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영유아를 위한 효과적인 교수-학습 방법 중 대그룹활동에서 이야기 나누기에 관련된 활동계획안2025.05.151. 대그룹 활동 - 이야기 나누기 영아와 유아의 대그룹 활동을 위한 바람직한 교수 원리와 교사의 역할에 대해 설명하고, 영아반 활동계획안 '내 몸이 하는 일'과 유아반 활동계획안 '날씨와 계절'을 작성하였다. 1. 대그룹 활동 - 이야기 나누기 대기업 활동에 대한 의견을 말씀드리겠습니다. 대기업은 국가 경제 발전에 큰 기여를 하고 있지만, 동시에 사회적 책임에 대한 우려도 있습니다. 대기업은 규모가 크고 영향력이 크기 때문에 사회적 약자에 대한 배려와 지원, 환경 보호, 공정한 거래 관행 등을 더욱 강화해야 할 것입니다. 또한 대...2025.05.15
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[A+레포트] 만 5세 유아를 대상으로 식품구성 자전거를 알아보기 위한 이야기나누기 활동계획안 작성2025.01.131. 식품구성 자전거의 기본 이해 식품 구성 자전거는 우리 몸을 건강하고 튼튼하게 만들기 위해 필요한 다양한 식품 그룹을 균형 있게 섭취해야 한다는 개념이다. 이 자전거는 곡물, 과일, 채소, 단백질, 유제품 등 다섯 가지 주요 식품 그룹으로 구성되며, 각 그룹이 우리 몸에 필요한 중요한 영양소를 제공한다는 것을 의미한다. 만 5세 유아들이 이러한 식품 구성 자전거의 개념을 이해하면, 일상 생활에서 건강한 식습관을 형성하는 데 도움이 될 것이다. 2. 이야기 나누기를 통한 식품 구성 자전거 실습 활동 식품 구성 자전거를 알아보는 이...2025.01.13
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영유아 대그룹활동 이야기 나누기 교수-학습 방법2025.11.121. 영유아 교육의 기초와 중요성 영유아기는 모든 발달의 기초를 형성하는 중요한 시기로, 인간의 여러 발달 측면이 급격하게 이루어진다. 이 시기에 적절한 활동, 환경, 경험을 제공하여 아이들이 건강하게 성장하고 올바른 사회 구성원이 될 수 있도록 도와야 한다. 부모와 교사는 아이들이 넓고 올곧게 뿌리내릴 수 있도록 지원하여 인생의 기초를 다지는 역할을 해야 한다. 2. 바람직한 교수-학습 원리 효과적인 교수-학습을 위한 원리로는 놀이 중심의 원리, 생활 중심의 원리, 통합의 원리, 활동간 균형의 원리, 개별화의 원리, 흥미와 몰입 ...2025.11.12
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태풍이 오면 - 모의수업 이야기나누기 계획안2025.01.221. 태풍의 위험성 태풍이 오면 간판이 떨어지고, 나무가 넘어지며, 과일이 떨어져 피해가 발생할 수 있다. 태풍으로 인한 위험을 인식하고 대처 방법을 알아본다. 2. 태풍 대비 방법 태풍이 오기 전에 창문을 단단히 닫고, 전자제품의 전원을 끄며, 손전등과 음식을 준비하는 등 안전하게 대비할 수 있는 방법을 알아본다. 3. 텃밭 작물 보호 태풍으로 인해 텃밭의 작물이 쓰러질 수 있다. 긴 막대기를 세워 작물을 지지하는 방법을 알아보고 실제로 실천해본다. 1. 태풍의 위험성 태풍은 강력한 바람과 폭우로 인해 많은 피해를 줄 수 있는 자...2025.01.22
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유아 이야기나누기 교육계획안 - 분리수거를 해요2025.11.151. 분리수거의 개념과 필요성 분리수거는 다 사용한 물건을 종류별로 나누어 버리는 활동입니다. 분리수거를 하는 이유는 쓰레기를 함부로 버리면 환경오염을 초래하기 때문입니다. 분리수거를 통해 재활용이 가능해지고 환경을 더 깨끗하게 만들 수 있으며, 동식물도 건강하게 살 수 있습니다. 유아들이 환경보호의 중요성을 이해하고 실천하는 것이 목표입니다. 2. 분리수거 분류 기준 분리수거는 재활용 가능한 물건을 종류별로 분류합니다. 주요 분류는 종이류(공책, 색종이, 신문지), 비닐류(과자봉지, 비닐봉투, 비닐장갑), 캔류(통조림캔, 음료수캔...2025.11.15
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만4세 4월 3주 일지 (2022년도)2025.05.051. 수와 조작 유아들이 과일의 수를 세어보고 빈칸에 들어갈 숫자를 적어보는 활동을 하였다. 유아들은 거꾸로 수를 적기도 하였지만, 바르게 적으려고 노력하는 모습을 보였다. 2. 언어 교사가 날씨 카드를 만들어 교실에 비치하였더니 유아들이 흥미를 보이며 날씨 카드를 보며 글자를 익히는 모습이었다. 유아들은 종이에 날씨를 적으며 친구들과 퀴즈를 내고 놀이하며 활동하였다. 3. 이야기 나누기 유아들이 좋아하는 나비에 대해 알아보기 위해 나비의 먹이에 대해 이야기를 나누었다. 유아들은 나비가 꽃의 꿀을 좋아한다고 대답하였고, 교사가 제공...2025.05.05
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유아교육실습 이야기나누기 활동계획안 (우수한 평가 받은 활동계획안)2025.05.061. 개미 개미는 청소부 역할을 하며 죽은 동물을 먹어치워 땅을 깨끗하게 해준다. 개미는 작은 크기로 인해 사람들이 밟고 지나가면 아프다고 말했다. 개미는 착한 곤충이며 사람들이 개미를 만지려고 할 때 무서워한다고 했다. 2. 지렁이 지렁이는 곤충이 아닌 동물이며 매우 착한 동물이다. 지렁이는 땅속을 이동하며 구멍을 만들어 물이 잘 스며들게 해주고, 배설물로 인해 땅이 촉촉하고 건강해져 식물이 잘 자랄 수 있도록 돕는다. 지렁이는 사람들이 자신을 징그럽다고 하는 것에 속상해한다. 1. 개미 개미는 매우 흥미로운 생물입니다. 이들은 ...2025.05.06
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괴물들이 사는 나라 프로젝트 일일계획표2025.05.141. 동화 읽기 및 활동 동화 '괴물들이 사는 나라'를 교사가 읽어주고, 주인공 맥스와 괴물 색칠하기, 동화 표지 퍼즐 맞추기, 동화 제목/작가/출판사 알아보기 등의 활동을 진행합니다. 2. 브레인스토밍 및 이야기 나누기 동화 '괴물들이 사는 나라'에 대한 브레인스토밍을 하고, 가장 좋아하는 괴물을 투표하는 활동을 진행합니다. 또한 친구들의 표정을 보고 기분을 알아맞추는 활동도 진행합니다. 3. 미술 및 음률 활동 동화 '괴물들이 사는 나라'에 대한 1차, 2차, 3차 표상 그리기 활동을 진행하고, 괴물 머리띠 만들기, 괴물나라 노...2025.05.14
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특수아의 통합교육을 위한 협력에서 장애물을 해결하는 방안에 대해 조사하기2025.01.201. 자유선택활동에서 장애물 해결 방안 자유선택활동에서 장애 아동은 활동 및 놀잇감 선택, 익숙하지 않은 자료 사용, 과제 수행 지속시간 부족, 집중력 저하, 소음에 대한 스트레스, 한 가지 놀이에 집중, 또래와의 상호작용 어려움 등의 어려움을 겪을 수 있다. 이를 해결하기 위해 교사는 활동 스케줄 표 활용, 소집단 활동 제안, 활동 방법 제시 및 수정, 정리 습관 기르기, 또래 상호작용 촉진, 규칙 단순화 및 반복 인식시키기 등의 지원을 제공해야 한다. 2. 대소집단 활동에서 장애물 해결 방안 동화, 동시, 동극 등의 대소집단 활...2025.01.20
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만 3세 대상 동물 주제 부분수업계획안2025.11.131. 누리과정 의사소통영역 듣기와 말하기 영역에서 유아들이 말이나 이야기를 관심 있게 듣고, 자신의 경험과 느낌, 생각을 말하며, 상황에 적절한 단어를 사용하여 표현하도록 지도한다. 상대방의 이야기를 듣고 관련해서 말하며, 바른 태도로 듣고 말하고, 고운 말을 사용하는 의사소통 능력을 발달시키는 것을 목표로 한다. 2. 동물 주제 학습활동 여러 가지 동물에 대해 알고, 동물의 생김새와 특징을 이해하며, 부분을 보고 전체를 예측하는 능력을 기른다. 동물 사진판과 가림종이를 활용하여 물음표 판 속 동물을 부분적으로 보여주고 유아들이 어...2025.11.13
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