총 2,041개
-
지적장애아동의 가정 내 폭행 상담 절차2025.01.031. 지적 장애아동의 사례관리 지적 장애 아동의 상담은 해당 아동의 발달 수준과 특성을 고려하여 신중하게 접근해야 한다. 이를 위해 적절한 평가 및 진단, 개인화된 계획 수립, 대화 방식 조정, 정서적 안전 확보, 협력 체계 구축, 상담 후 추적 관리 등의 이론적 내용이 필요하다. 2. 가정 내 폭력이 있는 지적 장애 아동의 상담 절차 지적 장애 아동의 가정 내 폭력 상담 절차는 다음과 같다. 1) 래포 형성: 안전하고 친밀한 대화를 통해 신뢰 관계를 형성한다. 2) 문제 규정과 역동 확인: 폭력 상황에 대해 이야기하고 감정을 표현...2025.01.03
-
개인상담의 절차와 과정에 대해 실제 사례를 들어서 설명하시오2025.05.121. 개인상담의 절차와 과정 상담은 내담자를 도울 수 있도록 전문적인 훈련을 받은 상담자, 심리적인 어려움으로 인해 타고난 잠재력을 발휘할 수 없는 내담자의 상호작용 속에서 내담자가 가진 문제를 해결하고 내담자의 삶이 지금보다 더 나아질 수 있도록 서로 협력하는 과정을 이야기한다. 개인상담의 절차와 과정은 관찰 및 평가, 상담관계 형성, 상담의 구조 형성, 개입, 위기 상황, 평가와 종결로 이루어졌다. 상담자는 내담자와의 신뢰 관계 형성, 내담자의 문제 파악, 적절한 개입 방법 선택, 위기 상황 대처, 상담 종결 등의 과정을 거치며...2025.05.12
-
지적장애아동 학대 상담 절차 및 개입 방안2025.11.141. 지적장애아동 학대 지적장애아동이 가정 내에서 부모로부터 신체적 폭행을 당하는 상황을 다룬다. 이는 아동학대의 한 형태로, 장애아동이 의사표현 능력이 제한적이어서 학대 상황이 더 심각해질 수 있다. 상담자는 아동의 신체적, 정서적 손상을 파악하고 안전을 최우선으로 보호해야 한다. 2. 아동학대 상담 절차 아동학대 의심 상황 발견 시 상담자가 따라야 할 체계적인 절차를 포함한다. 초기 면접, 사정, 개입 계획 수립, 관련 기관 신고, 아동 및 가족 상담 등의 단계적 과정이 필요하다. 법적 의무 신고 대상자로서 상담자의 책임과 역할...2025.11.14
-
개인상담의 절차와 과정에 대해 실제 사례를 들어서 설명하시오.2025.05.101. 개인상담의 정의 개인상담이란 상담 중 가장 많이 활용되는 상담 기법으로 내담자 1명과 상담자 1명 간의 면담 중심의 긴밀한 소통을 기반으로 설정한다. 개인상담은 상담 횟수에 따라 단기상담과 개인상담으로 구분된다. 2. 개인상담의 실제 사례 20세의 김현지씨는 젊은 청년 탈북자이다. 그녀는 7년 전 한국에 들어와 현재 하나원에서 교육을 받고 가족과 함께 살고 있다. 의뢰인 가족이 한국에 온 이유는 경제적인 이유가 아니라 외부정보의 유입으로 인해 자녀의 자유와 미래를 위한 꿈을 실현하고 더 나은 교육환경과 기회를 제공하기 위해 망...2025.05.10
-
지적장애아동과의 상담에서 가정 내 폭력 발견 시 상담 절차와 개입 방안2025.01.241. 지적장애 아동의 특성과 가정 내 폭력 문제 지적장애 아동은 사회적, 정서적 발달에 있어 특별한 지원과 관심이 필요한 그룹이다. 이들은 일상 생활에서의 의사소통, 자기 관리, 대인 관계 형성 등 다양한 측면에서 도전을 겪으며, 이러한 특성은 가정 내에서의 상호작용에도 큰 영향을 미친다. 특히, 지적장애 아동과 상담을 진행하는 과정에서 가정 내 폭행, 즉 부모나 보호자로부터의 신체적, 정서적 학대가 발생하는 사례는 심각한 사회적 문제로 대두되고 있다. 이러한 상황은 아동의 심리적 안녕과 전반적인 삶의 질에 부정적인 영향을 미칠 뿐...2025.01.24
-
지적장애아동 가정폭력 상담절차 및 개입방안2025.11.171. 아동학대의 정의 및 법적 기준 아동학대는 보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 또는 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적·정신적·성적 폭력이나 가혹행위를 하는 것과 아동의 보호자가 아동을 유기하거나 방임하는 것을 의미한다. 아동복지법 제3조 제7호에 따라 규정되며, 신체적·성적·정서적 학대뿐만 아니라 유기와 방임도 포함된다. 지적장애아동은 신체, 인지, 정서, 사회, 행동상의 어려움으로 인해 학대에 더욱 취약하므로 전문적인 상담과 보호가 필요하다. 2. 지적장애아동 상담의 라포 형성 단계 지적장애아동과의 상담에서...2025.11.17
-
성 정체성 혼란과 내적 갈등 해소를 위한 상담 절차 및 진행 방법2025.01.041. 성 정체성 혼란과 내적 갈등 내담자 A씨는 최근 성 정체성 혼란으로 인해 심각한 내적 갈등을 겪고 있다. 상담사는 인간중심 접근법을 적용하여 A씨의 내적 갈등을 해소하고 자기 수용과 성장을 도모하며, 성 정체감 혼란을 이해하고 받아들이도록 돕는다. 상담 절차는 관계 구축, 이해와 공감, 자기 탐구, 자기 수용과 긍정적 자아 강화, 목표 설정 및 계획, 변화 및 발전, 평가와 마무리 등의 단계로 진행된다. 상담 방법으로는 비판적 태도 배제, 전적 신뢰, 비판적 리스닝, 개인화된 접근, 자기 탐색과 탐구, 자기 탐색 활동 참여, ...2025.01.04
-
유아교육기관의 부모면담(상담) 절차와 특성2025.01.181. 부모면담의 특성 부모면담은 정기적으로 1년에 1~2회 정도 이루어지며, 면담 시기에 따라 면담 내용이 달라질 수 있습니다. 학기 초 면담에서는 교사와 부모의 긍정적인 관계 형성을 위해 가정에서 영유아 행동의 특성을 듣고 유아교육기관의 특성을 설명하는 내용이 주를 이룹니다. 반면 학기 중이나 학기 말 면담에서는 영유아의 성장과 발달 정보와 지도방향을 제시합니다. 개인면담은 교사와 부모가 선호하고 효과성이 크지만, 일회적인 경우가 많아 부모의 다양한 요구를 충족시키기 어려운 한계가 있습니다. 2. 부모면담의 절차 부모 개인 면담은...2025.01.18
-
지적장애아동과 상담을 하다 가정 내 폭행(자녀에 대한 부모의 폭행)이 일어나고 있는 것을 알게 되었습니다. 사례를 설정하고 어떠한 절차로 상담을 진행해야 할 지 자신의 의견과 함께 논리적으로 전개하시오.2025.05.051. 지적장애아동 학대의 개념 지적장애아동이란, 학습, 이해, 판단 등의 능력이 미달하거나 결여된 아동을 말한다. 이러한 아동들은 일상생활에서 적응이 어렵고, 상황판단이 부적절하여 다른 아동들과 소통하는 것이 어려울 수 있다. 이러한 이유로 지적장애아동들은 타인에게 의존하는 경우가 많아, 특히 가정 내에서 부모나 보호자와의 상호작용이 중요한 역할을 한다. 하지만 가정 내에서 지적장애아동에 대한 폭력이 일어날 경우, 이러한 아동들은 더 큰 위험에 노출될 수 있다. 이러한 폭력은 신체적인 폭행 뿐만 아니라, 정서적인 학대 등 다양한 형...2025.05.05
-
개인상담의 절차와 과정2025.04.271. 상담의 초기 단계: 목표 설정하기 상담의 초기 단계는 상담자와 내담자가 서로 합의하여 상담목표를 세우고 구체적인 개입을 시작하는 단계입니다. 이 단계에서는 내담자의 문제를 파악하고, 상담의 구조화 및 상담목표를 설정하며, 촉진적 상담관계를 형성하는 것이 중요합니다. 2. 상담의 중기 단계: 문제해결하기 상담의 중기 단계는 초기 단계에서 설정된 목표를 해결하기 위해 구체적인 상담작업이 실시되는 단계입니다. 이 단계에서는 과정적 목표의 설정과 달성, 그리고 내담자의 저항에 대한 해결이 중요합니다. 3. 상담의 종결 단계: 성과 다...2025.04.27
2 / 205
