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나의 어머니' 혹은 '나에게 중요한 영향을 주신 여성'의 역사를 생애주기별로 인터뷰2025.05.141. 가족 안의 여성 어머니와의 인터뷰를 통해 '가족 안의 여성'에 대해 알게 되었다. 가족 안의 여성은 주부로서의 여성과 어머니로서의 여성으로 구분된다. 어머니는 어머니로서의 여성에 더 몰입되어 있었으며, 이는 가족과 사회가 기대하는 역할에 최선을 다하기 위해 현모양처라는 꿈을 갖게 되었다는 것을 보여준다. 어머니로서의 여성은 가족 영역에 관한 책임으로 인해 가족이 실패하거나 부족함을 느낄 때 그를 자신의 잘못으로 수용하고 죄스러워하는 부분이 있다. 2. 여성의 정체성 어머니의 인터뷰에서 어머니로서의 여성의 정체성은 아내이자 어머...2025.05.14
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여성복지학_여성이 경험하는 생애주기에 따른 불평등과 위험 분석하기2025.04.291. 출생이야기 이 여성은 딸 부잣집 안에서 태어난 셋째였다. 아들이 태어나길 바랐던 집안에서 딸이 태어나자 아버지는 그녀의 이름을 남성적으로 지었다. 이를 통해 출생 시기부터 이 여성은 남녀 불평등을 경험했음을 알 수 있다. 영아 시기에는 돌 사진이나 사랑에 대한 상징물이 없었다는 점에서 남녀 불평등을 인식할 수 있었을 것이다. 2. 성장이야기 성장기 내내 이 여성은 남녀 불평등을 경험했다. 아버지로부터의 소외감, 열등감, 사회성 발달의 어려움 등을 겪었다. 이에 따라 그녀는 자기중심적인 시기에 사랑받기 위해 남자처럼 행동하고 남...2025.04.29
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가부장적 성별분업 사회에서 여성과 남성의 차별 경험2025.01.281. 여성의 차별 경험 가부장적 성별분업 사회에서 여성들은 임금 격차, 유리천장 현상, 가사노동과 육아의 과중한 부담, 성역할 고정관념 등으로 인해 다양한 형태의 차별을 경험하고 있다. 이는 여성의 경제적 자립과 사회적 참여를 저해하는 주요 요인으로 작용하고 있다. 2. 남성의 차별 경험 가부장적 성별분업 사회에서 남성들은 사회적 기대와 역할 강요, 육아 참여의 제한, 직장 내 성별 고정관념, 이혼과 가족 문제에서의 편견, 건강 관리와 의료 이용에서의 차별 등을 겪고 있다. 이는 남성들의 정신적 건강과 삶의 질에 부정적인 영향을 미...2025.01.28
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여성의 경험이 반영된 법 개정 방안2025.05.121. 정당방위 개념의 한계 정당방위는 즉각적 공격에 대한 즉각적 방어를 전제로 하지만, 가정폭력과 같이 장기적이고 상습적인 폭력에 대해서는 적용이 어렵다. 피해 여성은 심리적 무력감으로 인해 즉각적 방어가 어려우며, 폭력의 누적된 경험을 고려해야 한다. 2. 명예훼손 개념의 한계 명예훼손은 남성 중심적인 사생활 보호 개념에 기반하고 있어, 여성단체의 공익적 활동이 명예훼손으로 인정되는 등 문제가 있다. 남성의 사적 영역에 대한 면책특권이 인정되지 않도록 법 개정이 필요하다. 3. 가정폭력 피해 여성에 대한 정당방위 인정 가정폭력 피...2025.05.12
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가부장적 성별분업 사회에서 여성과 남성의 차별 경험2025.01.201. 가부장적 성별분업 사회의 특징 가부장적 성별분업 사회는 남성이 주도적인 역할을 담당하고 여성이 종속적인 위치에 놓이는 사회 구조를 의미한다. 이러한 구조는 역사적으로 형성되어 왔으며, 성별분업의 기초가 된다. 성별분업은 남성이 공적 영역에서 주로 활동하고 여성이 사적 영역에서 주로 활동하는 현상을 의미한다. 2. 여성 차별 사례 여성은 직장에서 성차별을 겪으며, 이는 승진과 임금에서 불평등을 초래한다. 또한, 가정 내에서 여성은 주로 무급 노동과 돌봄 노동을 담당하며, 이는 가사 부담을 증가시킨다. 3. 남성 차별 사례 남성은...2025.01.20
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여성이 경험하는 생애주기에 따른 불평등과 위험 분석2025.01.221. 출생과 유년기의 여성 불평등 여성의 불평등은 출생과 동시에 시작된다. 전 세계적으로 여아에 대한 선호도가 낮은 지역에서는 성비 불균형이 나타나고 있으며, 이는 여아에 대한 사회적 편견을 심화시키고 다양한 사회적 문제를 야기한다. 또한 유년기부터 여아는 교육 기회의 불평등을 경험하며, 이는 미래 경제적 독립성과 사회적 지위를 낮추는 요인으로 작용한다. 2. 교육과 청소년기의 여성 불평등 교육과 청소년기에도 여성은 다양한 불평등을 경험한다. 여학생은 STEM 분야 참여율이 낮으며, 성차별적인 사회적 기대와 성적 대상화로 인해 성희...2025.01.22
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일상에서 여성과 남성으로 살아가는데 침묵 또는 강요와 차별의 경험2025.05.051. 한국사회의 성차별 발생 원인 한국사회는 유교적 사고방식이 강하게 남아있는 사회이고, 사회적으로 여성에게 요구되는 역할과 남성에게 요구되는 역할 자체가 다르기 때문에 성차별이 발생하는 것이다. 많은 사람들이 여성을 나약하고 남성의 보호가 필요한 존재로 인식하고 있는 반면, 남성은 상대적으로 강인하고 여성을 리드해야 하는 존재로 인식하고 있는데, 이는 결국 성차별을 부추기는 요인이 된다는 것이다. 여성 스스로도 내숭을 미덕으로 여기면서 남성에게 의존적인 모습을 보이기도 하고, 남성도 여성을 이끌어나가야 한다는 강박관념을 가지고 있...2025.05.05
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여성 북한 이탈주민의 탈북 과정과 외상 경험2025.04.251. 북한 주민의 생존 위협 북한 주민들은 경기침체로 인해 심각한 굶주림에 시달리고 있으며, 공포정치로 인해 이웃이나 친구들의 공개처형을 목격하고 있다. 2. 탈북자의 탈북 과정 대다수의 탈북자들은 경제적 빈곤을 견디지 못하고 북한을 탈출하며, 주로 중국 등 제3국을 통해 한국으로 입국한다. 탈북자들은 제3국에서 평균 약 6년간 불안정한 상태로 생활하며, 공안에 의해 체포되어 강제 송환되기도 한다. 3. 여성 탈북자의 특수한 경험 여성 탈북자들은 탈북 과정에서 브로커의 도움을 받으며, 이들은 여성 탈북자들의 불안정한 지위를 악용해 ...2025.04.25
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여성복지론_여성이 경험하는 생애주기에 따른 불평등과 위험 분석하기2025.01.191. 여성의 삶에 대한 사례 1965년에 출생한 ○○은 남아선호사상이 여전히 지배했던 시대에서 1남 2녀 중 맏딸로 출생하게 된다. 물론, 부모님은 딸이라고 해서 차별하지는 않았지만, ○○은 교육 현장과 사회생활을 하면서 암묵적인 성차별을 받았다고 한다. ○○은 여성에게도 학습 기회가 주어진 시대에 살았지만, 여성이 선택할 수 있었던 대학과 학과는 한정적이었다. 그 이유는 ○○이 대학을 졸업할 경우, ○○이가 여성으로서 취업할 수 있는 직업은 한정이었기 때문이다. ○○은 대학을 졸업한 이후 여성으로서 비교적 안정적인 직업인 간호사로...2025.01.19
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여성의 생애주기와 평생교육의 방향2025.04.261. 여성평생교육의 미래와 과제 여성의 생애주기별 교육요구를 반영하는 것이 여성평생교육의 발전과정이라고 할 수 있다. 연령, 계층, 지역, 학력 등 다양한 변인에 따른 여성의 교육요구를 반영하는 것이 과제로 남아 있다. 생애주기별 여성의 교육요구에 대한 학문적 논의와 과학적 분석이 필요하며, 사회교육기관에서도 이에 대한 접근이 구체화되어야 한다. 2. 여성의 자아 찾기 여성으로서의 자아 찾기는 여성평생교육의 핵심 목표라고 할 수 있다. 남성중심사회 속에서 여성의 자아정체감을 확립하는 것은 매우 어려운 과제이지만, 인간의 기본적인 요...2025.04.26
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