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학대받은 아동에게 제공할 수 있는 우리 아동복지 서비스와 아동발달에 미치는 영향2025.05.101. 학대받은 아동에게 제공할 수 있는 아동복지 서비스 학대받은 아동에게 제공할 수 있는 아동복지 서비스에는 상담 및 정서 지원, 교육적인 지원, 신체적인 건강과 안전, 법적인 보호와 지원 등이 있다. 이러한 서비스들은 아동의 신체적, 정서적, 사회적인 안녕과 발달을 촉진하기 위해 다양한 방식으로 제공된다. 2. 아동발달에 미치는 영향 학대를 받은 아동들은 정서적, 인지적, 사회적, 행동적인 측면에서 부정적인 영향을 받을 수 있다. 정서적 외상, 인지 발달 저하, 사회적 관계 형성의 어려움, 공격적이거나 자기 훼손적인 행동 등이 나...2025.05.10
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지역사회에 오랫동안 노숙을 하고 있는 노인이 있다2025.05.131. 노숙인의 인권 보장 노숙인 시설 종사자들은 노숙인의 인권을 옹호하고 보호해야 할 뿐만 아니라, 서비스를 제공하는 과정에서 발생할 수 있는 인권침해의 유발자 위치에 서 있을 수 있다. 노숙인 시설은 다른 사회복지시설과 마찬가지로 단체생활에서 발생하는 사생활 침해, 개인의 선택권 문제 등 인권침해요소가 상존해 있으며, 여기에 더하여 노숙인 시설은 타 복지시설에 비해 대형시설이 많고 시설환경이 더 열악하다는 점에서 인권보호에 특별히 더 유념해야 할 필요성이 있다. 2. 노숙인의 자기결정권과 선택권 보장 프로그램이 입소자의 자활 및 ...2025.05.13
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가족복지정책을 수행하는 관련 기관들 중 두 곳 이상을 선택하여 자세히 서술하시오.2025.01.241. 육아종합지원센터 육아종합지원센터는 영유아에게 시간제보육 서비스의 제공이나 보육, 양육에 관한 정보 수집과 제공, 보육 교직원, 부모상담 등을 제공하고자 보건복지부장관, 지방자치단체장이 설치, 운영하는 육아 지원 기관이다. 지역사회 안에서 육아 지원을 위한 거점기관으로, 어린이집 지원, 관리, 보호자의 가정양육지원을 위해 육아 지원 서비스 제공에 그 목적이 있다. 2. 가족센터 가족센터는 여성가족부가 시행하는 가족정책의 주요한 전달 체계로 여러 가지 가족 지원 정책을 제안하고 실행하기 위해서 설립한 기관이다. 가족센터에서 이루어...2025.01.24
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가족생활교육 강의 수강 후 비평2025.05.121. 가족생활교육 가족생활교육은 가족의 강화와 함께 개인과 가족의 안녕을 목적으로 하는 교육프로그램을 개발, 실시, 평가하며 아직 일어나지 않은 일에 대비한 준비 및 예방교육을 진행하는 것이다. 또한 건전하고 향상된 가족생활을 위해 개인과 가족이 가진 잠재력을 개발하는 것으로서 가족 문제 예방과 잠재력 향상을 위해 도움이 될 수 있는 자원, 정보, 기술을 제공하고 지도하는 교육이다. 2. 서울시육아종합지원센터 서울시육아종합지원센터는 육아지원기관으로서 관련 법 제7조에 따른 보육 및 양육과 관련된 정부의 수집ㆍ제공 및 보육교직원ㆍ부모...2025.05.12
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영유아보육학2025.01.251. 육아종합지원센터의 이해 육아종합지원센터는 1991년 영유아보육법 제정 당시 '보육정보센터'라는 명칭으로 시작되었으며, 영유아 보육에 대한 정보 제공, 상담 및 지도 역할을 담당했다. 이후 명칭 변경 및 기능 확대를 거쳐 2005년 영유아보육법 개정을 통해 '보육정보센터'에서 '육아종합지원센터'로 변경되었고, 가정양육 지원 기능이 추가되었다. 육아종합지원센터는 시간제 보육 서비스 제공, 보육 정보 제공, 상담, 지역사회 연계 등의 역할을 수행한다. 2. 자신이 속한 지역사회의 육아종합지원센터 선정 서울시 송파구에 위치한 송파구 ...2025.01.25
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제천장애인종합복지관의 주요 재활과정과 문제점2025.01.091. 기능 재활 제천장애인종합복지관에서 이루어지는 기능 재활 과정에는 운동 발달, 작업 활동, 의사소통 향상, 사회 적응력 향상 등이 있습니다. 이는 주로 만 6세 미만의 아동을 대상으로 하며, 뇌성마비와 발달지체 아동을 중심으로 이루어집니다. 그러나 장애아동에 대한 프로그램이 더 폭넓게 이루어져야 할 것으로 보입니다. 2. 직업 재활 제천장애인종합복지관의 직업 재활 과정에는 직업진단, 직업상담, 직업평가, 직업 적응훈련, 취업 알선, 취업 후 적응 지도, 중증장애인 일감 만들어주기 지원센터, 참여형 장애인복지 일자리, 특수교육 연...2025.01.09
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청소년복지론_최근(6개월 이내) 이슈가 되고 있는 청소년 관련 사회문제로 볼 수 있는 사건을 신문 및 인터넷 자료를 바탕으로 자신의 생각을 정리해서 제출하시오.2025.01.191. 청소년 미혼모 문제 현재 한국에서는 청소년 미혼모 4명 중에서 3명은 육아로 인해 학업을 중단한 것으로 조사되었다. 물론, 주변의 차가운 시선도 문제지만, 양육에 지쳐서 학업까지 병행하기 어려운 현실적 문제가 청소년 미혼모가 직면한 가장 큰 문제이다. 이에 청소년 미혼모가 자립하기 전까지 아이 돌봄 지원을 충분히 받아야만 자립 기반을 마련할 수 있으며, 여전히 자립하지 못한 청소년 미혼모에게는 경제적 지원이 상당히 중요하다. 또한, 청소년 미혼모에 대한 청소년 복지적 접근은 종합적 지원 체계가 작동되어야 한다. 1. 청소년 미...2025.01.19
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가족생활교육 강의 수강 후 비평2025.04.301. 가족생활교육 가족생활교육은 가족문제 발생을 줄이며 가족원 스스로 문제해결 능력을 기를 수 있도록 하여 가족의 위기 및 해체 예방을 위해서 활용되는 가족복지 서비스들을 의미한다. 가족생활교육은 가족생활을 변화시키기 위한 의도적 개입이 이루어지는 것부터 정상적 가족발달 및 문제 해결을 위한 예방수단, 개인의 삶과 가족생활을 발전시키며 대인관계 향상을 포함해 가족구성원의 삶을 향상시키기 위해서 이루어지는 것을 알 수 있다. 2. 중앙육아종합지원센터 중앙육아종합지원센터는 보육 및 양육과 관련된 정보 수집ㆍ제공 및 보육교직원ㆍ부모상담 ...2025.04.30
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장애등급제 변경에 따른 배경과 내용2025.05.011. 장애등급제 변경 배경 장애등급제는 1981년 「심신장애자복지법」 제정 이후 1982년에 도입되었으며, 1988년부터 의학적 심사를 토대로 장애 정도를 1~6급으로 구분하여 등급에 따라 지원을 차등적으로 제공해왔습니다. 그러나 장애인의 개별적 욕구를 고려하지 못했다는 점이 지속적으로 문제로 제기되었고, 중증 장애인만이 활동 지원 제도의 대상이 된다는 점 등이 불합리하다는 주장이 제기되었습니다. 이에 문재인 정부는 장애등급제를 단계적으로 폐지하고 수요자 중심의 장애인 지원체계를 만들기로 하였습니다. 2. 장애등급제 변경 내용 20...2025.05.01
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장애등급제 폐지가 가진 의미에 대한 고찰2025.04.301. 장애등급제 폐지 장애등급제 폐지는 그동안 의학적 진단만으로 장애를 판단하다 발생한 여러 문제에 대한 해결책의 일환으로 제기돼 왔습니다. 장애등급제는 장애판정과 판단에 대한 불신, 사람을 등급으로 매기는 반인권적 제도, 다양하고 복잡한 서비스 영역에 획일적이고 단순한 등급만을 적용해 복지 사각지대를 조성하고, 개별 환경을 고려하지 않는 공급자 중심의 제도 등 끊임없는 비판에 직면해 왔습니다. 이에 따라 장애등급제 폐지 논의가 본격화되었고, 2019년 7월 장애등급제가 최종 폐지되었습니다. 2. 맞춤형 지원체계 구축 장애등급제 폐...2025.04.30
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