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특수교사의 교육 및 상담2025.01.161. 특수교사의 역할과 자문 특수교사는 특수아동의 문제와 특성, 지도방안에 대한 전문지식을 가지고 있으며, 일반교사는 특수교육 관련 연수를 받거나 개인적으로 지식과 능력을 향상시켜왔다. 상담자는 교사의 이해도와 지도능력에 따라 자문의 초점을 달리하여, 교사가 특수아동을 효과적으로 지도할 수 있도록 돕는다. 2. 특수아동의 이해와 발달 특수아동은 일반아동과 다른 점이 눈에 띄지만, 공통점과 장점도 있다. 상담자는 교사가 특수아동의 문제점뿐만 아니라 강점과 공통점에도 관심을 기울이도록 하고, 발달의 다양한 측면과 환경의 영향에 대해 이...2025.01.16
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상담교사의 진로영역 교실수업 내용2025.01.181. 진로진학상담교사의 역할 진로진학상담교사는 법적 절차에 의거하여 '진로진학상담' 과목 자격을 취득하고 해당 자격에 기반하여 시나 도의 교육감으로부터 임명되는 교사를 지칭한다. 이들은 진로교육의 체계성과 적극성을 높이기 위해 전문성을 갖추고 학교 현장에서 진로교육을 주관하며, 교육과 상담, 프로그램의 개발 및 실행, 그리고 관련 기관과의 연계 등의 전문 직무를 담당한다. 2. 자유학기제와 진로체험 수업 자유학기제에서 실시하는 진로영역 수업은 진로체험을 기반으로 하며, 모든 진로 수업에 적용할 수 있다. 수업은 진로체험 수업 오리엔...2025.01.18
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한국어 교사의 상담자 역할에 대한 토론2025.05.051. 한국어 교사의 역할 한국어 교사는 단순히 언어를 가르치는 것 외에도 학습자와의 상호작용을 통해 조언자, 촉매자, 상담자, 안내자 등의 역할을 수행해야 한다는 의견이 제시되었습니다. 교사가 학습자를 이해하고 관심을 가지는 것이 중요하며, 이를 위해 상담자의 역할도 필요하다고 보았습니다. 2. 교육과 상담의 구분 교육과 상담은 별도의 전문 영역이므로, 한국어 교사가 상담자의 역할을 하는 것은 적절하지 않다는 의견도 있었습니다. 상담에 대한 전문적인 교육과 검증 없이 상담을 하는 것은 위험할 수 있다고 지적되었습니다. 3. 상담자 ...2025.05.05
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한국어 교사의 상담자 역할에 대한 토론2025.01.161. 한국어 교사의 상담자 역할 한국어 교사가 상담자의 역할을 해야 한다는 것에 대해 토론하였습니다. 교사가 상담자 역할을 하면 한국어 교육에 부족한 부분이 생길 수 있고, 교사가 소진될 수 있다는 의견이 있었습니다. 대안으로 상담선생님을 따로 두는 것이 좋다는 의견이 있었습니다. 또한 교사가 학생들에게 관심과 공감을 가지고 상담을 해주면 학생들의 신뢰를 얻을 수 있다는 의견도 있었습니다. 1. 한국어 교사의 상담자 역할 한국어 교사는 단순히 언어 교육에 그치지 않고 학생들의 전반적인 발전을 위해 상담자 역할을 수행해야 합니다. 학...2025.01.16
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예비상담교사로서의 실행계획 보고서2025.01.211. 가출청소년 문제 현대사회의 문제 중 하나가 청소년 문제이다. 가출청소년은 학교 부적응과 가정불화, 폭력 등으로 인해 가정을 떠나 무방비의 상태로 거리를 돌아다니고 있다. 이들은 비슷한 처지의 친구들과 무리를 지어 다니며, 생활비를 벌기 위해 절도, 강도, 성매매 등의 범죄에 노출되는 경우가 많다. 가출청소년 문제는 심각한 사회적 문제임에도 불구하고 국가, 학교, 지역사회 등에서 이들에 대한 인식이 부족했다. 2. 예비상담교사의 실행계획 예비상담교사로서 가출청소년 문제를 해결하기 위한 실행계획은 다음과 같다. 1) 동향 파악: ...2025.01.21
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청소년 문제와 예비상담교사의 역할2025.05.051. 청소년 문제의 원인 청소년 문제는 사회적인 압력, 가정 내 문제, 학교 내 학습 부담 등의 다양한 요인으로 인해 발생한다. 청소년의 심리적인 안정성 부족, 학교 폭력, 아동학대, 인터넷 중독 등이 대표적인 청소년 문제이다. 이러한 문제는 청소년의 성장과 발전을 방해하고, 학교 및 가정에서의 정서적인 안정성을 위협한다. 2. 예비상담교사의 역할 예비상담교사는 학생들의 문제를 이해하고, 학생들의 심리적인 안정성을 유지하는 역할을 수행해야 한다. 이를 위해서는 학생들과 신뢰 관계를 형성하고, 학생들의 문제를 이해하기 위해 적극적으로...2025.05.05
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특수아상담: 특수아상담과 일반상담의 같은 점과 다른 점, 특수아 상담 사례를 통한 교사 지원 방안2025.01.191. 특수아의 정의 특수아동이란, 지적 특성, 감각능력, 신경 혹은 신체적 및 정서적 행동 등의 다양한 방면에 있어 평균 또는 정상 아동으로부터 벗어난 정도가 심하여 자신의 잠재력을 개발하기 위해서 특수교육 및 그와 관련된 서비스를 필요로 하는 아동을 의미한다. 2. 특수아상담과 일반상담의 같은 점 특수아상담과 일반상담의 내담자가 크게 다를 바가 없으며, 라포 형성, 문제탐색-목표설정-전략개발-평가 등의 단계로 이루어지는 과정에서 상담자는 내담자의 심리적 안정과 개인적 성장을 돕는 것에 중점을 두어야 한다. 3. 특수아상담과 일반상...2025.01.19
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청소년 문제와 예비 상담교사의 역할2025.01.291. 청소년 문제 현대사회에서 청소년 문제는 심각한 사회적 이슈 중 하나로 자리 잡고 있다. 청소년기는 신체적, 정서적, 사회적 변화가 극심한 시기로, 적절한 지도가 이루어지지 않으면 다양한 문제로 이어질 수 있다. 저자가 관찰한 주변의 사례를 통해 청소년 문제의 심각성을 알게 되었으며, 이를 해결하기 위해 예비 상담교사로서 어떠한 지원이 필요한지 고민하게 되었다. 2. 인터넷 중독 저자가 관찰한 청소년 문제 중 하나는 인터넷 중독이다. 청소년들이 스마트폰과 인터넷에 지나치게 의존하는 모습은 매우 흔한 현상이 되었다. 인터넷 중독으...2025.01.29
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고교학점제와 진로진학상담교사의 선택과목 상담 역량 강화 방법 연구2025.05.011. 고교학점제 2025년부터 전면적으로 도입되는 고교학점제는 학생들이 대학과 같이 원하는 과목을 선택해 수강할 수 있는 제도이다. 이에 따라 학생들의 선택과목 상담이 중요해지며, 진로진학상담교사의 선택과목에 대한 이해와 상담 역량 강화가 필요하다. 2. 선택과목과 대학 입시 선택과목은 대학 입시에 중요한 요소로 작용한다. 특히 수시 종합전형에서 학생들이 선택한 과목이 중요하게 평가된다. 진로진학상담교사는 선택과목의 유형과 대학 입시에서의 활용 방식을 잘 이해해야 한다. 3. 진로진학상담교사의 선택과목 상담 역량 강화 진로진학상담교...2025.05.01
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청소년 문제와 예비상담교사의 실행계획2025.01.191. 학교폭력 현대 사회에서 청소년 문제 중 하나가 학교폭력이다. 경기 수원시 광교신도시의 한 초등학교에서 발생한 사례를 통해 친구 사이의 장난이 놀림, 폭력, 따돌림으로 이어지는 심각한 상황을 확인할 수 있었다. 이러한 문제를 해결하기 위해 예비상담교사로서 학생상담 및 생활지도에 대한 실행계획이 필요하다. 2. 학생 상담 및 생활지도 예비상담교사로서 학생들의 감성과 문화에 맞는 학교 상담실을 구축하여 다양한 문제를 예방하고, 상담 활동을 통해 긍정적인 자아 개념 형성과 문제해결능력 향상을 도모할 수 있다. 또한 개인 상담, 가정 ...2025.01.19
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