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상담 종결에 대한 내담자의 미루기 행동에 대한 상담자의 대응2025.04.261. 상담 목표 달성과 상담 종결 상담 초기에 설정한 상담 목표가 달성되었음에도 불구하고 내담자가 상담자와의 상담을 종결하는 것을 계속 미루려고 한다. 상담자는 내담자에게 상담 종결이 개인적으로 받아들여야 하는 것이 아니라 인생의 한 단계라는 점을 설득해야 한다. 또한 감정적으로 독립하는 것이 중요하다는 점을 강조해야 한다. 2. 정신적 상처와 상담의 중요성 사람들은 종종 정신적 상처보다 신체적 상처에 더 많은 관심을 기울인다. 그러나 정신적 상처는 그 진행과정을 제대로 알 수 없기 때문에 더 큰 부정적 영향을 미칠 수 있으며 오랜...2025.04.26
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문법화'의 개념에 대해 서술하고, 한국어에서 문법화의 예시를 찾아 그 발전 경과를 기술하라2025.05.041. 문법화의 개념 문법화는 덜 문법적인 형식이 더 문법적인 형식으로 변하거나 실질형태소가 문법형태소로 변화하는 모든 통시적 과정을 의미한다. 문법화론은 현재 우리가 사용하는 언어의 현상을 올바르게 이해하기 위해 그 전후에 발생한 변화 과정을 함께 살펴보아야 한다. 문법화는 일관성의 원리에 의하여 모든 언어 규칙 형태와 언어 사용자의 논리 방식은 언제, 어느 언어에서나 일관적으로 일어난다. 2. 종결어미 '거든'의 문법화 '-거든'은 독자적 단위로 표현이 가능한 각각의 의미 요소들이 결합한 표현으로 '-거든'이 종결어미로 사용되기 ...2025.05.04
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통신 언어에서 명사형 어미 '-음'의 종결어미로서의 기능2025.01.231. 명사형 어미 '-음'의 종결어미로서의 역할 통신 언어에서 명사형 어미 '-음'은 주로 정보 전달이나 진술의 확정적 의미를 부여하는 데 사용된다. 공적인 서류나 보고서에서 많이 쓰이며, 명사형 어미로서의 '-음'은 문장의 종결을 간결하게 만들어 주는 기능이 있다. 이는 통신 언어에서 간결하고 명확한 표현이 중요하기 때문에 더 많이 사용된다. 2. 문체에서의 중립성과 객관성 부여 명사형 어미 '-음'의 가장 큰 장점 중 하나는 문장에 중립성과 객관성을 부여한다는 점이다. 특히, 보고서나 논문과 같은 공식적인 글쓰기에서 '-음'은 ...2025.01.23
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사례관리의 평가와 종결과정2025.05.081. 사례관리의 평가 사례관리의 평가는 사례관리 과정과 결과를 객관적으로 확인하는 단계로, 과정평가, 결과평가, 클라이언트와 서비스 기관의 변화 평가로 구분된다. 과정평가는 사례관리 진행 과정을 모니터링하고 개선점을 찾는 것이며, 결과평가는 클라이언트의 삶의 질 향상 정도를 확인하는 것이다. 또한 클라이언트와 서비스 기관의 변화도 평가한다. 2. 사례관리의 종결 사례관리의 종결은 클라이언트가 더 이상 서비스가 필요 없게 되었을 때 이루어진다. 종결 결정은 사례관리자와 클라이언트가 함께 하며, 클라이언트의 준비 정도를 확인한다. 종결...2025.05.08
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개인대상 개입과정별 실천기술2025.05.071. 준비단계의 기술 준비단계에서는 정보 점검, 클라이언트 인적사항 파악, 동료 조언 구하기, 상담면접 방해요소 차단, 클라이언트에 대한 공감적 이해, 상담면접 계획 점검 등의 기술이 필요합니다. 이를 통해 효과적인 첫 만남을 준비할 수 있습니다. 2. 초기단계와 탐색단계의 기술 초기단계에서는 긍정적이고 도움이 될 것 같은 느낌과 인식을 주는 기술이 필요합니다. 탐색단계에서는 클라이언트의 사고, 감정, 관심사 등을 공유할 수 있도록 격려하는 기술이 필요합니다. 3. 사정단계의 기술 사정단계에서는 수집된 정보를 정리하고 체계적으로 이...2025.05.07
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청소년 집단상담의 개념과 의의를 설명하고 집단상담의 과정에 대해 서술하시오2025.05.031. 청소년 집단상담의 개념과 의의 청소년 집단상담은 1명의 상담자가 여러 명의 청소년 내담자와 동시에 상담을 진행하는 형태로, 내담자들이 집단 내에서 상호작용을 경험하며 자아를 모색하고 정체성을 형성할 수 있도록 돕는다. 청소년 집단상담의 의의는 청소년들이 1:1 상담에서는 경험할 수 없는 다양한 인간관계와 상호작용을 경험할 수 있다는 점, 그리고 이를 통해 자신의 문제를 객관적으로 바라볼 수 있고 새로운 자아를 발견할 수 있다는 점에 있다. 2. 청소년 집단상담의 과정 청소년 집단상담의 과정은 크게 준비단계, 시작단계, 작업단계...2025.05.03
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사회복지실천과정의 구체적 사례 적용2025.05.041. 접수 및 사정 A씨의 가정을 방문해 초기상담을 진행한 후 구체적인 서비스 계획과 개입을 하고자 한다. A씨는 1953년생으로 목수 일을 하다 몇 년 전 교통사고로 인해 지금은 일을 하지 못하고 있는 상황이다. A씨는 알코올 중독과 흡연중독으로 경미한 수준의 수전증을 보이고 있으며 교통사고 후유증으로 목 디스크가 있어 여전히 치료를 받고 있다. 또한 아버지가 폐암으로 돌아가신 탓에 폐질환 관련 질병이 우려되는 상황이다. A씨는 월 93만 수준의 연금 혜택을 받고 있으며 아들이 보내주는 생활비 30여만 원으로 근근이 생활을 이어가...2025.05.04
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사회복지실습 ) 종결평가서 작성2025.05.141. 사회복지실습 종결평가서 작성 실습생 ㅇㅇㅇ은 해제용학복지센터에서 약 한달간 15회차의 실습을 진행했습니다. 실습 일정이 다소 짧다고 느꼈지만, 예비 사회복지사로서 의미있고 귀중한 시간이었다고 평가했습니다. 실습 내용으로는 현장 환경정리, 어르신들과의 상호작용, 식사 및 간식 보조, 프로그램 활동 보조 등이었습니다. 실습 목표는 센터에 대한 이해와 사회복지 행정 사무 업무 등 복지센터의 전반적 흐름을 익히고, 어르신들께 불편함을 끼치지 않는 것이었습니다. 이러한 목표를 달성하기 위해 노력했으며, 특히 지도사님의 지도 아래 노인에...2025.05.14
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사회복지실천과정의 단계별 적용2025.05.121. 접수 접수 단계에서는 클라이언트의 문제와 욕구를 확인하고 기관의 정책과 서비스에 부합하는지를 판단한다. 사례에서는 70세 노인 독거 클라이언트의 신체적 건강 악화로 인한 일상생활 어려움을 확인하고, 가정 방문 상담 서비스를 제공하기로 하였다. 2. 사정 사정 단계에서는 문제의 원인과 해결 방안을 마련한다. 사례에서는 클라이언트의 가족 관계, 주거 환경, 건강 상태, 경제 상황 등을 종합적으로 사정하여 건강 관리, 주거 환경 개선, 가정 서비스 지원 등의 필요성을 확인하였다. 3. 계획 계획 단계에서는 클라이언트의 문제와 욕구,...2025.05.12
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학대가정 아동의 사회복지실천과정2025.11.121. 사회복지실천과정 사회복지실천은 도움이 필요한 개인, 가족, 집단에 대해 전문적 지식과 기술을 갖춘 사회복지사가 단계적으로 제공하는 원조 과정입니다. 접수, 사정, 계획, 개입, 평가 및 종결의 5단계로 구성되며, 클라이언트의 문제해결과 대처능력 향상을 목표로 합니다. 각 단계에서 사회복지사는 클라이언트와 긍정적 관계를 형성하고, 문제의 인과관계를 파악하며, 구체적인 변화전략을 수립하여 서비스를 제공합니다. 2. 아동보호상담소의 초기접수 및 자료수집 아동보호전문기관에 의뢰된 아동의 초기접수 단계에서는 학대 발생 시기, 학대 유형...2025.11.12
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