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일제강점기 여성 지도자들의 변화된 삶과 운동2025.11.181. 김활란과 김마리아의 기독교 여성 지도력 일제강점기 기독교 여성 지도자 김활란과 김마리아는 미국 유학을 통해 여성계를 대표하는 지도자가 되었습니다. 김활란은 이화여학교 발전, YWCA 활동, 여성 계몽운동을 주도했으나 전시체제에서 친일 단체 참여, 신사참배, 황국신민화 운동에 협력했습니다. 반면 김마리아는 2·8독립운동, 3·1운동 참여, 대한민국 애국부인회 결성 등 독립운동을 지속했습니다. 두 인물의 차이는 가족 배경, 교육 환경, 교단 신학, 인간관계망, 개인적 특성 등 복합적 요인에서 비롯되었습니다. 2. 정칠성의 사회주의...2025.11.18
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한국사의 이해: 소파 방정환과 일제강점기2025.11.111. 소파 방정환과 아동인권운동 소파 방정환(1899-1930)은 1900-1930년대 아동인권을 최고의 가치로 삼은 인물이다. 금융노동자와 아동문학가 사이의 갈등을 겪으며 결국 아동인권 운동을 선택했다. 1923년 월간 '어린이'를 창간하여 매년 10만 부씩 판매했으며, 1000회 이상의 동화구연을 통해 아동문학 발전에 기여했다. '어린이'라는 표현과 어린이날, 방학 개념을 도입하여 한국 문화에 지대한 영향을 미쳤다. 31세에 고혈압과 신장염으로 별세했으며, 현대 사회에서도 아동보호와 교육권 보장의 중요성을 강조한다. 2. 일제강...2025.11.11
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한국 교육제도의 변화: 개화기부터 일제강점기까지2025.11.151. 조선시대 교육제도 조선은 성리학을 정치적 이념으로 받아들여 유교에 기반한 교육정책을 시행했습니다. 교육의 주목적은 관리 양성과 선발이었으며, 지배계급 남성을 대상으로 사서삼경 등 유학과 중국 고전을 교육했습니다. 피지배층은 신분의 제약으로 배움의 기회가 철저히 차단되었고, 성균관에서 과거제도를 담당하여 국가 이념의 재생산에 충실했습니다. 2. 개화기 근대 교육기관 1876년 강화도조약 체결로 개화기를 맞이하면서 근대 교육기관이 설립되었습니다. 1883년 원산학사는 주민 자발적 자금으로 설립된 한국 최초의 근대적 교육기관이며, ...2025.11.15
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일제강점기 독립운동에 헌신한 간호사들2025.11.131. 박자혜 선생 조선총독부 의원의 간호사로 1919년 3.1운동 당시 부상자 간호 중 민족적 울분을 느껴 간호사 독립운동 단체 '간우회'를 설립하고 독립만세운동에 참가했습니다. 일본경찰을 피해 만주로 망명하여 독립운동가 신채호 선생과 결혼한 후, 국내로 돌아와 조산원을 개원하여 독립운동가들을 후방에서 지원했습니다. 2. 한신광 선생 진주광림여학교에서 정규 교육을 받고 1919년 3.1운동 당시 진주에서 만세운동을 주도했습니다. 동대문 부인 병원의 간호부 양성소에서 간호교육을 받았으며, 1924년 태화여자관의 일원으로 최초의 방문간...2025.11.13
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일제강점기 지식인과 민중의 갈등: 술 권하는 사회 분석2025.11.161. 남편 인물 분석 남편은 일제강점기 무능한 지식인의 표상으로, 동경 유학을 다녀온 고등 교육을 받은 인물이다. 조선의 독립을 위해 노력하려 했으나 지식인들의 이기심과 사회의 현실 앞에 무릎을 꿇고 절망한다. 자신의 실패를 알코올로 잊으려 하는 술주정뱅이가 되었으며, 부유한 성장 배경으로 인해 독립운동에 뛰어들기를 망설였다. 고생을 모르고 자란 만큼 현실을 외면하려 하지만 양심의 가책을 무시할 수 없어 술로 도피한다. 2. 아내 인물 분석 아내는 무지한 민중의 표본으로, 남편이 학생일 때 결혼하여 외롭게 배우자만 바라보며 살아온 ...2025.11.16
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일제 강점기 문학에서의 '조선인'의 민족 정체성 문제2025.01.171. 하세가와 카이타로의 「하얼빈 역두의 총성」 「하얼빈 역두의 총성」은 실존 인물인 안중근을 주인공으로 하고 있지만, 작품에서 안중근의 '조선인'으로서의 민족 정체성은 부각되지 않는다. 대신 작가의 아나키스트적 신념과 행동의 일치가 강조된다. 이는 작가의 생애와 정치적 행보가 반영된 결과로 볼 수 있다. 2. 김사량의 「빛 속으로」 「빛 속으로」에서는 재일 조선인과 조선인-일본인 혼혈 인물들이 등장하며, 이들이 겪는 '조선인'으로서의 정체성 문제가 핵심적으로 다루어진다. 등장인물들은 처음에는 자신의 조선인 정체성을 숨기거나 부정하...2025.01.17
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일제강점기 저항 시인의 삶과 현실 대응방식 비교2025.01.061. 이육사 시인의 삶과 저항 이육사 시인은 독립운동에 적극적으로 참여했으며, 감옥에 투옥되는 등 많은 어려움을 겪었지만 독립운동의 신념을 포기하지 않고 끝까지 저항했다. 그의 시에는 확고한 의지, 적극적 저항의지, 현실에 대한 극복의지가 잘 드러나 있다. 2. 윤동주 시인의 삶과 저항 윤동주 시인은 일본에서 대학을 다니다가 항일운동을 했다는 혐의로 체포되어 형무소에서 생을 마감했다. 그의 시에는 자기 고백적, 자기 성찰적 자세가 잘 드러나 있으며, 현실적 자아와 이상적 자아의 화해를 통한 저항의식이 나타난다. 1. 이육사 시인의 ...2025.01.06
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일제 강점기의 경제정책2025.01.181. 회사령 일제는 식민지배 초창기에 회사령을 시행하였습니다. 회사령은 1910년부터 1920년까지 시행되었으며, 조선의 회사 설립 및 운영을 규제하기 위한 목적이 있었습니다. 이는 한국인들의 경제 활동을 제한하고, 일본인들이 경제 활동에서 우위를 점하도록 하는 역할을 했습니다. 회사령은 1920년에 폐지되었지만, 여전히 조선은 일본의 식민지로서 경제적 종속 상태에 있었습니다. 2. 남면 북양 정책 1930년대 조선 총독부는 남면 북양 정책을 실시하였습니다. 이는 남쪽에서는 면화를 재배하고, 북쪽에서는 양을 사육하는 정책으로, 일본...2025.01.18
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1920년대 일제강점기 드라마 '야인시대'의 복식문화 고증2025.11.171. 복식문화의 정의와 역사적 의미 복식문화는 특정 시대나 문화에서의 의상과 패션의 발전과 다양성을 의미하며, 사회적 신분, 문화적 표현, 시대적 특성을 나타내는 중요한 요소다. 인류의 역사와 함께 복식은 사회적, 경제적, 문화적 변화에 따라 다양한 양상을 보여왔다. 고대 시대의 복식은 지역적 특성과 종교적 영향을 받았으며, 중세에는 기사와 귀족들의 특수한 복식이 사회적 지위를 표현했다. 현대에는 글로벌화와 빠른 패션 변화로 개인의 개성을 반영하는 데 중점을 두고 있다. 2. 1920년대 일제강점기 한국 복식의 특징 1920년대 한...2025.11.17
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역사의 현장을 찾아서 - 삼국사기와 삼국유사, 일제강점기 감포 개항과 지역 변천2025.01.211. 삼국사기와 삼국유사의 체제상 특징 삼국유사는 왕력이 존재하고 고조선에 대한 기록을 볼 수 있으며, 불교 전파와 관련된 이야기들이 담겨 있어 독창성을 보인다. 반면 삼국사기는 유학자 김부식이 편찬한 것으로 전형적인 역사책의 모습을 갖추고 있어 왕의 연대기, 열전, 제사 등이 실려 있다. 2. 일제강점기 감포 개항과 지역의 변천 과정 1919년 일본이 김포 내항 방파제 축조공사를 실시하여 김포를 항구도시로 만들었다. 1920년 개항된 김포항으로 인해 많은 일본인들이 이주해왔고, 연안어업과 원양어업에 진출하면서 김포가 크게 성장했다...2025.01.21
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