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스포츠코칭론 - Martens가 제시 스포츠기술 학습의 3단계와 단계별 스포츠지도자(자신)의 역할2025.01.241. 스포츠기술 학습과정의 3단계 Martens(2004)가 제시한 스포츠기술 학습과정의 3단계는 다음과 같다. 1단계: 인지 단계 - 지도자의 시범을 보고 설명을 듣는 단계로, 학습자가 기술을 이해하는 단계이다. 2단계: 연습 단계 - 학습자가 기술을 몸으로 익히는 단계로, 지도자의 피드백이 중요하다. 3단계: 자동화 단계 - 기술이 자동화되어 학습자 스스로 기술을 수정할 수 있는 단계이다. 2. 스포츠기술 지도의 4단계 Martens(2004)가 제시한 스포츠기술 지도의 4단계는 다음과 같다. 1단계: 기술 소개 - 학습자의 수...2025.01.24
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노인스포츠지도 프로그램 진행에 있어서 어르신과의 교감의 중요성과 역할2025.01.221. 상호교감(Rapport)에 대한 이해 개인과 개인의 신뢰감을 통한 서로에 대한 관심을 표현하고 상호 간에 유대감을 통해 심리적 교감이 형성되는데, 이는 심리적용어로 라포(Rapport)라고 부르며 이러한 라포는 심리 상담, 교육 분야, 서비스 분야 등에서 중요한 관계 형성으로 단편적인 의사소통보다는 상호 간의 친밀한 신뢰관계를 의미한다. 상대방의 반응에 세심하게 주의를 기울이며 언어적 표현뿐만 아니라 비언어적 표현을 읽어 반응하면 상대방은 자신이 존중받고 있다고 생각하여 편안함을 느끼게 된다. 2. 노인 운동의 중요성 현대사회...2025.01.22
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체육발전을 위한 동향 분석2025.01.171. 체육 활동 및 스포츠 인프라 지원 팬데믹 시기를 거치면서 국민들의 생활체육 참여가 증가했지만, 이에 대한 국가적 차원의 지원과 인프라가 부족한 실정이다. 정부는 생활체육 활성화를 위해 다양한 정책을 추진하고 있지만, 학계에서는 단기, 중기, 장기적 관점에서 보다 창의적이고 적극적인 변화를 요구하고 있다. 2. 공정한 스포츠 문화 및 환경 조성과 체육인 복지 실현 스포츠기본법을 통해 체육인들의 인권 신장 및 훈련 문화 개선, 현장 맞춤형 대응 시스템 등을 마련하고 있으며, 이를 기반으로 엘리트선수를 포함한 모든 체육인들의 복지 ...2025.01.17
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해방 이후 한국사회의 스포츠 전개 및 발전 과정2025.01.191. 미군정 및 제1공화국 시기 스포츠 발전 1945년 8월 15일 일본의 무조건 항복으로 한국은 일본으로부터 주권을 되찾았다. 그러나 한반도가 남북으로 분단되면서 완전한 독립을 이루지 못한 상황이었다. 이 시기 미군정은 종속 스포츠에서 독립 스포츠로의 전환, 군사 스포츠 훈련 대신 대체 교육, 제국 봉건 스포츠를 행사할 권리 회복 등의 발전을 이루어냈다. 1945년 9월 5일 조선체육회가 결성되어 전국체전이 부활하게 되었으며, 1948년 런던 올림픽에 한국이 참가하여 조선이 독립 민주주의 국가임을 알리는 계기가 되었다. 2. 제3...2025.01.19
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스포츠코칭론(중간)_1. Martens(2004)가 제시한 스포츠기술 학습의 3단계와 단계별 스포츠지도자(자신)의 역할에 대해 기술하시오. 2. 전습법과 분습법(순수 분습법, 점진적 분습법)을 설명하고, 각각의 지도 방법에 대한 예를 들어 기술하시오.2025.01.241. Martens(2004)의 스포츠기술 학습 3단계와 지도자 역할 Martens(2004)는 스포츠기술 학습을 초기 학습 단계, 중급 학습 단계, 고급 학습 단계의 3단계로 구분하였다. 초기 학습 단계에서는 기본 원리와 기술을 가르치고 관심을 유발하는 것이 지도자의 역할이다. 중급 학습 단계에서는 고급 기술과 전략을 가르치고 개인화된 피드백을 제공하며 경기 전략을 개발하는 것이 중요하다. 고급 학습 단계에서는 더 복잡한 기술을 가르치고 심리적 지원과 팀워크 강화를 돕는 것이 지도자의 역할이다. 2. 전습법과 분습법의 설명 및 예...2025.01.24
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