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청소년기의 자아중심적 사고와 사회적 문제2025.01.021. 에릭슨의 자아중심적 사고 에릭슨의 자아중심적 사고 이론은 청소년기에 자아 정체성 형성이 중요한 발달 과정이라고 설명합니다. 이 시기에 청소년들은 자신의 신체적, 사회적, 정서적 측면을 발전시키며 자아를 발견하고 정체성을 형성하게 됩니다. 2. 물질만능주의와 청소년기 자아중심적 사고 연구 결과, 물질만능주의 성향이 강한 청소년일수록 자아중심적 사고가 더 높게 나타났습니다. 이는 물질만능주의가 청소년의 심리적 발달과 자아중심적 사고에 부정적인 영향을 미칠 수 있음을 보여줍니다. 따라서 청소년의 건강한 자아 발달을 위해 물질만능주의...2025.01.02
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사회복지서비스 영역의 품질사고와 품질관리 과제2025.05.101. 사회복지실천 영역의 품질에 대한 비판 사회복지실천 영역에서의 품질에 대한 비판들은 부적합성, 정치적 문제, 관료제의 확산, 이용자 역량 강화 및 반 억압적 실천 등이 있다. 부적합성은 품질 추구가 상업주의를 끌어들이고 측정이 어려운 문제가 있다. 정치적 문제는 자원 부족으로 인한 서비스 제공 여부의 법적 복잡성이 있다. 관료제의 확산은 품질 관리 과정에서 관료제가 확대되는 문제가 있다. 이용자 역량 강화 및 반 억압적 실천은 품질 모델이 경영학의 보수적 정신에 기초하여 사회복지적 사고와 이용자 역량 강화에 대응하지 못하는 문제...2025.05.10
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경영(세특) / 플라톤의 이상사회론에서 비판한 제빵공장(SPC) 사고사와 윤리경영의 필요성2025.01.121. 플라톤의 이상사회론 플라톤의 이상국가론에 따르면, 국가를 구성하는 통치자, 수호자, 생산자가 각자의 역할을 잘 수행하여 전체적으로 조화를 이룰 때 이상 국가가 이루어진다. 그러나 SPC 사고에서 경영책임자는 이러한 역할을 충실히 하지 않았다. 2. SPC 사고 최근 SPC 계열 제빵공장에서 발생한 사고로 인해 인명피해가 발생했음에도 불구하고, SPC는 사고에 대한 책임 있는 자세와 피해자에 대한 진정성 있는 태도를 보이지 않았다. 이에 대해 국민들은 SPC 불매운동을 시작했다. 3. 윤리경영 기업의 경영책임자는 기업이 사회적 ...2025.01.12
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독서와 문법 학습지도안-언어의 사고와 사회문화 2차시2025.05.121. 언어와 독서의 관계 이 수업에서는 언어와 독서의 밀접한 관계에 대해 이해하고, 독서의 특성, 역사, 가치, 그리고 여러 가지 상황 요인이 독서에 미치는 영향을 학습합니다. 또한 언어의 본질과 특성에 대해서도 이해하게 됩니다. 2. 언어와 사고, 사회, 문화의 관계 이 수업에서는 언어와 사고, 사회, 문화의 관계에 대해 학습합니다. 언어가 없는 사회의 모습을 상상해 보고, 대화 중 적당한 말이 떠오르지 않아 곤란했던 경험을 공유하면서 언어와 인간의 관계를 이해하게 됩니다. 3. 언어 습득 과정 이 수업에서는 인간의 언어 습득 과...2025.05.12
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독서와 문법 학습지도안-언어의 사고와 사회문화 1차시2025.05.121. 언어와 사고 언어와 사고의 관계를 이해하고, 언어가 사회와 문화에 어떤 영향을 미치는지 살펴본다. 또한 언어 습득 과정을 통해 언어의 본질을 파악한다. 2. 독서의 특성과 가치 독서와 언어의 밀접한 관계를 이해하고, 독서의 특성과 역사, 가치 등을 학습한다. 다양한 상황 요인이 독서에 미치는 영향을 살펴본다. 1. 언어와 사고 언어와 사고는 밀접한 관계를 가지고 있습니다. 언어는 우리가 세상을 인식하고 이해하는 방식에 큰 영향을 미칩니다. 언어를 통해 우리는 자신의 생각과 감정을 표현하고 소통할 수 있습니다. 동시에 언어는 우...2025.05.12
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자사고·외고·국제고 존치 결정에 대한 교육사회학적 분석2025.01.261. 고교 서열화 문제 자사고와 외고의 존치는 고교 간 서열화를 심화시킬 수 있다. 이는 상위권 학교 진학에 유리한 위치를 차지하게 되어 학생들 간의 불필요한 경쟁을 부추기고, 교육의 본질적 목적을 왜곡시킬 수 있다. 교육사회학에서는 이러한 서열화가 사회적 불평등을 재생산하는 주요 요인으로 분석된다. 2. 교육 기회의 평등성 자사고와 외고는 상류층 가정의 학생들에게 유리한 환경을 제공하여 교육 기회의 불평등을 심화시킬 수 있다. 이는 교육이 사회적 계층 구조를 재생산하는 도구로 작용한다는 교육사회학의 비판적 시각을 반영한다. 따라서...2025.01.26
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학교에서 발생한 사건, 사고를 언론이나 신문에서 찾아 학교사회복지사로 문제를 개입하고 해결하는 방법2025.01.231. 학교폭력 사건과 학교사회복지사의 개입 학교폭력은 학교에서 발생하는 가장 심각한 문제 중 하나이다. 학교사회복지사는 피해 학생의 신체적, 정서적 회복을 지원하고, 가해 학생의 재발 방지를 위해 개입한다. 피해 학생을 위한 상담 프로그램을 운영하고, 가해 학생에게는 책임감 있는 행동을 할 수 있도록 돕는다. 2. 성희롱 및 성폭력 사건과 학교사회복지사의 역할 성희롱 및 성폭력 사건 역시 학교에서 빈번하게 발생하는 심각한 문제이다. 학교사회복지사는 피해 학생의 심리적 충격을 최소화하기 위해 상담과 치료 프로그램을 제공하며, 피해 학...2025.01.23
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조현병 환자 간호 진단, 간호 과정1, 망상적 사고와 관련된 사회적 고립2025.01.161. 사회적 고립 사회적 고립이란 개인이 경험하거나 타인에 의해 부과되는 부정적이거나 위협적인 것으로 인식하는 외로움을 의미한다. 조현병 환자의 경우 망상적 사고로 인해 타인과의 접촉을 피하게 되어 사회적 고립을 경험하게 된다. 2. 간호 진단 간호 진단으로는 '망상적 사고와 관련된 사회적 고립'이 도출되었다. 이에 대한 간호 과정으로 사정, 계획, 수행, 평가 단계가 진행되었다. 3. 간호 중재 간호 중재로는 대상자의 사회적 활동 양상 사정, 환각 증상 사정, 좋아하는 활동 및 지지체계 사정, 수용적 태도 유지, 집단 프로그램 참...2025.01.16
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조현병 간호진단5개, 과정 3개(사고과정장애, 사회적고립, 사회적상호작용장애)2025.05.081. 사고과정장애 대상자는 때때로 무질서한 사고의 전개가 일어나며, 어떠한 언어적, 상황적 자극이 주어질 경우 그 자극을 과도하게 부풀려 인지하는 모습을 보입니다. 간호사는 대상자와 신뢰할 수 있는 인간관계를 형성하고, 사고과정 장애 정도를 사정하며, 망상에 대해 논리적으로 설득하거나 비평하지 않고 대상자 경험의 실체를 명료히 하고 대상자가 경험한 감정을 바라봅니다. 또한 현실에 초점을 둔 다양한 활동을 제공하고, 지속적인 프로그램 참여를 격려하며, 약물 복용 여부를 확인합니다. 2. 사회적 고립 대상자는 지지체계인 아버지에 대해 ...2025.05.08
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[실습케이스] 조현병(schizophrenia) 간호과정(인지적 왜곡과 관련된 사고과정장애, 장기 질병 및 입원과 관련된 사회적 고립)2025.05.091. 조현병 조현병은 전두엽, 측두엽 등 연합피질과 번연계, 피질밑층구조 등이 관여하는 신경망의 이상으로 발생하는 신경생물학적 질환으로 인정되어 가고 있지만 발병과 진행경과에 심리적, 사회적 요인 또한 중요한 역할 하는 것으로 알려져 있다. 조현병은 개인이 정보를 인식하고 처리하는 능력에 영향을 미치는 뇌질환이어서 인지, 지각, 감정, 행동, 사회화 등에 장애를 동반한다. 이러한 증후군들은 대개 이해하기 어렵고 증상이 심하기 때문에 환자들은 당황하게 되고 대인관계를 잘못하여 심한 무능력상태가 되어 사회로부터 소원해지고 고립된다. 2...2025.05.09
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