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한국 속담 100가지 모음2025.11.171. 인간관계와 처세 속담들은 인간관계에서의 올바른 처세를 강조합니다. '가는 말이 고와야 오는 말이 곱다'는 상호 존중의 중요성을, '남의 잔치에 감 놓아라 배 놓아라 한다'는 분수를 지킬 것을 가르칩니다. '열 길 물 속은 알아도 한 길 사람 속은 모른다'는 인간관계의 복잡성을, '윗물이 맑아야 아랫물도 맑다'는 상위자의 영향력을 나타냅니다. 이러한 속담들은 사회생활에서 필요한 예의와 신뢰의 중요성을 전달합니다. 2. 노력과 성공 속담들은 지속적인 노력의 가치를 강조합니다. '공든 탑이 무너지랴'는 정성 있는 노력의 결실을, '...2025.11.17
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현 작물 다양성의 소실과 다양성의 중요성2025.01.221. 작물 다양성의 소실 현황 작물 다양성의 소실은 전 세계적으로 심각한 수준에 도달해 있다. 국제 식량농업기구(FAO)에 따르면, 지난 100년간 인류가 재배해온 작물의 약 75%가 사라졌다고 한다. 또한, 전 세계 농업 생산의 약 60%가 단 4개의 주요 작물인 쌀, 밀, 옥수수, 감자에 의존하고 있다. 이는 전 세계적으로 재배되는 작물의 다양성이 급격히 줄어들고 있음을 의미한다. 2. 작물 다양성의 중요성 작물 다양성은 농업 생태계의 안정성과 지속 가능성을 유지하는 데 중요한 역할을 한다. 다양한 작물들은 각기 다른 병충해와 ...2025.01.22
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공교육에서 제공하는 지식에 대한 자신의 관점2025.05.141. 지식의 정의와 전통적 관점 지식을 '정당화된 참된 신념'으로 보는 전통적 관점에 대해 설명하고 있습니다. 지식은 역사적, 과학적 과정을 거쳐 '정당한 근거'를 가지게 되며 진리로 인정되게 됩니다. 2. 지식에 대한 비판적 관점 지식에 대한 신념은 결국 우리의 기초적 신념과 연결될 수밖에 없으며, 여러 경쟁하는 신념들 중에서 취사선택될 수밖에 없다는 비판적 관점을 설명하고 있습니다. 지식은 '정당화된 참인 신념'이 아니라 '선택된 참에 가까운 신념'에 불과하다는 입장입니다. 3. 교육과정과 지식의 선별 과정 교육과정이 사회적, ...2025.05.14
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나고야의정서 및 유전자원 접근이용 사례2025.04.271. 생물다양성협약 생물다양성협약(CBD)은 1993년 12월 29일 발효되었으며, 생물자원에 대한 국가의 주권적 권리를 인정하고, 생물다양성 보존 및 지속가능한 이용, 유전자원의 이용으로부터 발생하는 이익의 공정하고 공평한 공유를 목적으로 하고 있다. 개도국과 선진국 간의 입장차이로 인해 유전자원 이용에 대한 투명성과 확실성 요구가 증가하였다. 2. 나고야의정서 2010년 일본 나고야에서 개최된 COP10에서 채택된 나고야의정서는 유전자원의 이용으로부터 발생하는 이익의 공정하고 공평한 공유를 목적으로 한다. 나고야의정서는 유전자원...2025.04.27
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지식 근로자와 고성과 작업 시스템의 활용 방안2025.01.191. 지식 근로자의 개념과 역할 지식 근로자는 지식과 정보를 기반으로 업무를 수행하는 노동자를 말한다. 그들은 전문적인 지식과 기술을 보유하며, 문제 해결과 의사 결정에 주로 참여한다. 지식 근로자들은 다양한 직업과 분야에 걸쳐 나타날 수 있으며, 전문적인 지식 제공, 혁신과 창의성, 지식 공유와 협업, 지속적인 역량 개발 등의 역할을 수행한다. 2. 지식 근로자와 전통적인 노동자의 차이점 지식 근로자와 전통적인 노동자의 주요 차이점은 업무의 복잡성, 가치 창출 방식, 학습과 개발 등이다. 지식 근로자는 복잡한 업무를 수행하고 지적...2025.01.19
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아동과 교육과정, 전통교육과 진보교육이란 무엇인가2025.05.011. 전통교육과 진보교육의 특징 전통교육은 교사 중심, 지식 전달, 규율과 통제를 중시하는 반면, 진보교육은 학습자 중심, 경험 중심, 자유와 창의성을 강조한다. 두 교육관은 서로 대립되는 측면이 있지만, 각각의 장단점이 있으므로 교육 현장에서는 이를 적절히 활용할 필요가 있다. 2. 아동과 교육과정의 관계 아동의 경험과 교육과정은 서로 다른 범위와 특성을 가지고 있지만, 이 둘은 상호작용하며 교육이 이루어진다. 교사는 아동의 흥미와 능력을 고려하여 교육과정을 적절히 활용함으로써 아동의 성장을 도와야 한다. 3. 전통교육과 진보교육...2025.05.01
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교육이란 무엇인가에 대한 이해의 변화2025.01.211. 교육의 전통적 개념과 지식 전달 교육의 전통적 개념에서는 지식 전달이 핵심적 역할을 차지했다. 교사는 지식을 전달하는 주체로서, 학생들에게 학문적 내용을 가르치고 이를 통해 학생들의 지적 능력 개발을 돕는다. 이러한 접근은 학생들이 세상을 이해하고 문제를 해결할 수 있는 능력을 기르는 데 주력해왔다. 2. 현대 사회의 교육적 도전과 변화 현대 사회에서는 기술의 발전과 글로벌화된 환경의 영향으로 교육의 목적과 방법이 변화하고 있다. 교육은 단순한 지식 전달을 넘어서, 학생들이 스스로 지식을 탐구하고 비판적으로 사고할 수 있는 능...2025.01.21
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동양 근대의 백과사전2025.11.161. 지봉유설 광해군 시기에 이수광이 편찬한 백과사전으로, 조선의 문화 전통을 체계적으로 정리한 책입니다. 중국과 세계 각국의 정치, 경제, 사회, 풍속 등을 폭넓게 소개하며, 25부의 큰 주제와 3000여 개의 작은 주제로 구성되어 있습니다. 자연환경, 세계사, 정치 제도, 윤리, 예술과 종교, 의식주와 의약 등을 망라하고 있으며, 실학의 선구적 저작으로 평가됩니다. 2. 임원경제지 서유구가 저술한 백과사전으로 113권 52책 16지(志)로 구성되어 있습니다. 임원(林園)에서의 생활 방식에 관한 지식을 담고 있으며, 본리지, 관휴...2025.11.16
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진보주의 교육철학과 본질주의 교육철학의 비교2025.01.171. 진보주의 교육철학 진보주의 교육철학은 학생 중심의 학습을 강조하는 철학이다. 이는 학생들의 흥미와 필요에 따라 교육 내용을 구성하고, 실생활과 연계된 학습을 추구한다. 진보주의 교육은 협동 학습, 문제 해결 학습 등을 통해 학생들이 능동적으로 학습에 참여하도록 유도한다. 또한, 창의성과 비판적 사고를 기르는 것을 목표로 한다. 2. 본질주의 교육철학 본질주의 교육철학은 전통적인 교과 중심 교육을 강조하는 철학이다. 이는 교사 주도의 학습을 중요시하며, 기본적인 지식과 기술을 학생들에게 전달하는 것을 목표로 한다. 본질주의 교육...2025.01.17
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교육학자 반두라가 연구한 자기조절학습을 위한 교육방법과 전통적인 학습 방법의 개념 비교 분석2025.01.181. 자기조절학습의 이론적 배경 반두라의 사회인지이론을 토대로 한 자기조절학습 이론을 설명하고, 자기효능감과의 관계를 다룸. 또한 헤르게한의 자기결정 이론에 기반한 자기조절학습 접근방식도 소개함. 2. 전통적 학습 방법 교수중심의 학습 방식과 학습 상담 방법의 개념, 장단점을 설명함. 교수자 중심의 지식 전달과 학습자의 수동적 역할이 특징인 전통적 학습 방법의 문제점을 분석함. 3. 자기조절학습과 전통적 학습 방법의 비교 학습자와 교수자의 역할, 학습 결과와 효과 등의 측면에서 자기조절학습과 전통적 학습 방법을 비교 분석함. 자기주...2025.01.18
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