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사회복지분야에서 조사연구방법론의 필요성과 역할에 대하여 적용사례를 들어 설명하시오2025.05.031. 사회복지분야에서 조사연구방법론의 필요성과 역할 사회복지 실천 분야에 있어서 주로 활용되는 조사연구방법론은 실천과정에 대한 분석에서 사용되는 이론적 틀을 의미한다. 조사연구방법론의 필요성과 역할은 정보의 획득과 축적, 사회복지사의 전문성 및 대표성에 대한 증명, 효과적 프로그램 개발 및 개입을 통한 책무성 증진, 클라이언트의 능력 강화, 평가와 발전 및 이론 형성, 정보공유 및 네트워크 기능, 홍보와 참여증진의 기회 등이 있다. 2. 질적조사와 양적조사 연구의 적용 사례 사회복지에서 질적 조사와 양적조사 연구가 함께 사용되는 경...2025.05.03
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[배움사이버평생교육원] [청소년지도방법론] 청소년지도방법론의 이론과 실제2025.05.071. 경험학습이론 경험학습이론은 학습자 개인의 경험을 중요시하며, 실제 경험을 통해 학습이 이루어진다고 강조합니다. 이 이론에 따르면 청소년들이 직접 경험하고 체험하는 활동을 통해 보다 효과적인 학습이 가능합니다. 2. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 자극-반응의 원리에 기반하며, 바람직한 행동을 강화하고 부적절한 행동은 억제하는 것을 강조합니다. 청소년 지도 시 이 이론을 적용하면 긍정적인 행동을 보상하고 부정적인 행동을 제재함으로써 청소년들의 바람직한 행동 변화를 유도할 수 있습니다. 3. 인지주의 학습이론 인지주의 학습이...2025.05.07
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[질적연구방법의 종류] 질적연구의 유형(근거이론, 현상학적 연구, 민속지학 연구)2025.05.111. 근거이론 근거이론(Grounded theory)은 1960년대 말 사회학자인 글레이저와 스트라우스(Glaser & Straruss, 1967)에 의하여 구체화되었다. 근거이론의 목적은 어떠한 현상, 사건 등을 분석 및 해석하여 새로운 이론을 구축하는 것이다. 근거이론의 철학적 기반은 상징적 상호작용(론)주의이며, 개념구성과 실제 이론개발이 특징이다. 근거이론 연구방법은 귀납적 접근, 유연한 질문 구성, 체계적인 코딩 과정(개방코딩, 축코딩, 선택코딩)을 거쳐 이론적 모델을 제시한다. 2. 현상학적 연구 현상학적 연구는 어떠한 ...2025.05.11
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기업교육 강사의 자기주도 학습을 통한 퍼실리테이션 역량변화 과정탐색2025.01.201. 퍼실리테이션 역량 퍼실리테이터는 팀원의 문제해결과정을 촉진하는 역할을 하며, 조직 내 퍼실리테이터의 역할이 중요해짐에 따라 퍼실리테이터의 자질 및 역량 개발이 요구되고 있다. 기업교육 강사가 퍼실리테이터의 역할을 하고 있으며, 이들의 퍼실리테이션 역량 향상을 위한 자기주도 학습이 중요하다. 2. 자기주도 학습 자기주도 학습은 스스로 학습목표를 설정하고 학습 전략을 세워 시행하며 학습결과를 평가하는 과정을 의미한다. 기업교육 강사의 경우 자기주도 학습 능력을 통해 문제해결 능력을 갖출 수 있으며, 이를 통해 퍼실리테이션 역량을 ...2025.01.20
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과학적 논리의 전개 방식: 연역법과 귀납법의 비교2025.01.031. 연역법 연역법은 일반적인 사실에서 특수한 사실들을 이끌어내는 방법으로, 실증주의적 입장에서 이론을 만들 때 주로 사용된다. 논리와 경험이 결합되어 일반화된 이론을 검증하는 방식으로 진행된다. 2. 귀납법 귀납법은 특수한 경우들을 통하여 일반적인 입장에 도달하는 방법으로, 실증주의적 입장에 반대하는 과학방법론 학파들에 의해 주로 사용된다. 개별 사건들을 관찰한 후 일반적인 결론에 도달하는 방식으로 진행된다. 3. 연역법과 귀납법의 관계 연역법과 귀납법은 별개의 과학적 접근방법이 아니라 상호보완적 관계에 있다. 실제 연구과정에서는...2025.01.03
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질적연구의 유형(근거이론, 현상학적 연구, 민속지학 연구)을 설명하시오2025.05.111. 근거이론 연구 근거이론 연구는 사회과학 연구에서 사용되는 질적 연구 방법 중 하나로, 특정 현상의 이해와 설명에 근거를 제공하는 이론을 개발하는 데 중점을 둡니다. 이 방법은 연구자가 이미 존재하는 이론이나 이론적 모델에 의존하여 현상을 해석하고 분석합니다. 근거이론 연구는 이론적 근거를 토대로 한 연구 방법으로, 기존 이론의 검증과 발전에 기여할 수 있습니다. 2. 현상학적 연구 현상학적 연구는 개인 또는 집단의 경험과 의미를 규명하고 이해하기 위해 사용되는 질적 연구 방법입니다. 이 방법은 현상 자체를 연구하고, 이를 통해...2025.05.11
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질적연구 전통 비교2025.01.031. 질적연구 전통 질적 연구는 양적 연구와 다른 철학적 기반을 지향하며, 연구전통에 따라 연구의 초점이나 적합한 연구 질문의 형태에서 차이를 보인다. 현상학은 경험의 본질을 이해하는 데 관심을 두고, 근거이론은 현장에서 나온 자료로부터 이론을 생성하는 데 초점을 둔다. 문화기술지는 특정 집단의 문화적 주제를 다루며, 질적 사례연구는 사례의 특성을 보여주는 데 초점을 둔다. 각 전통에 따라 적합한 연구질문, 분석단위, 자료수집 및 분석 전략이 다르다. 2. 질적연구 전통의 비교 현상학은 현상의 본질을 기술하는 연구질문이 적합하고, ...2025.01.03
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청소년지도방법론의 이론적 토대와 경험학습이론2025.05.131. 경험학습이론 경험학습이론은 학습자가 경험한 것이 어떻게 학습과 연결되는지 설명할 수 있는 이론입니다. 경험학습은 삶에서 인간이 겪는 여러 가지 경험들과 학습과의 연결고리를 만들고자 하며, 학습을 통해 이루어지는 학습자의 성장과 변화를 학습자의 경험과 연결시켜 설명하려는 목표를 가지고 있습니다. 경험학습이론은 학습자들이 목표를 이루기 위해 직접적으로 경험을 할 수 있도록 학습자를 참여시키고, 학습자들의 지식과 기술을 향상시키며 그 가치를 더 공고히 할 수 있도록 하는 방법론이라고 할 수 있습니다. 2. 콜브의 경험학습이론 콜브는...2025.05.13
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통합적 방법론과 기존 복지 실천 모델의 차이점 사례 분석2025.01.281. 통합적 방법론 통합적 방법론은 사회복지사가 개인, 집단, 지역사회 범위에서 제기되는 각종 사회문제에 대해 공통된 하나의 원리나 개념을 적용하여 문제를 해결하는 '방법론적 통합'을 의미한다. 이는 전통적 방법론의 한계를 극복하기 위해 고안된 방법론으로, '환경 속의 인간' 관점, 일반체계이론, 사회체계이론, 생태체계이론 등의 이론과 관점을 포괄한다. 2. 기존 사회복지실천모델 기존 사회복지실천모델에는 체계이론, 일반체계이론, 생태체계이론 등이 있다. 체계이론은 자연과학에서 발전한 이론으로, 사회사업실천에 도입되어 일반체계이론과 ...2025.01.28
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평생교육방법론의 개념과 내용2025.01.131. 평생교육방법론의 개념 및 중요성 평생교육방법론은 학습이 인생의 모든 단계에서 계속되어야 한다는 기본 전제 위에 구축된다. 이 방법론은 교육이 단순히 학교 교육에 국한되지 않고, 개인의 전 생애에 걸쳐 이루어져야 한다는 포괄적 관점을 제시한다. 평생교육방법론의 목표는 개인이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 지원하는 것이며, 개인과 사회 모두에게 필수적인 요소이다. 2. 평생교육의 이론적 배경 평생교육의 이론적 배경은 교육이 인간의 삶 전체에 걸쳐 이루어져야 한다는 철학적 관점과 지식과 정보가 빠르게 변화하는 현대 사회에...2025.01.13
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