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「숫자가 사라졌어요」에서 말하는 숫자의 의미와 수학적 활동 예시2025.01.221. 숫자의 의미 「숫자가 사라졌어요」에서 숫자는 비교 가능한 척도와 구체적 명시의 목적으로 사용되고 있음을 알 수 있다. 동물들은 숫자가 사라지자 운동과 스포츠에서 아무런 재미를 느끼지 못하게 되는데, 이는 숫자가 둘 이상의 척도를 비교하는 용도로 사용될 수 있음을 보여준다. 또한 숫자가 사라지자 동물들은 약속 시간을 정하는 것에 어려움을 겪게 되는데, 이는 숫자로 표현할 수 있는 날짜와 시간 등의 개념이 무형의 개념을 구체화시켜 표현할 수 있음을 보여준다. 2. 수학적 활동 예시 「숫자가 사라졌어요」를 바탕으로 유아들이 우리 주...2025.01.22
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초등학교 3학년 수학 <분수> 단원 학습과정안2025.05.071. 분수의 크기 비교하기 분수의 크기를 비교할 수 있도록 색칠 활동, 과일 활용 활동, 분수 기차놀이 등 다양한 조작 활동을 통해 분수의 크기 비교 원리를 이해하고 적용할 수 있게 지도한다. 특히 분모가 같은 분수와 분자가 1인 분수의 크기 비교에 중점을 두어 지도한다. 1. 분수의 크기 비교하기 분수의 크기를 비교하는 것은 수학 학습에서 매우 중요한 개념입니다. 분수의 크기를 비교하기 위해서는 분자와 분모의 관계를 이해하고, 공통 분모를 찾아 분자를 비교하는 방법을 익혀야 합니다. 이를 통해 학생들은 분수의 크기 관계를 정확하게...2025.05.07
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'메리와 생쥐' 수학동화 분석표2025.01.151. 크기 비교 메리네 집과 생쥐네 집의 크기 차이를 글과 그림으로 표현하여 유아들이 크기를 비교할 수 있도록 했다. 2. 일대일 대응 메리네 가족과 생쥐네 가족의 구성원 수가 같다는 것을 통해 일대일 대응을 할 수 있도록 했다. 3. 시간의 흐름 메리와 생쥐가 학교에서 하는 활동들을 순차적으로 나열하여 시간의 흐름을 이해할 수 있도록 했다. 또한 메리와 생쥐가 자라나는 모습을 보여줌으로써 시간의 흐름을 알 수 있다. 4. 순서 짓기 작은 것에서 큰 것 순서대로 나열된 것을 통하여 순서 짓기를 할 수 있다. 1. 크기 비교 크기 비...2025.01.15
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초등학교 3학년 수학 <분수> 단원 연구수업 지도안2025.05.071. 분수의 크기 비교하기 분수의 크기를 비교할 수 있도록 색칠 활동, 과일 활용 활동, 분수 기차놀이 등 다양한 조작 활동을 통해 분수의 개념을 이해하고 분수의 크기를 비교할 수 있게 지도한다. 분수의 1과 분모의 의미를 명확히 이해하고 이를 바탕으로 분수의 크기를 비교할 수 있도록 한다. 1. 분수의 크기 비교하기 분수의 크기를 비교하는 것은 수학 학습에서 매우 중요한 개념입니다. 분수의 크기를 비교하기 위해서는 분자와 분모를 모두 고려해야 합니다. 분자가 크고 분모가 작은 분수가 더 큰 값을 나타냅니다. 또한 공통 분모를 찾아...2025.05.07
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아동수학지도 스토리텔링 수학학습2025.01.201. 수 개념 및 분류 학습 아동들이 자신의 가족을 그리면서 가족의 인원수(개수)를 숫자와 연결하여 적어보게 하고, 사람을 세는 단위인 '명'에 대한 개념을 이해할 수 있도록 합니다. 또한 가족을 키가 큰 순서대로 그리도록 함으로써 크기 개념을 획득할 수 있도록 하며, 가족을 남자와 여자, 성별로 나누어 소개해 보도록 합니다. 2. 쌓기놀이를 통한 수학교육 다양한 색상과 크기의 도미노를 세우면서 색상, 크기, 패턴, 도미노 사이의 거리, 균형감 등을 경험할 수 있도록 하고, 친구들과 함께 큰 도미노를 만들도록 하여 규칙과 순서 지키...2025.01.20
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[수업지도안] 초등학교 3학년 수학 <분수> 단원 학습지도안 세안입니다.2025.05.071. 분수의 크기 비교 분수의 크기를 비교하는 방법을 다시 한 번 살펴봅니다. 분모가 같은 분수의 경우 분자가 큰 수가 더 크고, 분자가 1인 분수의 경우 분모가 작은 수가 더 크다는 것을 확인합니다. 2. 자연수의 분수만큼 구하기 자연수의 분수만큼을 구하는 과정을 확인합니다. 자연수를 분수로 나타내는 방법을 이해하고 연습합니다. 3. 분수로 나타내기 부분이 전체에서 차지하는 비율을 분수로 나타내는 방법을 익힙니다. 분자와 분모의 관계를 이해하고 분수로 표현하는 연습을 합니다. 4. 분자가 1인 분수 개수 확인하기 분자가 1인 분수...2025.05.07
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경제학을 인문학적으로 접근해야 하는 이유2025.05.131. 경제학의 수학적 한계 경제학은 기본적으로 수학적인 원리와 지표를 통해 경제에 대해 설명하려고 하지만, 실제 일상생활에서의 경제는 수학적으로 설명하기 힘들거나 설명할 수 없는 요소들이 많다. 특히 리카르도의 '비교우위론'은 현실적으로 맞지 않는 가정들을 가지고 있어, 경제학을 단순히 수학적으로 접근해서는 안 된다는 것을 보여준다. 2. 경제학과 인문학의 관계 경제학에서 다루는 내용들은 인간의 본성과 깊은 관련이 있다. 따라서 경제학을 효과적으로 이해하기 위해서는 인문학에 대한 이해가 필요하다. 인문학 속에는 인류가 걸어온 발자취...2025.05.13
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우유 플라스틱 팔찌(냉장고 자석) 만들기2025.05.051. 우유 플라스틱 만들기 우유 속의 카제인 단백질이 식초와 반응하여 덩어리가 생기는 과정을 관찰할 수 있다. 우유 플라스틱을 만들어 원하는 모양으로 다듬고 말린 후 네임펜으로 꾸며 나만의 냉장고 자석을 만들 수 있다. 2. 우유 플라스틱의 활용 우유 플라스틱은 접착성이 있어 깨진 그릇을 붙이는 등 다양한 용도로 활용할 수 있다. 또한 우유 플라스틱은 친환경 바이오 플라스틱이므로 환경 문제 해결을 위한 노력의 일환으로 활용할 수 있다. 3. 수학적 비교 완성된 냉장고 자석의 크기, 모양, 색 등을 친구들의 작품과 비교하며 수학적 개...2025.05.05
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기본교육과정 초3 수학 세안2025.04.301. 비교하기 비교하기는 우리의 일상생활 속에서 물건 측정의 속성에 따라 다양한 목적으로 의식주 생활과 밀접하게 연관되어 사용하는 수학적 개념이다. 이전 1~2학년군에서의 비교하기 내용은 양의 측정 속성을 오감으로 경험하며 탐색하여 보고 제시된 구체물의 측정 가능한 속성을 직관적으로 비교하고 비교 용어를 표현하는 방식을 익히는 것이었다. 이와 연계하여 이 단원의 차시에서는 측정 가능한 속성을 직관적으로 비교하는 것과 직관적으로 비교하기가 어려운 것들을 직접 겹쳐 보거나 맞대어 크기와 길이를 비교하는 것으로 활동을 구성하였다. 또한 ...2025.04.30
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우리 반 친구들의 키를 재요2025.05.101. 키 재기 활동 이 활동은 유아들의 키를 재고 그래프로 표현하는 것입니다. 유아들은 자신과 친구들의 키를 측정하고 그 결과를 그래프에 표시하면서 수의 많고 적음을 이해하게 됩니다. 또한 자신의 몸과 성장에 대한 관심을 가지게 됩니다. 2. 그래프 만들기 유아들은 가로축에 친구들의 이름, 세로축에 키를 나타내는 숫자를 적어 그래프를 만듭니다. 이를 통해 친구들의 키 차이를 시각적으로 확인할 수 있습니다. 그래프 만들기 활동은 유아들의 수학적 사고력 발달에 도움이 됩니다. 3. 몸과 성장에 대한 관심 이 활동을 통해 유아들은 자신의...2025.05.10
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