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사회복지실습_사회복지 실천의 실천과정2025.05.021. 사회복지 실천과정 사회복지실천은 인간의 사회적 요구에 대한 사회적 대응을 위한 전문적 실천으로, 사회복지실천활동의 기초가 되는 가치의 철학적 토대가 되어야 한다. 사회복지 실천과정은 접수, 자료수집, 평가, 계획, 개입, 종결 등의 단계로 이루어지며, 각 단계에서 사회복지사의 역할이 중요하다. 특히 사회복지사와 참여자의 파트너십 형성은 사회복지 실천의 기본적 가치를 실현하는 것으로, 참여자의 강점에 초점을 맞추고 자기결정권을 지원하는 것이 중요하다. 2. 사회복지 실천단계 사회복지 실천과정은 초기 단계(접수, 자료수집, 평가,...2025.05.02
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교육과정 C형: 교육과정의 개념과 철학적, 심리학적, 사회학적 배경2025.01.241. 교육과정의 개념 교육과정을 뜻하는 영단어 'curriculum'은 '경주로, 뛴다(달린다)'라는 의미를 담고 있는 라틴어 'currere(쿠레레)'에서 유래되었다. 경주에 말들이 따라서 달려야 하는 경주로(course of race)가 있는 것처럼, 학생들 또한 일정한 교육 목표를 향해 달려야 한다는 의미에서 사용된 단어라고 볼 수 있다. 이런 내용에 비추어 보았을 때 교육과정이라는 것은 '학생이 일정한 목표를 향해 달리는 길(공부하는 과정)이며 교육목표를 달성하기 위하여 무엇을 선정해서, 어떻게 조직하고, 어떻게 가르치고 평...2025.01.24
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사회복지실천과정2025.01.221. 사회복지실천과정 사회복지실천은 사회복지와 관련한 전문적인 지식과 기술을 기반으로 실천으로 옮기는 것을 의미합니다. 사회복지사의 역할은 접수, 사정, 계약수립, 해결, 종결의 단계로 구성됩니다. 접수 단계에서는 대상자의 적합성을 판단하고, 사정 단계에서는 클라이언트의 정보를 수집하고 분석합니다. 계약수립 단계에서는 사회복지사와 클라이언트의 목표 차이를 조율하며, 해결 단계에서는 클라이언트가 문제를 해결할 수 있도록 도움을 제공합니다. 마지막으로 종결 단계에서는 전반적인 과정을 정리하고 목표 달성 여부를 확인합니다. 1. 사회복지...2025.01.22
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사회복지 행정의 가치와 과정2025.05.151. 사회복지행정의 가치 사회복지행정은 인간의 존엄성, 자기결정권 존중, 평등과 형평, 합법성, 효율성, 효과성 등의 가치를 추구한다. 이는 일반행정과 구별되는 사회복지행정의 고유한 특성이다. 2. 사회복지행정의 과정 사회복지행정의 과정에는 기획, 조직, 지시, 조정, 보고, 재정, 평가 등의 단계가 포함된다. 이 과정을 통해 사회복지 목표를 달성하고자 한다. 3. 보고(Reporting) 보고 과정은 사회복지행정에서 가장 중요하다고 생각된다. 사회복지시설은 정부, 지자체, 후원자 등의 재정적 지원에 의존하므로 투명한 보고를 통해 ...2025.05.15
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사회복지의 발달과정2025.05.031. 사회복지의 발달과정 사회복지의 발달과정은 실험기(1870~1920), 통합·조정기(1930~1940), 확장기(1950~1960)의 3단계로 구분할 수 있다. 실험기에는 산업혁명 이후 자본주의 발전과 대중민주주의 확산으로 인한 노동운동 및 사회주의 운동에 대응하기 위해 독일을 중심으로 사회보험제도가 도입되었다. 통합·조정기에는 제2차 세계대전 이후 사회복지 혜택 확대에 대한 국민들의 기대감이 높아지면서 제도적 적용 범위와 급여 수준이 향상되었다. 확장기에는 1950년대부터 1970년대 초까지 사회복지국가의 전성기로, 다양한 사...2025.05.03
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사회복지실천 면접 과정2025.04.301. 사회복지실천 면접 과정 사회복지실천 과정에서 진행되는 면접은 시작-중간-종결의 3단계로 나뉜다. 모든 단계에서 클라이언트의 문제해결능력을 향상시키는데 목적을 두고 진행한다. 각각의 단계마다 특성이 있으며, 이에 따른 사회복지사가 수행해야 할 과제 및 태도가 제시되어 있다. 1. 사회복지실천 면접 과정 사회복지실천 면접 과정은 매우 중요한 단계입니다. 이 과정을 통해 지원자의 전문성, 열정, 그리고 사회복지에 대한 이해도를 평가할 수 있습니다. 면접관은 지원자의 경험, 가치관, 문제해결 능력 등을 종합적으로 평가하여 적합한 인재...2025.04.30
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한국 사회과 교육과정의 변천과 양상2025.05.031. 사회과 교육과정의 변천 한국 사회과 교육과정은 해방 직후 미군정 하에서 시작되었으며, 이후 여러 차례의 개정을 거치면서 변화해왔다. 교수요목기, 1차~7차 교육과정, 2007 개정 교육과정, 2009 개정 교육과정 등 각 시기별로 교육과정의 특징이 다르게 나타났다. 교육과정 개발에 있어 국가 주도와 국가주의 이념의 반영, 총론 중심의 개정, 통합과 분과의 갈등, 교육현장과의 괴리 등이 주요한 양상으로 나타났다. 2. 교수요목기 사회과 교육과정 교수요목기 사회과 교육과정은 미군정 하에서 개발되었으며, 경험중심교육과정이 중요하게 ...2025.05.03
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사회복지 평가의 과정2025.01.131. 사회복지 평가의 과정 사회복지 평가의 과정은 평가의 목적이나 유형, 방법들에 따라 각기 달라질 수 있으나 평가의 절차와 관련한 6단계를 살펴보면 1/ 평가목적의 확인, 2/ 평가기준의 선정, 3/ 평가설계의 선택, 4/ 자료수집, 5/ 자료분석 및 결과제시, 6/ 평가결과의 활용 등이다. 이를 구체적으로 살펴보면 다음과 같다. 2. 평가목적의 확인 평가를 실시하는 이유 또는 목적을 구체적으로 정확하게 기록하고, 평가를 실시하는 목격에 비추어 평가하고자 하는 내용과 그 하위요소 또는 항목도 결정한다. 평가될 프로그램을 확인하는 ...2025.01.13
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형사정책 사회과정이론 요약2025.05.071. 사회과정이론 사회과정이론은 범죄성이 개인의 사회화에 의한 것이라고 보는 견해로서, 개인이 관계 맺고 있는 사람들과의 상호작용이 긍정적인가 부정적인가에 따라 범죄자가 될 수 있다고 본다. 학습이론과 사회과정 두 이론의 핵심적인 내용을 간략히 요약하면 다음과 같다. 학습이론은 행위자의 범죄수법이나 범죄의지가 범죄경력을 가진 사람들로부터 배워 학습하면서 강화된다고 보며, 통제이론은 누구나 범죄자가 될 수 있다고 보고 범죄행위의 원인을 찾기보다는 '왜 사람들은 범죄를 저지르지 않는가?'에 대해 질문을 던지고, 외적인 힘 즉 사회통제에...2025.05.07
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사회복지 행정의 가치와 과정2025.04.291. 사회복지 행정의 가치 사회복지 행정의 주요 가치로는 효과성, 효율성, 공평성/형평성, 접근성/편익성 등이 있다. 효과성은 서비스나 프로그램이 클라이언트의 욕구와 문제 해결에 적절하고 효과적이었는지를 판단하는 것이며, 효율성은 최소한의 자원으로 최대한의 효과를 내는 것을 의미한다. 공평성/형평성은 동일한 욕구를 가진 클라이언트에게 동일한 서비스를 제공하는 것이고, 접근성/편익성은 클라이언트가 사회적 서비스를 쉽게 이용할 수 있도록 하는 것이다. 2. 사회복지 행정의 과정 사회복지 행정의 주요 과정은 목표 설정, 정책 결정, 기획...2025.04.29
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