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신체장애와 정신장애 중 한 가지를 선택하여 유형과 특성을 설명하고 우리나라에서 제기될 수 있는 문제2025.05.031. 신체장애의 유형과 특성 신체장애에는 지체장애, 뇌병변장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애, 신장장애, 심장장애, 호흡기장애, 간장애, 안면장애, 장루 및 요루장애, 뇌전증 등 다양한 유형이 있으며, 각각의 특성으로 인해 일상생활과 사회생활에 어려움을 겪게 된다. 2. 우리나라에서 제기될 수 있는 문제에 대한 사례 드라마 <스토브 리그>에서 보여준 바와 같이, 장애인들은 장애로 인해 취업 시 차별을 받고 취업이 어려운 상황이다. 또한 취업 후에도 장애를 이유로 업무에서 배제되는 등 차별을 겪고 있다. 이는 우리 사회에 만연한 장...2025.05.03
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장애의 정의, 분류 및 시각장애인 복지정책2025.11.121. 장애의 정의 및 개념 변화 장애의 정의는 시대와 사회적 맥락에 따라 변화해왔다. 세계보건기구의 분류체계 변화에 따르면 1980년 ICIDH에서는 의료적 모델로 장애를 개인의 손상에서 비롯된 능력의 제약으로 정의했다. 이후 사회적 모델에서는 손상을 가진 개인의 활동과 사회적 참여를 제한하는 사회적 억압 및 차별로 정의했으며, 생물심리사회적 모델에서는 손상을 가진 개인과 환경 간의 부적응적 상태로 정의했다. ICF 분류체계로의 변화는 개인과 환경의 적응 및 변화를 목표로 한다. 2. 장애의 분류 체계 장애는 크게 신체적 장애와 정...2025.11.12
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일상생활 속에서의 장애인에 대한 예절 (15개 장애유형별로 요약)2025.01.091. 지체장애 지체장애를 가진 이들은 한 팔이나 다리 혹은 몸통이 불편하다. 그렇기 때문에 보행할 때, 균형을 잡는 것이 불편하다. 계단을 올라갈 때나 문을 열 때, 도와주는 것이 필요하다. 또한 그 외의 적극적인 도움이 필요해 보이는 상황일 때는, 위급한 상황을 제외하고는 먼저 도와줘도 괜찮을지 의사를 확인해야 한다. 함께 약속을 잡을 때에는 보행 거리가 비교적 가깝고 경사가 완만한 곳을 선택하는 것이 좋다. 2. 뇌병변장애 뇌병변장애를 가진 이들은 뇌에 기질적인 문제가 생겨서 신체가 불편하다. 그리하여 걷거나 일상생활 동작을 할...2025.01.09
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[특수교육학개론] 장애 영역별 창의성 통합교육(유아교육, 창의성교육, 통합교육) - PPT파일2025.04.261. CAPA 프로그램과 ACCM 모델 CAPA(Creativity-A Process Approach) 프로그램은 유치원 교육 과정과 유아 발달 단계에 맞추어 전통문화를 중심으로 한 창의적인 프로그램으로, 창의적인 기법 및 다양한 교수매체를 활용하여 각 유아의 연령과 발달 단계에 따라 차등 적용되도록 고안되었습니다. ACCM(A Comprehensive Creativity Model) 모델은 5개 영역의 표현경로(창의성 채널)별로 6가지 창의성 유형을 적용하여 총 30(또는 36)가지 모형을 제시합니다. 2. 음성/언어장애 - 목소...2025.04.26
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우리 사회의 인권침해 사례 분석2025.01.171. 인권의 개념 인권은 인간으로서 당연히 누려야 할 권리를 말한다. 인권은 하늘이 준 권리라는 뜻으로 '천부인권'이라고 한다. 인권은 헌법에 적혀 있거나, 혹은 나라의 허락으로 보장되는 것이 아니라 인간이기에 누구에게나 주어지는 것이다. 인권에는 자유로울 권리, 차별받지 않을 권리, 일할 권리 등이 포함되어 있다. 인권 침해는 국가 기관 또는 개인이나 단체가 인간으로서 가진 권리 혹은 헌법에 보장된 기본권에 피해를 주는 것을 말한다. 2. 사회복지와 인권 사회복지와 인권의 연결고리 역할을 하는 전제는 모든 사람은 인간다운 생활을 ...2025.01.17
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현 사회의 장애인 인권2025.05.131. 지적장애인의 의사소통 어려움 지적장애인들은 자기 의사를 정확히 알리지 못하고, 폭행을 당해도 반항하는 경우가 드물며, 가해자의 협박을 그대로 믿어 도움을 요청하지 못한다. 가해자들은 이런 지적장애인들의 특성을 교묘히 이용해 범죄를 저지른다. 2. 지적장애인 전문 상담사 부족 지적장애인을 상담할 수 있는 전문 상담사가 부족하다. 일반 상담과 달리 이들을 대상으로 하는 상담사는 좀 더 다른 숙련된 기술이 필요하지만, 장애인 관련 상담에 종사하려는 사람의 수가 현저히 적어 전문 상담사의 수가 부족한 실정이다. 3. 재가 복지 제도의...2025.05.13
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장애인 취업 실태와 개선방안2025.01.191. 장애인 취업 실태 2017년도 장애인실태조사 보고서에 따르면, 장애인의 실업률은 9.4%로 비장애인의 3.7%에 비해 2.5배 높았다. 장애인의 고용률은 34.8%로 비장애인의 61.4%에 비해 26.6%포인트 낮았다. 장애등급이 높을수록, 지체·뇌병변·지적·자폐성·정신장애일수록, 여성일수록, 노령일수록 실업률이 높고 고용률이 낮았다. 장애인은 비장애인에 비해 자영업자나 무급가족종사자의 비율이 높고, 전문가나 관리자 등의 비율이 낮았다. 장애인은 비장애인에 비해 근로시간이 짧고, 임금이 낮고, 사회보험에 가입된 경우가 적었다....2025.01.19
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장애인과 관련된 사회문제의 정의와 문제의 해결방안2025.05.151. 장애인 복지 서비스 장애인은 신체적·정신적 손상 또는 기능 저하로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 자를 말한다. 장애인복지법 제2조에서 규정하고 있는 장애인 범주에는 15가지 유형이 포함되어 있다. 이러한 장애인들은 국가 및 지방자치단체로부터 각종 편의시설 설치 제공, 직업재활 지원, 소득보장 제도 마련, 의료지원 서비스 실시 등의 보호를 받고 있다. 그러나 아직까지 장애인들이 겪는 차별과 불편함은 완전히 해소되지 않고 있어 이를 개선하기 위한 대책마련이 시급히 요구되고 있다. 2. 장애인 차...2025.05.15
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특수교육개론, 일반교사, 또래학생, 학부모 질문2025.01.141. AAC(보완대체의사소통) AAC는 보완•대체 의사소통으로, 구어가 아닌 다른 수단으로 자신의 욕구를 표현하도록 하는 치료적•교육적 방법을 의미합니다. AAC를 활용하면 교사, 부모님 등과 학생 간의 의사소통이 활발해지며, 학생은 본인이 자유롭게 욕구를 표현하는 의사소통을 통해 자신의 욕구가 충족되면서 문제행동이 줄어들게 됩니다. 또한 의사소통 능력이 증가함에 따라 언어 발달도 이루어질 수 있습니다. 2. 장애인에 대한 편견 성추행이나 폭력을 일으킨 장애인들은 성에 대한 올바른 교육을 받지 못했기 때문입니다. 따라서 장애 학생들...2025.01.14
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통합교육의 실행 효과와 성공적 운영 방안2025.11.121. 장애아동에게 주는 통합교육의 효과 통합교육은 장애아동의 교육의 질을 높이고 학업성취도를 향상시킨다. 적절한 교육과정과 교수적 수정이 제공될 때 학업수행이 향상되며, 취업이나 진학 등 다음 단계로의 전환에서 더 좋은 결과를 보인다. 사회적으로는 또래친구들과의 상호작용을 통해 사회성 발달이 촉진되고, 긍정적인 자아개념 형성과 행동 변화가 이루어진다. 통합교실에서 학생 간 상호작용능력이 증가하고 교우관계가 폭넓어지며, 성인기 사회 전환에서도 향상된 능력을 보여준다. 2. 일반아동에게 주는 통합교육의 효과 일반아동의 학업성취도는 통합...2025.11.12
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