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자폐 범주성 장애 아동의 의사소통 특징과 언어적 특징 및 의사소통 지도방법2025.05.121. 자폐 범주성 장애 아동의 의사소통 특성 자폐 범주성 장애 아동은 눈 접촉 부족, 표정 사용 어려움, 제스처 사용 제한 등 비언어적 의사소통에 결함이 있다. 또한 완전한 침묵, 기능적 침묵, 선택적 침묵 등 다양한 유형의 함묵과 반향어, 음성상동행위 등의 특성을 보인다. 2. 자폐 범주성 장애 아동의 언어적 특성 자폐 범주성 장애 아동은 음성 및 운율적 특성, 형태학적 특성, 구문론적 특성, 의미적 특성, 화용론적 특성 등에서 일반 아동과 차이를 보인다. 예를 들어 단조로운 구어, 문법적 오류, 추상적 단어 이해 어려움, 대화 ...2025.05.12
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자기 자신의 이미지를 시각, 청각, 동작 이미지로 분석하고, 직장 매너에 대해 사례를 들어 자세히 설명하시오2025.01.251. 시각 이미지 분석 시각 이미지는 외모와 옷차림, 표정 등을 포함한다. 외모는 첫인상을 결정짓는 중요한 요소이며, 깨끗하고 단정한 외모는 신뢰감을 준다. 옷차림은 상황에 맞는 적절한 복장이 필요하며, 이는 전문성을 나타낸다. 표정은 상대방에게 감정을 전달하는 중요한 수단으로, 밝고 긍정적인 표정은 호감을 준다. 시각 이미지를 잘 관리하는 것은 직장에서의 신뢰를 형성하는 데 중요한 역할을 한다. 2. 청각 이미지 분석 청각 이미지는 목소리 톤, 말투, 언어 사용 등을 포함한다. 목소리 톤은 상대방에게 안정감이나 불안감을 줄 수 있...2025.01.25
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(A+ 유아교육) 상황별 교사의 비언어기술과 언어기술에 대해 서술하시오2025.05.051. 교사의 비언어적 행위에 대한 연구 교사는 말과 글로만 의사소통하는 것이 아니라, 비언어적인 행위로도 학생들에게 영향을 미칩니다. 이러한 비언어적인 행위에는 표정, 눈맞춤, 제스처, 신체접촉 등이 있습니다. 교사의 비언어적 행위는 학생들의 학습 태도, 학습 동기, 학습 성취도 등에 큰 영향을 미치는 중요한 역할을 합니다. 이에 대한 대표적인 이론적 연구로는 알버트 메어부리스의 비언어적 행동 이론, 미건스·미하일 씨즈의 비언어적 커뮤니케이션 이론, 앨버트 바디스의 비언어적 행위 이론 등이 있습니다. 2. 교사의 언어적 행위에 대한...2025.05.05
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AI 딥페이크 기술의 혁신적 서비스와 가치2025.01.191. AI 딥페이크 기술 최근에 알게 된 혁신적인 서비스 중 하나는 인공지능(AI) 딥페이크 기술을 활용한 개인 맞춤형 콘텐츠 생성 서비스이다. 이 서비스는 AI 기술을 바탕으로 사용자의 얼굴, 목소리, 제스처 등을 학습하여, 마치 사용자가 직접 출연한 것 같은 고품질의 영상 콘텐츠를 생성할 수 있다. 이 서비스의 주요 기능 중 하나는 사용자가 제공한 사진이나 동영상을 바탕으로 AI가 사용자의 디지털 아바타를 만드는 것이다. 이 아바타는 실제 사람과 거의 구별할 수 없을 정도로 정교하게 만들어지며, 다양한 상황에서 활용될 수 있다....2025.01.19
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e-비즈니스_최근 애플이 발표한 비전프로가 컴퓨팅 환경 미칠 영향력에 대하여 작성자 본인의 생각을 제시하시오2025.01.251. 비전프로에 적용된 차별적 신기술 비전프로에 적용된 대표적인 컴퓨팅 기술로는 유저의 정확한 위치와 방향을 컴퓨팅하여 현실 세계와 디지털 세계를 정확하게 매핑하는 기술, 이를 기반으로 유저에게 양자가 경합된 경험을 제공하는 기술(혼합 현실), 기기가 환경과 유저의 행동을 이해하고 예측하는 인공지능 기술 등이 있다. 또한 비전프로에는 마이크로 OLED 기술이 적용된 약 2,300만개의 픽셀이 집중되어 있어 가상 공간의 유저에게 현실감과 몰입감을 선사한다. 고성능 M2와 R1의 듀얼 칩이 적용되어 강력한 컴퓨팅 성능을 지원한다. 2....2025.01.25
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자아존중감 동기와 자아정체감 동기의 비교, 대인매력 요인 중 칭찬과 호의2025.05.121. 자아존중감 동기 자아존중감의 동기는 자기 자신을 가치 있는 존재로 여기고자 하는 욕구이다. 자아존중감은 스스로 자신에 대한 평가로서 자신을 인정하거나 부인하는 태도이다. 자아존중감은 본인이 자랑스럽고 소중한 존재로서 유능하다고 느끼는 정도와 사회에서 필요한 존재로 믿는 마음을 뜻한다. 자아존중감은 다른 사람들과의 관계 속에서 그들의 긍정적 반응을 통해 확인되며, 자신에게 중요하고 생각되는 주변인들을 모델링하고 상호작용하면서 형성된다. 2. 자아정체감 동기 자아정체성의 동기는 자신을 타인과 구분할 수 있는 독특한 존재로 파악하고...2025.05.12
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침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때 예상되는 효과와 어려움을 기술하고 나의관점에서 개선방법을 제안하시오2025.05.031. 침묵식 교수법 침묵식 교수법은 칼렙 가테그노가 창안한 교수법으로, 교사 주도의 교수법이 아닌 학생의 자율성과 적극적인 참여를 강조하고 있으며, 이를 달성하기 위해 '침묵'을 사용하고 있다. 교사는 최소한의 언어와 제스처만을 섞어 최대한 침묵을 지키고, 학생들의 주의를 집중시켜 학생들의 반응을 유도하고, 교사의 실수를 바로잡도록 유도하며, 번역과 반복을 피하고, 정식 시험에 의존하지 않는 평가를 하고, 관찰을 통해 수행한다. 2. 침묵식 교수법의 특징 침묵 교수법의 특징은 교사가 제시한 시각적 도구와 협동하여 학습자의 주도적 발...2025.05.03
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글말과 입말의 특성 및 말하기 교육의 세부 목표2025.01.051. 글말의 특성 글말은 문자와 문장 부호만을 사용하여 의미를 전달하며, 지속적이고 시공간의 제약이 없어 상호작용성이 약하다. 또한 지시적 표현이나 억양, 표정, 제스처 등이 불가능하고 계획적이며 제보적 기능이 강하다. 정보 내용이 전문적이고 추상적이며 복잡하고, 규범을 준수하는 경향이 강하다. 2. 입말의 특성 입말은 언어, 준언어, 비언어 등 다양한 수단을 통해 정보를 전달한다. 즉각적이고 즉흥적으로 수행되어 비문법적, 반복적, 비논리적 표현이 나타나며, 친교적 기능이 강하고 표현적 기능이 중시된다. 상황 의존성이 강하고 중의적...2025.01.05
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실어증 치료기법2025.01.141. 개인수첩을 이용한 치료 개인수첩은 환자와 환자자신과 관련된 사람 및 장소에 관한 정보들로 환자의 배경 및 경험에 적합하게 치료가 진행될 수 있게 하므로 치료사에게 중요한 자료를 제공한다. 이것은 단순히 자신과 가족의 이름을 말하는 초기 단계에서 읽고 쓰는 자료를 제공한다. 2. 구어 표현력 치료 실제 상황에서 기본적인 문장형태를 익히게 하거나 완전한 문장을 통해 자신들의 생각을 표현하게 한다. 플래쉬 카드 이용하기, 동사지도, 단어 연결 지도, 문장완성하기, 기본 문장에 덧붙이기, 이야기 읽고 말하기, 그림 설명하기, 단어의 ...2025.01.14
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아동음악교육을 위한 음악 교수전략과 수업계획안2025.05.111. 영아를 위한 아동음악교육 활동계획안 영아를 대상으로 한 아동음악교육 활동계획안을 제시하였다. 활동명은 '음악에 맞춰 박수치기'로, 만 2세 아동을 대상으로 음악의 박자를 이해하고 박수를 칠 수 있는 것을 목표로 하였다. 도입, 전개, 마무리 단계로 구성되어 있으며, 칭찬하기, 감정이입, 모방하기 등의 교수전략을 활용하였다. 2. 유아를 위한 아동음악교육 활동계획안 유아를 대상으로 한 아동음악교육 활동계획안을 제시하였다. 활동명은 '음악을 율동으로 표현하기'로, 만 5세 아동을 대상으로 음악을 통해 느끼는 느낌을 몸으로 표현하고...2025.05.11
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