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성취동기이론_PPT발표자료2025.05.031. 성취동기이론 성취동기이론은 행동주의와 인지주의이론이 연합된 첫 번째 통합적 동기이론으로, 성공 아니면 실패라는 결과가 따르는 성취과제에 당면했을 때 개인이 어떻게 행동하는지를 설명하기 위해 개발되었습니다. 이 이론은 기대-가치이론에 기초하고 있으며, 성공에 대한 기대와 가치, 실패에 대한 회피 동기 등의 요인으로 구성됩니다. 이 이론은 많은 후속 연구를 양산했지만, 예측과 일치하지 않는 결과도 많이 보고되어 한계점이 지적되었습니다. 이후 성취동기의 다차원적 구조, 개인의 지향성 차이 등 대안적 접근이 제시되었고, 기대-가치 모...2025.05.03
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뇌과학과 인간 만점(A+) 보고서(레포트) 01. 교사의 부정적 피드백으로 인한 학습자의 학습 동기와 성취도에 영향을 미치는 요인은 무엇일까?2025.01.181. 피드백 유형 피드백에는 긍정적 피드백과 부정적 피드백이 있다. 긍정적 피드백은 학습자의 행동을 긍정하고 지속하도록 언어적 보상이나 물질적 보상을 통해 응원하는 피드백이다. 반면 부정적 피드백은 학습자의 행동이 부정적인 결과를 도출하거나 잘못되었음을 인지하여 벌과 같은 피드백을 활용해 약화시키는 것을 의미한다. 2. 학업적 실패 내성 학업적 실패 내성이란 학습자가 학업 상황에서 실패를 경험하고 건설적인 태도를 보이는 반응성으로, 과제수준선호, 감정, 행동으로 구성된다. 학업적 실패 내성이 높을수록 선호하는 과제의 난이도가 높고,...2025.01.18
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불가코프의 '수탉을 수놓은 수건'에서 성장과 두려움2025.11.181. 성장의 본질 성장은 익숙함을 갖게 되는 과정이다. 주인공 젊은 의사는 대학이라는 안전한 울타리를 벗어나 미지의 세계에 직면하게 된다. 초기에는 경험 부족으로 인한 두려움에 가득 차 있지만, 실제 위기 상황에서 결단력 있는 행동을 보이며 성숙한 의사로 변모한다. 이 과정에서 무지를 익숙함으로 교체하며 진정한 성장을 이루어낸다. 2. 두려움의 극복 두려움은 미지의 영역에 대한 무지에서 비롯된다. 주인공은 새로운 발령지에서 전임자만큼의 능력을 보이지 못할 것에 대한 걱정으로 가득 차 있다. 그러나 막상 위기 상황에 직면하자 내면의 ...2025.11.18
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학습장애아의 특성(학습장애아동의 특징)2025.01.161. 학습장애아의 인지적 특징 학습장애아동은 일반아동에 비해 낮은 인지적 능력을 보이며, 특히 주의집중력, 작동기억, 인지전략 사용 등에서 어려움을 겪는다. 이들은 새로운 정보를 효과적으로 처리하고 기존 지식과 연결시키는 데 어려움이 있다. 또한 누적된 학습 실패로 인해 빈약한 지식기반을 가지게 되며, 이는 계속되는 학습에 부정적인 영향을 미친다. 2. 학습장애아의 정의적 특징 학습장애아동은 누적된 실패경험과 주위 사람들의 낮은 기대로 인해 낮은 자기존중감, 실패에 대한 두려움, 부정적인 귀인행동 등의 정의적 특성을 보인다. 이러한...2025.01.16
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스티브 잡스의 혁신적인 리더십2025.01.141. 아이디어와 창의성 스티브 잡스는 기존 기술을 창의적으로 재조합하여 혁신적인 제품을 개발했습니다. 그의 경우 기존 기술을 독창적으로 응용하고 사용자 경험에 집중했습니다. 2. 고객 중심의 접근 스티브 잡스는 사용자의 요구를 깊이 이해하고 제품 개발에 반영했습니다. 고객 경험을 최우선으로 생각하며 사용자의 잠재적 니즈를 발견하고 충족시켰습니다. 3. 탁월한 디자인 감각 그는 역설적으로 기술보다 디자인에 더 큰 가치를 두었습니다. 사용자 경험을 극대화하기 위해 제품 외관과 내부 구조에 많은 공을 들였습니다. 4. 완벽주의와 높은 기...2025.01.14
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성공과 실패의 조화의 필요성2025.11.161. 성공의 장점과 단점 성공은 개인의 자신감을 복돋아주고 성취감을 제공하여 추가적인 성공을 이끌어낸다. 그러나 반복된 성공은 지나친 성취욕, 실패에 대한 두려움, 자만심을 유발할 수 있다. 성공만을 추구하는 사람들은 도전적인 일을 회피하고 쉬운 일만 선택하는 수행목표 성향을 보이며, 이는 실제 학습상황에서 실패공포와 시험불안을 초래한다. 2. 실패의 단점과 장점 실패는 자신감 상실과 학습된 무기력을 유발하며 학업 지연 행동을 강화한다. 그러나 실패는 새로운 자극을 제공하여 성장과 발전의 계기를 마련하고, 잘못된 길을 제거함으로써 ...2025.11.16
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학습심리학(학습무기력)2025.05.041. 학습된 무기력 이론 학습된 무기력(Learned Helplessness)은 피할 수 없거나 극복할 수 없는 환경에 반복적으로 노출된 경험으로 인하여 실제로 자신의 능력으로 피할 수 있거나 극복할 수 있음에도 불구하고 스스로 그러한 상황에서 자포자기하는 현상을 말한다. 동물 실험과 인간 실험을 통해 학습된 무기력 현상이 실제로 나타나는 것이 확인되었으며, 이는 동기적 결손, 인지적 결손, 정서적 결손을 초래할 수 있다. 학습된 무기력은 우울증과도 관련이 있는 것으로 나타났다. 2. 재구성과 수정 모형 학습된 무기력 이론은 심리적...2025.05.04
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동기와정서 11장- 귀인접근2025.05.141. 귀인이론 귀인이론(attribution theory)은 우리가 경험하는 사건과 관련하여 우리가 어떻게 판단을 내리는지 그 과정에 관한 연구입니다. 귀인은 인지적 동기로서 중요한 역할을 하며, 행동 이해에 인지적 정보처리가 중요하고 미래 행동에 영향을 줍니다. 귀인이론의 기본 가정은 우리가 자신과 타인의 행동 원인을 결정하려 노력하며, 행동 원인에 대한 귀인이 정서적/비정서적 행동에 영향을 미친다는 것입니다. 2. Heider의 일반인 심리학 Heider의 일반인 심리학(naive psychology)은 평균적인 사람이 행동의 ...2025.05.14
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비합리적 신념과 합리적 신념의 차이를 논하시오2025.01.201. 비합리적 신념 비합리적 신념은 비현실적이고, 비논리적이며, 아무런 근거가 없으면서 역기능적인 행동을 야기 시키며 '항상', '결코', '반드시', '꼭', '모든', 등과 같은 단어가 포함되는 사고로서 융통성이 없고 합리적이지 못하다. 비합리적 신념은 과잉일반화, 선택적 추상화, 과도한 책임감, 인과성의 책임감, 자기참조, 파국화, 이분법적사고, 인위적 추론, 극대화와 극소화, 비현실적결론, 불합리한 추론, 정의적인 또는 되풀이되는 말, 신학적결론, 자기 파괴적 결론, 이차적인장애결론, 절망적 결론, 자기 성찰적 결론 같은 인...2025.01.20
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축구 선수의 경쟁불안 관리와 해결방안2025.01.171. 경쟁불안의 정의와 유형 경쟁불안은 경기나 시합 등 경쟁 상황에서 발생하는 불안감을 의미한다. 이는 선수들이 경기에서 최고의 실력을 발휘하는 데 방해가 될 수 있다. 경쟁불안은 크게 상태 불안과 특성 불안으로 나뉜다. 상태 불안은 특정 상황에서 일시적으로 나타나는 불안이며, 특성 불안은 개인의 성격적 특성으로 인해 지속적으로 나타나는 불안이다. 2. 경쟁불안의 문제점 경쟁불안의 문제점으로는 경기력 저하, 심리적 스트레스 증가, 부상의 위험 증가 등이 있다. 경기력 저하는 불안이 높아지면 선수들이 자신의 기술을 충분히 발휘하지 못...2025.01.17
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