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과학자, 공학자에게 인문학이란?2025.11.181. 과학기술과 인문학의 융합 과학기술은 세상을 발전시키고 생활을 편리하게 만들지만, 그 기술을 다루고 범주를 정하며 아이디어를 얻는 것은 인문학이 담당해야 한다. 새로운 과학기술을 적용할 때 인문학적 소양이 있는 사람이 더 윤리적으로 기술을 적용하고 문제를 해결할 수 있다. 그러나 현실적으로 두 영역의 융합은 깊은 지식 습득에 어려움이 있으며, 교육부의 문이과 통합 정책으로 인해 전공 지식의 깊이가 얕아질 우려가 있다. 2. 자율주행 자동차의 윤리적 설계 문제 좁은 골목길에서 사람이 뛰어들 때 자율주행 자동차가 사람을 피할지 직진...2025.11.18
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일상생활 곳곳에 숨어 있는 인문학 여행2025.04.301. 젠더갈등의 인문학 우리나라는 젠더갈등이 매우 심각하다. 정보통신의 발달은 개인의 문제라고 생각했던 성차별 문제를 수면위로 끌어올리는데 성공했다. 공론화 된 성차별 문제는 우리 모두에게 문제의식을 심어주었지만, 반대로 차별과 역차별의 이분법 사이에서 경쟁하듯 서로를 향해 날선 비판을 하고 있는 실정이다. 과연 이들의 논쟁들이 논리적인 비판을 담고 있는지. 혹은 그저 자신이 속한 성별의 이익만을 대변하고 있는지에 대해 여러 방법으로 알아보고 인문학적 결론을 도출해보고자 한다. 2. 과학의 인문학 사람들은 이성과 비이성을 나누는 것...2025.04.30
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헬레니즘과 헤브라이즘: 플라톤과 아리스토텔레스의 이상과 현실2025.11.121. 플라톤의 이상주의 플라톤은 '보이지 않는 것'에 중점을 두며 현실과 이상을 구분했습니다. 동굴의 비유를 통해 인간이 보는 그림자가 현실이고, 동굴 밖의 빛이 이데아(이상)라고 설명했습니다. 플라톤은 진정한 현실을 경험하려면 동굴을 벗어나 이상을 추구해야 하며, 인간의 지식은 현실에서 습득하는 것이 아니라 이상 속에서 기억해내는 것이라고 주장했습니다. 물질에 흔들리지 않고 자신의 이상을 추구하는 것이 플라톤의 이상주의적 사고입니다. 2. 아리스토텔레스의 현실주의 플라톤의 제자인 아리스토텔레스는 구체적인 현실에서 출발하는 것이 중...2025.11.12
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중년 여성을 위한 자기성찰적 인문학 프로그램 개발2025.01.171. 중년 여성의 발달적 특성 중년기는 인생의 전성기이며, 성장과 발전의 과정에서 많은 변화가 경험되고 육체적 노화가 시작되는 인생의 전환점이다. 중년 여성은 지금까지의 어머니로서의 역할에서 벗어나 독립적이고 개별적인 존재이며, 자신의 필요와 욕구에 가장 먼저 관심을 기울인다. 동시에 중년기에 신체기능의 약화를 경험하면서 자신의 건강에 대한 관심이 높아지는 시기이다. 2. 중년 여성의 평생교육 요구 중년 여성들의 고민 중 하나는 자신의 능력을 제대로 발휘하지 못하고 시대에 뒤처진다는 점이다. 그들은 집안일이나 육아와 같은 일에서 해...2025.01.17
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인문주의 교육과 평생교육의 실천 방안2025.11.151. 인문주의의 개념 인문주의는 인간의 본질과 인간성을 탐구하는 철학적 관점으로, 인간 중심성, 비판적 사고, 인간성의 이해, 문화와 역사의 중요성, 도덕적 가치와 민주주의를 핵심 개념으로 한다. 인문주의는 단순한 기술 향상이 아니라 내적 성장과 지식의 폭을 확장시키며, 예술, 역사, 문학, 철학 등 인문학 분야를 통해 인간의 경험과 감정을 다루고 우리의 존재에 대한 질문을 던진다. 2. 인문주의 교육의 목적과 의의 인문주의 교육은 개인의 내적 성장과 자아 이해를 촉진하고, 비판적 사고 능력을 강화하며, 민주주의와 시민의식을 고양한...2025.11.15
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인문학 교양교육과 순수함을 추구하는 삶2025.11.111. 교양교육의 의미와 목표 현대 사회에서 인문학 교양교육은 단순한 지식 전달을 넘어 다각적 사고능력 개발을 목표로 한다. 급속한 기술 발전과 사회 변화 속에서 인공지능, 자율주행차 등 새로운 기술이 야기하는 윤리적 문제들을 종합적으로 고찰할 수 있는 능력을 기르는 것이 중요하다. 교양교육은 과학적 사고뿐만 아니라 인문학적 사고를 통해 사회 구성원들이 함께 의논하고 공동의 가치를 모색하도록 하며, 특히 사회적 취약계층을 보호하는 윤리적 관점을 제공한다. 2. 인문학 학습의 필요성 인문학은 빠르게 변화하는 세상에서 편리함만을 추구할 ...2025.11.11
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인문주의 교육의 역사와 철학2025.11.131. 르네상스와 인문주의 교육의 등장 르네상스는 중세의 신 중심적 세계관에서 벗어나 인간 중심적 세계관을 강조하는 문예부흥 운동입니다. 시민계급의 성장, 대학의 발달, 중세 교회의 부패로 인한 권위 추락이 계기가 되었습니다. 인문주의 교육은 지, 덕, 체의 수양과 고대 그리스·로마 문화 부흥을 추구하며, 인간의 존엄성을 존중하고 인간적 교양을 풍부히 쌓는 것을 목표로 합니다. 2. 인문주의 교육의 특징과 내용 인문주의 교육은 고대 그리스와 로마의 고전을 중시하며, 고전어 학습과 강건한 신체 단련을 강조합니다. 체육과 음악을 중요하게...2025.11.13
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인문주의와 신인문주의 교육의 특징 및 비교2025.11.151. 인문주의 교육 인문주의는 르네상스 시대에 신 중심적 세계관을 부정하고 인간 중심적 세계관을 강조하는 운동으로 나타났습니다. 지, 덕, 체의 수양과 고대 그리스·로마 고전 학습을 중시하며, 인간의 존엄성 존중과 풍부한 인간적 교양 형성을 교육 목적으로 삼았습니다. 키케로, 퀸틸리안 등 고대 대학자의 저서를 통해 세계관과 인생관을 파악하고, 체육과 음악을 강조하여 조화로운 인간 양성을 추구했습니다. 다만 상공업자와 귀족 중심의 운동으로 일반 서민과는 거리가 있었다는 한계가 있습니다. 2. 신인문주의 교육 신인문주의는 18세기 말부...2025.11.15
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인문콘텐츠와 지역어문학의 상관성 및 발전 방향2025.11.141. 지역어문학의 정의와 중요성 지역어문학은 인문학의 근간을 이루는 핵심 분야로, 지역어문학의 활성화는 곧 인문학의 활성화를 의미한다. 지역어문학의 위기는 인문학 전체의 위기와 맞닿아 있으며, 인문학적 관점에서 중심적 역할을 한다. 지역어문학은 인문학의 뿌리이자 고유한 정체성을 지닌 학문 분야로서 사라져서는 안 되는 중요한 자산이다. 2. 인문콘텐츠와 지역어문학의 융합 인문콘텐츠와 지역어문학의 결합을 통해 지역어문학에 대한 접근성을 높이고 대중의 관심을 유도할 수 있다. 인문콘텐츠는 스토리텔링, 미디어, 블로그 등 다양한 형태로 지...2025.11.14
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르네상스 교육의 이해와 발전2025.11.151. 르네상스의 등장배경 르네상스는 문예 부흥 운동으로 중세 말기 시민계급의 성장, 대학의 발달, 인간중심사상의 부활로 등장했습니다. 신 중심의 내세주의 사상에서 벗어나 인간 주체성을 존중하고자 했으며, 현실주의와 합리주의에 입각한 삶을 추구했습니다. 교회의 부패와 권위 추락으로 현실세계에서의 안락을 추구하는 경향이 증가했습니다. 2. 인문주의 교육 인문주의 교육은 지, 덕, 체의 수양과 고대 문화 부흥을 주장했습니다. 인간의 존엄성을 존중하고 고대 그리스와 로마의 고전을 중시했으며, 특히 키케로의 고전을 강조했습니다. 강건한 신체...2025.11.15
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