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장애인차별금지법의 의미, 목적, 내용 및 개선방안2025.11.131. 장애인차별금지법의 정의 및 목적 장애인차별금지 및 권리구제에 관한 법률은 2021년 6월부터 시행된 법률로, 모든 생활영역에서 장애를 이유로 하는 차별을 금지하고 차별받은 사람들의 권리와 이익을 효과적으로 구제함으로써 장애인의 완전한 사회적 참여와 평등권 실현을 목표로 한다. 장애는 신체적, 정신적 손상 또는 기능상실이 장기간에 걸쳐 일상 및 사회생활에 상당한 제약을 유발하는 상태를 의미한다. 2. 장애인차별금지법의 주요 내용 제4조는 차별행위를 장애인을 제한, 배제, 분리, 거부 등으로 불리하게 대우하거나 정당하지 않은 사유...2025.11.13
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영화 '미쓰백'을 통한 아동학대 문제 분석 및 인식 제고2025.11.121. 아동학대의 정의 및 사회적 문제 아동학대는 동서양을 막론하고 발생하는 사회적 문제로, 학대 피해 아동이 성장하여 다시 아동학대를 하는 부모가 되는 악순환의 고리를 형성한다. 현대 사회에서 다양한 제도와 지원체계가 마련되었음에도 불구하고 아동학대는 근절되지 않았다. 우리 사회는 여전히 아동학대를 훈육이라는 관점에서 허용하는 문화를 형성하고 있으며, 이는 아동의 권리를 약화시키고 학대 피해자로서의 인식을 미약하게 만든다. 2. 아동학대 지원체계 및 법적 제도 아동학대 문제 해결을 위해 법적 제도, 의료 체계, 다양한 사회복지 서비...2025.11.12
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아동학대 예방과 개입을 위한 노력과 제도2025.01.041. 아동학대 현황 최근 우리나라에서 아동학대와 관련한 사례가 많이 발생하고 있다. 아동학대 신고 접수 건수와 아동학대 사례 건수가 지속적으로 증가하고 있으며, 주요 아동학대 유형으로는 중복학대, 정서학대, 신체학대 등이 있다. 2. 아동학대 대처 방안 아동학대 예방과 원가정 회복을 위해서는 다음과 같은 노력과 개입, 제도가 필요하다. 첫째, 지자체에 아동학대 전담 공무원을 배치하고 아동학대 대응체계의 공공성을 강화하는 정책을 추진한다. 둘째, 아동학대 대응 인력의 전문성을 제고하기 위해 다양한 교육을 실시한다. 셋째, 재학대 우려...2025.01.04
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아동학대 예방을 위한 법적 제도와 아동 권리 보장2025.11.141. 아동학대의 정의 및 심각성 아동학대는 아동의 인권을 침해하는 엄중한 문제로, 어린이들의 안전과 권리를 위협한다. 학대를 당한 아이들은 가정에서의 위험을 피하기 위해 보호시설에 들어가게 되는 경우가 많으며, 이는 아동의 신체적, 정서적 안전을 보장하기 위한 적극적인 대응이 필요함을 의미한다. 2. 부모 퇴소 제한 제도의 필요성과 한계 시설에서 부모의 퇴소를 막을 수 있는 제도나 법은 아동학대 예방 및 대응에 중요하다. 그러나 이러한 제도는 아동의 인권을 침해할 수 있다는 우려가 있으므로, 아동의 권리를 보장하면서도 부모의 권리와...2025.11.14
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학교폭력 가해학생의 바람직한 행동 변화 및 재발 방지와 피해학생에 대한 보호 방법2025.05.081. 학교폭력 가해 학생의 행동 변화와 재발 방지 조치 학교폭력의 해결은 가해 학생과 피해 학생의 원만한 합의나 분쟁의 조정에 주요한 목표를 두는 것이 아니라 진정한 해결을 통한 공동체 회복방안으로 확대되어야 한다. 회복적 정의의 관점에서 가해자가 자신의 폭력적 행위에 대한 책임을 자각하고 피해 보상에 대한 책임을 지게 하는 것이 중요하다. 또한 가해 학생 또는 잠재적 가해자가 될 수 있는 학생에 대한 적극적인 개입이 필요하다. 2. 학교폭력 피해 학생의 보호 방법 학교폭력 피해 학생은 신체적 피해보다 정신적 피해로 인해 정신질환으...2025.05.08
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온라인 원격교육의 효과적 운영을 위한 튜터의 역할 모형2025.11.161. 원격교육의 개념 원격교육은 교수자와 학습자가 물리적 또는 시·공간적으로 분리된 상태에서 제도적 기반을 바탕으로 상호작용적 원격통신을 활용하여 다양한 형태의 학습자료를 공유하는 교육형태입니다. 면대면 교육이 어려운 상황의 대안으로 나타났으며, COVID-19로 인해 온라인 개학과 원격수업이 확대되었습니다. 원격교육은 학습자의 자기주도적 학습능력을 중시하며, 교수-학습자 간의 상호작용을 촉진하는 매체의 보급과 활용능력이 절실히 요구됩니다. 2. 튜터의 개념 및 필요성 원격교육에서 튜터는 자기주도적으로 학습해야 하는 학습자들에게 학...2025.11.16
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가정 내 학대 의심 시 사회복지사의 옹호자 역할2025.01.021. 사회복지사의 역할 사회복지사는 개인적, 가정적, 사회적으로 어려운 상황을 겪는 사람들이 자기 스스로 문제를 해결하여 자신이 원하는 삶을 찾도록 돕고 안정된 생활을 할 수 있도록 돕는 역할을 한다. 구체적으로는 사회복지 프로그램 기획 및 개발, 직업재활 및 취업 지원, 공공복지 서비스 전달, 행정업무 등을 담당한다. 2. 옹호자 역할 옹호자 역할은 클라이언트의 권리를 보호하기 위해 클라이언트와 다른 체계 간의 중재자로서 행동하는 것이다. 공인된 합법적 수단을 활용하여 개인을 대신해 그의 권리를 옹호하고 방어하는 역할을 한다. 3...2025.01.02
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아동 문제 예방과 치료의 원칙 비교2025.04.251. 아동 문제 예방 아동의 문제를 미연에 방지하는 예방의 원칙은 부모교육, 가정교육 등을 통해 아이들에게 발생할 수 있는 문제나 육아 문제를 사전에 해결하고자 하는 것이다. 이는 사건이 발생한 후에는 가정의 특성상 아이들의 문제를 해결하기가 매우 어렵기 때문이다. 2. 아동 문제 치료 문제의 발생 후에 실시되는 사후조치와 같은 치료의 원칙은 학대 등의 상황에서 신속하게 분리해 적절한 교육을 받을 수 있는 제도가 마련되어야 한다는 의견이 있다. 또한 학교에 오지 않는 아이들에 대한 전수조사와 같은 후속 조치가 중요하다고 생각한다. ...2025.04.25
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아동권리와 복지: 침해 사례와 대안 모색2025.05.061. 아동권리 침해 사례 제시된 사례에서는 아동의 성장발달권, 양육보장권, 생존권이 침해되는 사례가 나타났습니다. 성장발달권 침해 사례에서는 영양 결핍과 방치로 인한 아동의 사망, 양육보장권 침해 사례에서는 학대와 방임으로 인한 아동의 사망, 생존권 침해 사례에서는 양육비 미지급으로 인한 아동의 생존권 침해가 있었습니다. 이러한 사례들은 아동의 기본적인 권리가 지켜지지 않는 것을 보여줍니다. 2. 성장발달권 침해 대안 성장발달권 침해 사례에 대한 대안으로는 위기관리 대상 아동에 대한 지속적인 모니터링과 관리, 다양한 기관과의 협력을...2025.05.06
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청소년 학교폭력 문제점과 해결방안 연구2025.11.141. 학교폭력의 유형과 언어폭력 학교폭력은 신체폭력, 언어폭력, 금품갈취, 강요, 따돌림, 성폭력, 사이버폭력 등 다양한 형태로 나타난다. 코로나19 이후 언어폭력과 사이버폭력이 증가하는 추세이다. 언어폭력은 신고 후에도 증인이 없으면 증명하기 어렵고, 자존감과 수치심을 안겨주면서 정서적 파괴를 쉽게 할 수 있는 폭력 형태이다. 맥락의 모호함으로 인해 가해자가 법적으로 빠져나갈 구멍이 있다는 문제점이 있다. 2. 학교폭력 사건의 제도적 문제점 학교폭력 사건에서 피해자와 가해자의 즉각 분리가 이루어지지 않아 피해자가 장시간 같은 학교...2025.11.14
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