인간 양성과 민주적 참여를 바탕으로 한 대안학교에서 시작되어 혁신학교, 혁신교육지구 사업을 거쳐 발전했습...2025.11.11
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지역사회발전을 위한 지역사회평생교육기관과 평생교육사의 역할2025.01.031. 지역사회평생교육기관 지역사회평생교육기관은 평생교육법에 따라 인가, 등록, 신고된 시설, 법인 또는 단체를 말한다. 이러한 기관은 개방성, 탄력성, 근접성, 단기성, 융통성, 광범위성 등의 특성을 가지고 있다. 지역사회평생교육기관은 주민의 교육적 요구를 충족시키기 위해 다양한 학습활동과 기능을 제공하는 역할을 한다. 2. 평생교육사의 역할 평생교육사는 평생교육 관련 교과목을 이수하고 자격을 갖춘 전문가로, 프로그램 기획 및 개발, 운영 및 관리, 교수 및 학습 촉진, 상담 등의 다양한 역할을 수행한다. 평생교육사의 주된 역할은 ...2025.01.03
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지역사회 평생교육의 영향과 효율성 증진 방안2025.11.131. 평생교육의 개념과 정의 평생교육은 개인이 태어날 때부터 죽을 때까지 전 생애에 걸친 교육의 통합으로, 삶의 질을 높이기 위해 평생 이루어지는 모든 형태의 비형식적, 형식적 학습활동을 의미한다. 유네스코에 따르면 평생교육은 급변하는 현대 사회에서 교육의 역량이 극대화될 수 있게 지향하는 총체적인 노력이며, 모든 교육을 포함하는 넓은 개념으로 사람이 사는 모든 장소에서 학습이 이루어지도록 하는 통합적인 교육의 최상위 개념이다. 2. 지역사회에서 평생교육이 미치는 영향 사회가 산업사회에서 지식기반사회로 변화함에 따라 지식의 중요성이...2025.11.13
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초등 사회과 지역화 교육 실천 사례 분석2025.11.121. 사회과 교육과정의 지역화 사회과 교육과정의 지역화는 국가수준 교육과정을 지역 또는 학교수준으로 재구성하여 운영하는 것으로, 학습자 중심 교육을 추구한다. 내용의 지역화는 지역에 대한 학습이며, 방법의 지역화는 지역을 학습 도구로 활용하는 것이다. 지역화의 필요성은 학생 개개인의 능력 차이 고려, 교사의 전문성 확대, 지역사회 변화 수용, 공동체 의식 함양, 지역자원 활용 등으로 나뉜다. 2. 지역화 교과서와 교수·학습 자료 초등 3, 4학년용 지역화 교과서는 교육과정의 지역화를 제도화된 틀에서 실현하려는 결과물이다. 그러나 교...2025.11.12
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지역사회 중심 평생교육 프로그램을 담당하는 교수자에게 필요한 역량2025.04.261. 지역사회 중심 평생교육 프로그램 관리자 역할 지역사회 중심 평생교육 프로그램을 담당하는 교수자에게 가장 필요한 역량은 다음과 같다. 1) 지역주민과 단체를 다양한 방법으로 참여시켜 계획이나 정책 결정에 자율적인 참여형태를 만드는 것, 2) 다양하게 요구되는 프로그램과 서비스를 다른 시설과 기관과 함께 협력하거나 공동후원하는 것. 즉, 지역단체와의 협력과 주민참여가 지역사회관계의 주요 역할이다. 2. 지역사회 참여 방식 참여에는 여러 형태가 있을 수 있는데, 가장 일반적인 형태는 참여자의 요구와 우선 조건에 관한 정보를 제공하고...2025.04.26
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지역사회 평생교육의 개념과 우리지역의 평생교육 프로그램 소개2025.04.261. 지역사회 평생교육의 개념 지역사회 평생교육은 지역을 기반으로 하여 주민에게 제공되는 교육활동 이상의 의미를 내포한다. 지역사회 평생교육은 지역의 물리적 환경과 관련하여 지역개선을 위한 교육과 지역 여건을 기반으로 한 교육, 지역주민과의 상호작용과 관련하여 주민참여와 상호연대를 통한 교육, 그리고 자유로운 주민과 시민으로서 주민의 자발성과 주도성에 의해 이루어지는 교육 등의 특성을 가진다. 2. 지역사회 평생교육 프로그램 사례 서울 동대문구 용신동에서 진행되고 있는 '역사와 문화가 만나는 동대문 역사탐방' 프로그램은 지역사회 평...2025.04.26
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지역사회 평생교육의 영향과 효율성 증진 방안2025.11.131. 평생교육의 정의 및 개념 평생교육은 인간의 질 높은 삶을 위하여 태교에서부터 유아, 아동, 청년, 성인, 노인교육에 이르는 수직적 교육과 가정, 학교, 사회교육을 수평적으로 통합한 교육을 의미한다. 누구에게나, 어느 때에나, 어느 장소에서나 학습할 수 있도록 기회의 장이 제공되어 인간이 교육을 통해 삶의 성장을 이룰 수 있는 형식적이면서 비형식적인 학습 활동이다. 2. 지역사회에 미치는 평생교육의 영향 평생교육은 지역사회에 직접적으로 학습 기회의 증가, 참여의 증가, 평생학습 프로그램 참여 기회의 증가를 가져온다. 경제적 측면...2025.11.13
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지역사회(자신이 거주하고 있는 지역)의 평생교육기관 유형과 운영 현황2025.04.271. 평생교육기관 오늘날 평생교육기관은 학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인 문자해독교육, 직업능력 향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동을 수행하는 시설·법인 또는 단체를 뜻한다. 평생교육법에 따라 인가·등록·신고된 시설·법인 또는 단체, 학원 중 학교교과교습학원을 제외한 평생직업교육을 실시하는 학원, 그 밖에 다른 법령에 따라 평생교육을 주된 목적으로 하는 시설·법인 또는 단체가 포함된다. 2. 울산의 평생교육기관 울산인재평생교육진흥원은 지역사회 발전에 기여할 ...2025.04.27
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